渔溪小学领导班子剖析材料.doc
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渔溪小学领导班子剖析材料
按照我区教育局的统一部署,学校领导班子成员通过集中学习、自学、研讨等活动,认真组织我校校教师进行了暑期师德师风整顿学习.对教育法律法规的重要性有了更深刻的认识,进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任,对照“八不准”和学校细化的标准认真进行了自查,使查找的问题更切合适合、更体现针对性。
在广泛听取班子成员意见、集中讨论的基础上,形成了学校领导近期工作的剖析材料。
一\取得的成绩
我校领导班子是一个团结向上的班子,在杜校长的领导下,各项工作开展得井然有序.学校工作呈现出一片崭新的前景.虽远离城市,却有花园般的校园,绿树成荫,优美的环境,宽阔的操场,让人心旷神怡.教师在这里,辛勤地耕耘,默默地奉献;学生在这里,舒心地成长,快乐地汲取知识的营养.一栋漂亮的新教学楼又拔地而起,更为学校增添新的契机.
在5.12汶川大地震中,我校的抗震救灾工作取得一定的成绩.虽然厕所等建筑没有经受住地震的摇撼,但却没有出现任何安全事故.校领导的稳定了人心,使我校在自然灾害的面前,表现得异常镇定,在第一时间组建了抗震救灾领导小组,班子成员坚持二十小时轮流值班,及时向教育局反馈信息,做到了安全有保障.5月19日的14时28分,在学校领导班子的组织下,我校教师在降半的五星红旗下,沉痛哀悼遇难的同胞;5月20日,全校师生在募捐箱旁边,表达了自己对灾区人民的无限关爱之情.
二、存在问题的表现
在这次暑期学习活动中,学校认真组织开展了自查活动,每名领导班子成员结合各自工作、思想实际认真查摆,召开了班子会议集中讨论,领导班子存在的问题主要有:
(一)在学习的过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高
一是对待学习的认识和态度有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划,但由于平时在工作中业务性工作多,每名领导班子成员都担负了非常繁重的工作任务,于是在头脑便产生了以干代学的思想,总以工作忙、任务重、压力大,没有把学习摆到重要的位置,认为学习是为工作服务的,只要工作搞好了,学习并不重要,缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中,看“快餐式”的报刊书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多,看某某方面的书籍较少。
学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。
因此,对于本职工作的业务研究、政治理论研究,没有形成比较完整的系统,学习停留在表面上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺,没有创新学习方法和学习形式,没有进行学习后检查和“回头看”。
通过学习来指导实践不够,对发展中存在的问题,把握不住发展的必须规律。
通过学习来研究解决问题不够,对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。
(二)在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不够,工作作风有待进一步扎实
1、求真务实的精神不够。
在一定程度上存在着形式主义问题,对贯彻上级指示精神,满足于会议开过了,文件传达了,却并没有很好地结合自己的实际,把他们具体化,上下一般粗,做事处理方法简单。
2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距,在实现学生全面发展、终身发展,结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。
3、工作不深入,抓落实不到位。
一是调查研究不够深入的问题。
在管理工作中,深入教师、学生中,深入教研组、班级中调查研究不够;二是存在“走马观花”的倾向,但对一些问题却没有及时发现和真正解决,没有深入基层进行扎实有效的工作,只停留在以会议落实会议,工作不够扎实。
(三)交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。
班子成员与干部职工交心谈心,听取意见建议还停留在表面上,对职工的思想了解不够。
在工作之余,教职工健康有益的活动开展不多。
很多时候,都以工作忙为自己找托辞,实际上是关心职工群众不多的具体表现。
在引导教师学习业务方面,工作力度较小,缺乏积极性、主动性和系统性,对青年教师培养的力度还不够。
三、存在问题的原因分析
对存在的以上问题,既有客观的原因,又有主观方面的原因,我们本着实事求是的态度,主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析,主要是:
1、对提高政治、业务素质,加强学习方面的问题,主要是落实各种制度还不够严格,有的也认为自己年纪大了,学习的主动性就不高,有的因为工作多,把学习的时间挤占了,说起来,还主要是认识上的问题还需要提高。
2、在谋划整体工作方面,主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距,班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够,对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。
3、工作作风不够深入的问题,主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固,认为自己能够解决问题,对处理问题停留在表面中,对布置的事情检查落实不够。
4、落实以人为的精神不够,主要是对发挥教职工、学生的作用认识不足。
四、今后的努力方向和整改措施
在今后的工作中,确定以下工作目标:
1、加强班子成员队伍建设,提高政治、业务素质,团结协作、凝聚力强。
2、按照科学发展观的要求,认真谋划学校工作,形成有特色的办学思路。
3、坚持以人为本,加强教职工队伍建设,形成高素质的教职工队伍。
4、全心全意为学生服务,关注学生全面发展、终身发展。
结合班子实际,制定以下具体措施:
(一)加强思想建设,提高理论水平
1、加强组织领导。
领导班子成员结合实际,制定学习计划。
班子成员要率先垂范,认真抓好、抓实、抓细,正确处理好工学矛盾,坚持自学,形成主动学习,善于学习,勤于思考,刻苦钻研的良好学风。
2、健全学习制度,在个人自学的基础上,每月集中学习一次,做到有考勤,有学习笔记,组织并参加专题理论辅导讲座。
每学期检查一次学习笔记,每学期召开一次专题研讨会。
3、突出学习重点。
坚持通读与精读相结合,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神,提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
4、坚持理论联系实际。
坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设,探索新时期教育规律,用理论作为强大思想武器,用科学发展观指导经济和教育发展的实践,努力提高理论指导实践的能力。
(二)深入调查研究,牢固树立群众观念。
1、进一步转变领导作风,从繁杂的事务性工作中解脱出来,带着课题深入开展调查研究,把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来,从群众反映的热点、难点问题抓起,由简到繁,由浅入深,边整边改,不断提高自己的综合素质和执政能力。
2、牢固树立改革创新的意识,端正党风,端正学风,坚持民主集中制原则,增强领导班子的凝聚力和向心力,始终保持一种团结向上的精神状态,力求解决实际问题。
3、关心干部,营造良好工作氛围。
在今后的工作中要认真开展班子民主生活会,班子成员与干部职工要多交流,推心置腹,交心谈心,广泛听取职工的意见建议,同时,多开展健康有益的文娱活动,多帮助职工解决实际困难,多鼓励帮助后进同志,营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。
五、整改目标
1、抓好班子成员理论和专业知识学习,建立健全学习制度,提升党员干部政治理论和业务工作水平。
整改时限:
近期
责任人:
全体班子成员
2、拓宽工作思路,发挥主观能动性,提高班子队伍的整体素质和业务水平,提高党员干部的执行、服务和创新能力。
整改时限:
长期
责任人:
书记、校长
3、进一步完善思想政治工作的方式方法,经常深入职工中沟通思想,及时解决职工中苗头性、倾向性问题,有针对性地做好干部职工的思想政治工作。
整改时限:
长期
责任人:
班子全体成员
4、关心爱护职工,帮助教职工解决面临的一些困难,促进干群关系和谐,工作顺畅。
组织教职工开展一些健康有益的文化娱乐活动,进一步增强教职工间的了解和团结。
整改时限:
长期
责任人:
工会
5、充分发挥骨干教师、学科带头人的作用,把学科教研工作、集体备课工作落到实处。
整改时限:
近期
责任人:
主抓教学领导班子成员
6、加强学校德育工作,提高学生的道德素质,开展丰富多彩的教育活动,重视学生的德育实践,推进文明、安全校园的建设,不断提高学校办学水平。
整改时限:
中长期
责任人:
主抓德育工作领导班子成员
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