坑头幼儿园学年第二学期大一班备课第19周Word下载.docx
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10元里面有多少个1?
教师在黑板上贴出玩具钱币。
3、向幼儿提问:
10元里面有多少个5元?
4、引导幼儿想想,利用1元和5元,可以摆出哪些10元的钱币组合。
5、请幼儿学试利用玩具钱币摆出10元的钱币组合。
6、教学小结。
户外活动内容
《小山羊上山》
负责
教师
活动目的、过程及规则
发展跨跳和奔跑躲闪能力,培养勇敢、机敏和果断的品质
2011年7月4日第19周星期一大一班
音乐《上学真快乐》
生活活动指导及离园情况:
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观,培养幼儿的动手能力;
陈思霓
有感情地演唱歌曲,表达上学的喜悦
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿下雨时不要到大树下避雨,知道其危险性;
教师提前在纸条上写上祝福语,然后折成幸运星,放进瓶子里、歌曲《上小学》
1.请幼儿每人抽一粒幸运星,然后打开纸条读出祝福语。
2.让幼儿知道他们是带着老师的祝福去迎接新的生活,将来遇到任何困难,都可以找老师倾诉。
3.播放歌曲《上小学》,请幼儿注意听歌词内容。
4.向幼儿提问:
(1)你会用怎样的心情来唱这首歌?
(2)你会设计什么动作表达“有信心”?
(3)上小学后,你有什么愿望?
5.请幼儿一起唱歌曲,男孩子和女孩子可以轮流唱。
最后选出几名优秀的小朋友出来演唱歌曲。
个别教育情况
培养幼儿良好的卫生习惯,增强幼儿生活的自理能力;
一日活动反思及小结:
活动一:
通过活动,让幼儿了解了10元的钱币组合,基本达到预设目标。
活动二:
活动三:
通过音乐课后,让幼儿可以自己表达出上学的喜悦心情。
户外活
动内容
《避水雷》
发展幼儿动作的灵敏性,锻炼幼儿手臂的力量,及抛球投准的技能
园审批
2011年7月5日第19周星期二大一班
语言《好朋友,祝福你》
科学《夏天来到了》
喜欢说儿歌,理解儿歌所表达的情感
认识高温预警信号
儿歌《好朋友,祝福你》
幼儿提前在四季主题书《夏天》记录5天的温度、温度计、
1.出示儿歌《好朋友,祝福你》,与幼儿一起说儿歌:
(1)这首儿歌说了些什么事情?
(2)你和你的好朋友玩过什么东西忘记不了?
2.请幼儿找自己的号朋友,然后和他一起说儿歌《好朋友,祝福你》。
1.出示温度计,请幼儿读出所显示的温度,并向幼儿提问:
温度计上红色线的高低与温度高低的关系。
2.请幼儿出示四季主题书,报告过去5天的温度,向幼儿提问:
(1)哪天温度最高?
温度是多少?
(2)这5天内有没有发出最高温预警信号?
3.出示四季主题书滴4页,与幼儿讨论高温预警信号:
(1)标志上的事什么字?
(2)你认为箭头向上是什么意思?
(3)为什么要发出这个警号信号?
出示“夏天天气热”。
语句卡,让幼儿认读。
《跑步》
活动目的、过程及规
1、幼儿一个一个的排好队,不能插队;
2、幼儿站在起跑线上时,双手着地左脚弯曲,右脚膝盖着地,屁股抬高
2011年7月5日第19周星期二大一班
社会《模拟小学生上课》
鼓励幼儿留意身边的事,乐于关心他人
通过模拟小学的上课方式,学习适应小学生活
教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物,知道这样做的危险性
小学上课模式的时间表
1、出法幼儿参观小学时的相片,与幼儿讨论幼儿园的活动室和小学的教室有什么不同,教师把幼儿讨论的结果记录在黑板上。
2、提议把活动室模拟成小学的教室。
3、与幼儿模拟小学上课的情形,如:
(1)由几位教师分别扮演小学不同科目的教师,轮流上课,每隔一段时间就响铃一次,表示要转换另一科目上课。
(2)上课和下课时,教师和幼儿要行礼。
(3)幼儿学习抄写学校通。
4、最后,请幼儿分享感受。
5、教学小结。
鼓励幼儿从小立志,长大了做个有益于社会的人
通过儿歌后,幼儿自己可以表达歌曲的情感。
活动二:
活动结束后,幼儿知道什么是高温的预警信号。
活动三:
通过模仿小学生的上课形式,幼儿对小学的生活方式显得更加好奇了。
《小蝌蚪变青蛙》
练习在15—20厘米的平衡线间行走和双脚立定跳远,以提高幼儿兴趣
园长
审批
2011年7月6日第19周星期三大一班
数学《认识时间》
健康《我会收拾书包》
罗佩贤
认识时钟,能说出名称,了解用途,基本掌握钟面的主要结构
学习背书包的正确姿势。
各种形式的挂钟、每人一个可拔动的钟面
小学课程表
1、猜谜语:
“会说没有嘴,会走没有腿,它会告诉我们什么时候起床,什么时候睡觉。
”
2、出示时钟,教幼儿知道其名称和用途;
这是什么?
你们家有时钟吗?
你还在哪哪些地方看到过钟?
时钟有什么作用?
3、认识钟面;
钟面上有什么?
有哪些数字?
数字是按照什么顺序排列的?
两根针一样长吗?
4、认识整点,了解分针与时针的运转关系;
5、幼儿练习拔钟;
6、认识半点;
7、指导幼儿做《幼儿用书》第30页的练习;
1、出示小学课程呢表,与幼儿讨论:
有多少的科目:
每天上多少节课:
上不同的节目需要的教科书:
从价带来的文具或物品等。
2、出示小学生的书包、小学各科教科书、文具盒、水壶玩具等物品,请幼儿轮流按照每一天的课程表收拾书包,并且计算一下收拾书包的大概时间。
3、收拾玩书包后,请幼儿一起检查书包,看看有没有不需携带的物品。
4、请幼儿出示自己的书包,跟小学书包比较,说说两者不同的地方。
5、请幼儿估计一下收拾书包大约需要多长时间,建立时间概念,合理安排好作息时间。
6、请一位幼儿示范背小学书包,大家看看他的姿势是否正确。
老师引导幼儿认识背书包的正确姿势,并了解不良姿势的影响。
《小熊顶沙袋过桥》
练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力
2011年7月6日第19周星期三大一班
培养幼儿的制作兴趣,体会自制玩具的乐趣
教育幼儿过马路时,要牵着大人的手,不可独自一人过马路或在马路边玩耍
引导幼儿认识各种安全标志,知道远离火、电或其他有毒物体
活动中幼儿知道背书包的正确姿势。
活动中幼儿能说出自己的书包和小学的有什么不同。
活动后幼儿能知道收拾书包需要多长时间。
《保龄球》
1、老师示范动作;
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去
2011年7月7日第19周星期四大一班
语言《好朋友,祝福你
(二)》
美术《感谢胸章》
对好朋友表达祝福语,增进同伴间的友谊,发展语言表达能力。
能让幼儿去认识胸章。
幼儿自备与班上好朋友的合影、儿歌
各种美工材料
1.出示一首儿歌让幼儿一起来念儿歌的。
2.幼儿出示与班上好朋友的合影,一起讨论。
3.请幼儿自己的好朋友,然后和他一起说儿歌《好朋友,祝福你》.
4.请幼儿说一句对好朋友祝福话,看看谁说的祝福语最有趣、最独特,谁说得最感人。
5.最后老师小结。
1、请幼儿设计一个动作或手势,表达“谢谢”的意思。
2、想幼儿提问:
你要感谢幼儿园里的哪些人?
为什么?
3、提议给幼儿园里的颁发胸章,请幼儿利用各种美工材料,设计一个感谢胸章。
4、制作完成后,请幼儿说说想把胸章送给谁,并解释原因。
5、与幼儿围绕幼儿园走一圈,请幼儿用自己创作的动作或手势,像幼儿园里的人表达谢意,并把胸罩送给最想感谢的人。
《足球冲线》
培养幼儿对足球运动的兴趣,提高幼儿踢球的技术
2011年7月7日第19周星期四大一班
健康
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间
执教者
活动
目标
教育幼儿不要在湖边玩水,知道这样做的危险性
引导幼儿了解皮肤的主要功能,并教育幼儿学会保持皮肤清洁
通过一起念儿歌,让幼儿自己可以表达语言。
《追捕》
练习快速反应和奔跑的能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年7月8日第19周星期五大一班
科学《夏天来到了
(二)》
美工《威武的小老虎》
了解预防中暑的方法。
能与同伴交流一起合作完成小老虎制作
幼儿提前在四季主题书《夏天》记录5天的温度、温度计、大图画纸
白纸.剪刀.胶水.
温度计上红色线的高低与温度高低的关
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- 幼儿园 学年 第二 学期 一班 备课 19