集美大学本科专业简况表Word格式.docx
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目前在国内同类专业中所具有的优势与不足。
(★本页可续)
专业培养目标:
主要专业特色、专业方向及发展前景:
核心课程:
主要实践性教学环节:
主要专业实验:
在国内同类专业中所具有的优势与不足:
Ⅰ-2“十二五”期间本专业的主要建设目标、建设内容与预期标志性成果。
专业建设目标:
专业建设的主要内容:
预期标志性成果:
二、师资队伍
Ⅱ-1专业负责人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
定职时间
是否
兼职
年月
最高学位或最后学历
(毕业专业、时间、学校)
本人近4年科研工作情况
总体情况
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇;
出版专著部。
获奖成果共项;
其中:
国家级项;
省部级项;
地市级项。
目前参与项目共项;
近4年支配科研经费共万元,年均科研经费万元。
有代表性的成果
序号
成果(获奖项目、论文、专著)名称
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
本人署名
次序
1
2
3
4
5
目前承担的主要项目
项目名称、课题编号
项目来源、发文编号、科研经费
本人指导(或兼职指导)研究生情况:
Ⅱ-2专业教师队伍
Ⅱ-2-1师资队伍数量与结构
教师总数
教师中具有博士学位者比例
教师中具有博士、硕士学位者比例
合计
35岁以下
36至55岁
56至60岁
61岁以上
教授(或相当专业技术职务者)
副教授(或相当专业技术职务者)
讲师(或相当专业技术职务者)
助教(或相当专业技术职务者)
Ⅱ-2-2专业理论课教师一览表(★公共课教师不填,本表可续)
姓名
性别
出生
年月
专业技
术职务
最后
学位
授学位单位名称
授最高学位的专业名称
主讲课程名称
Ⅱ-2-3专业实验课教师一览表
获最高学位的专业名称
Ⅱ-3教师科学研究工作(★含教学研究与教学成果)
Ⅱ-3-1近4年科研工作总体情况
教师参加科研(教研)比例
近4年年人均发表科研(教研)论文
科研经费
(万元)
出版专著
(含教材)(部)
发表学术
论文(篇)
获奖成果
(项)
鉴定成果
专利
Ⅱ-3-2本专业近4年主要科研(含鉴定)成果(★本表可续)
成果名称
项目完成人
(注署名次序)
获奖名称、等级或
鉴定单位、时间及发文编号
Ⅱ-3-3近4年有代表性的转让或被采用的科研成果(限填6项)
采纳单位、时间及社会、经济效益
6
Ⅱ-3-4本专业教师近4年发表的学术文章(含出版专著、教材)一览表(★本表可续)
论文(或专著、教材)名称
作者
(注次序)
发表日期
出版日期
刊物、会议名称或出版单位
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
注:
上述学术文章均为独立完成
三、教学条件与利用
Ⅲ-1经费投入情况
近4年本专业累计投入专业建设经费
主要用途
金额(万元)
共计
Ⅲ-2实习实践
相对稳定的校外实习实践教学基地情况(★本表可续)
单位名称
是否有
协议
承担的教学任务
每次接受
学生人数
校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况
Ⅲ-3实验条件及开设情况
Ⅲ-3-1专业实验室情况
实验室名称
实验室面积(m2)
实验室
人员配备
(人)
仪器设备(台、件)
仪器设备
总值
万元以上
Ⅲ-3-2专业实验室仪器设备一览表(★指单价高于800元的仪器设备,本表可续)
仪器设备名称
品牌及型号、规格
数量
单价
(¥或$)
国别、厂家
出厂
年份
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
39
Ⅲ-3-3实验及综合性、设计性实验开设一览表(★本表可续)
有实验的课程名称
课程要求
项目名称
(综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”)
学时
实验
开出率
必修
选修
实验开出率=
实际开出的实验项目数
×
100%=%
教学大纲(计划)应开实验项目数
有综合性、设计性实验的课程数
综合性、设计性实验开出率=
100%=%
含有实验的课程总数
四、教学建设及管理
Ⅳ教学建设及管理
课程与教材建设
教学研究与改革
教学质量监控
五、教学效果
Ⅴ-1毕业设计(论文)
简要概述毕业设计(论文)的选题安排、指导教师选派、过程管理
Ⅴ-2近三届学生毕业率、学位授予率
届别
四年毕业率(%)
四年学位授予率(%)
备注
注:
均以入学获得学籍人数为分母统计,因此未获得毕业证学生中也包含了因各种原因中途退学、留降级、休学的学生。
Ⅴ-3近三届毕业生英语四六级通过率
英语等级通过率(%)
四级
六级
2010
2011
2012
Ⅴ-4升研率、就业率
升研率
年底就业率(%)
就业率统计截止时间12月31日
Ⅴ-5学生获奖及受表彰情况
学生姓名
班级
获奖及受表彰名称
获奖及受表彰类别、数量(个)
获奖时间
省(市)级
国家级
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- 关 键 词:
- 大学本科 专业 简况