19秋福师《教育学》在线作业二5答案Word文件下载.docx
- 文档编号:15319140
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:18.98KB
19秋福师《教育学》在线作业二5答案Word文件下载.docx
《19秋福师《教育学》在线作业二5答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《19秋福师《教育学》在线作业二5答案Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C开展网络教育
D高等学校扩招
A
4、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指____
A教育制度
B学校教育制度
C教育体制
D学校领导制度
5、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____
A十五大
B十四大
C十三大
D十二大
6、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是____
A坚持人文教育为主
B坚持科学教育为主
C坚持人文教育与科学教育的携手并进
D要看情况而定
7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
A1985年
B1986年
C1987年
D1988年
8、____是指课程机构的编制,主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A课程安排
B课程大纲
C课程设计
D课程计划
9、结构主义课程理论的代表是____
A杜威
B怀特海
C布鲁纳
D克伯屈
10、小学阶段是发展学生个性____
A并不重要的时期
B非常重要的奠基时期
C没有效果的时期
D最不会受外界影响的时期
11、教学从本质上说,是一种____
A认识活动
B教师教的活动
C学生学的活动
D课堂活动
12、()既是课程设计与实施的终点,又是继续向前发展的起点。
A课程实施
B课程评价
C课程教学
D课堂反馈
13、自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A加德纳
B卢梭
C斯金纳
D华生
14、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
"
给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
这是____
A遗传决定论的观点
B环境决定论的观点
C家庭决定论的观点
D儿童决定论的观点
15、____是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教与学生学的统一活动。
A教育
B教学
C德育
D智育
二、多选题(共20题,40分)
1、教学过程的基本特点及其规律有____
A间接经验与直接经验相结合
B掌握知识与发展智力相统一
C教学过程中知、情、意、行的统一
D教师主导作用与学生能动性结合
ABCD
2、学生文化的特征有____
A学生文化具有过渡性
B学生文化具有非正式性
C学生文化具有多样性
D学生文化具有互补性
E学生文化具有补助性
3、良好的人格特征有____
A团结他人,事事为他人着想
B情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛
C坚定的意志和积极的进取精神
D心胸开阔,兼容并包
BCD
4、德育包括____
A政治教育
B思想教育
C道德品质教育
D健康教育
ABC
5、适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换____
A教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C由"
单一学科型教师"
向"
跨学科型"
教师转变
D由"
知识的搬运工"
转变为"
充满实践智慧的专业人员"
6、结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是____
A以业余为主
B以自学为主
C以长期为主
D以短期为主
E以国外学习为主
ABD
7、选择教学方法的依据有____
A依据教学目的和任务的要求
B依据课程性质和教材特点
C依据学生的年龄特征
D依据学校的教学实践、设备、条件
E教师业务水平、实际经验及个性特点
ABCDE
8、教育活动中要注意"
三结合"
,发挥教育合力,这"
所指的三种教育是____
A家庭教育
B道德教育
C班级教育
D学校教育
E社会教育
ADE
9、下列课程属于综合课程的有____
A核心课程
B融合课程
C潜在课程
D活动课程
E广域课程
ABE
10、童年期儿童的学习特征有____
A低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C学习兴趣与习惯
D对学习结果的重视随着年龄而增
11、教育目的的作用有()
A规范作用
B导向和评价作用
C激励作用
D反馈作用
12、教学原则有____
A直观性原则
B启发性原则
C巩固性原则
D循序渐进原则
E因材施教原则
F理论联系实际原则
ABCDEF
13、____是少年期表现的总体特征。
A身心状态的急剧变化
B内心世界的发现
C自我意识的突出
D独立精神的加强
14、课程评价的模式有____
A目标评价模式
B目的游离评价模式
C背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式
D发展性课程评价
15、教学工作的基本环节有____
A备课
B上课
C课外作业的布置和批改
D课外辅导和答疑
E学生学业成绩评价
16、德育原则有____
A教育的一致性和连贯性原则
B导向性原则
C疏导原则
D尊重学生与严格要求学生相结合的原则
17、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是____
A无歧视原则
B提早自立原则
C尊重儿童观点与意见原则
D尊重儿童尊严原则
E儿童利益最佳原则
ACDE
18、遗传的意义有()
A遗传素质为个体的身心发展提供了可能
B遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D遗传素质仅为人的发展提供物质基础,而不能决定人的发展
19、教育目的的五分说层次结构有____
A理想的教育目的
B正式的教育目的,又称成文的教育目的
C教育者理解的教育目的
D教育者操作的目的
E实现的教育目的
20、按照教学单位的规模大小,教学组织形式可分为____
A个别教学
B集体教学
C小组教学
D班级授课
ACD
三、判断题(共15题,30分)
1、课程计划的核心内容是课时分配。
A错误
B正确
2、直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段,丰富学生的有关感性经验,激发学习兴趣。
3、目的游离评价模式形成于20世纪60年代,美国斯克里文(M.Scriven)为代表,针对目标评价模式的弊病提出来的。
4、师生在教育内容的教学上结成授受关系
5、家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值
6、德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。
7、课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
8、巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。
9、高中以综合课程为主。
10、师生关系在人格上是不平等的关系
11、在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。
12、教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
13、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
14、狭义的教育是培育人的一种社会活动,泛指一切增进人们的知识技能,身体健康,影响人们思想品德的活动。
15、基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础,研究型课程又是拓展型课程的基础。
[仔细分析上述题目,并作出选择
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学 19 秋福师 在线 作业 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)