新人教版三年级语文下册课外阅读专项水平练习文档格式.docx
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(1)给划线字选择正确的读音
①母亲总教______(jiāo
jià
o)给我们在廊子上吹肥皂泡。
②若用扇______(shān
shà
n)子在下面轻轻地扇______(shān
n)送,有时能飞得很高很高。
③到天上,轻轻地挨______(āi
á
i)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
④这时大家都悬着心,仰着头,屏______(pí
ng
bǐng)着呼吸。
(2)“法子是把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它溶化……”“和弄和弄”在文中的意思是(
)
(3)“若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
”这句话中“若”的意思是(
(4)肥皂泡真是非常美丽,作者用了很多词语来形容,如“轻清透明”“脆薄”等。
请你从文中再找出三个描写肥皂泡样子的词语。
______、______、______
(5)在第4自然段中,有一句话描写了“我们”在欣赏肥皂泡时非常期待,非常紧张的心情,把这句话摘抄下来。
(6)文章最后一段说肥皂泡飞到天上,飘过大海,飞越山巅……这种情况可能发生吗?
说说你的理解。
3.阅读下文,回答问题
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(1)语段选自《______》,作者是______。
(2)联系课文填空。
①“他们”指的是______。
②“他们”对______扬起了双臂。
③他们“那样急急忙忙”的原因是______。
(3)妈妈是我们生活中的守护神。
你病了,她着急;
你长高了,她高兴;
你犯错了,她教导你……你会有很多话要对妈妈说,那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。
请你发挥想象写一写:
“他们”见到妈妈会说些什么?
4.阅读下文,回答问题
卖镜子的人
从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:
大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。
但是,他忙于经营,连饮食起居,梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢(lā
tā),自己(竟然
虽然)丝毫没有发觉。
后来不知怎的,买镜子的人越来越少了,生意也越来越清淡。
有一天,他在集市上铺开摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本(打算
计算)买,但端详了一下他的脸,忽然“扑哧”一笑,放下镜子,扭头就走了。
卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说:
“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!
”
卖镜子的人拿起镜子一照,(顿时
及时)羞得满脸通红。
原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸,从没拿镜子好好照过自己。
他的脸啊,竟像唱戏的大花脸似的。
他终于明白了:
一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。
只有这样,(宣传
宣告)才会有说服力,不然。
任凭有多好的口才也没用。
此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好转了起来。
(1)选择括号里搭配合适的词语。
(竟然
虽然)______丝毫没有发觉
本______(打算
计算)买
(顿时
及时)______羞得满脸通红
(宣传
宣告)______才会有说服力
(2)为文中画横线的句子加上标点符号。
卖镜子的人不明白______
拉住一位老人问______
怎么______
我的话错了吗______
(3)从文中找出意思相反的词语,写在横线上。
肮脏——______
糊涂——______
(4)根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初______,但是由于______,结果______。
后来,在一位老人的提醒下,他终于明白了______。
(5)短文的中心是(
5.阅读选段,回答问题。
春天来了!
我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她,她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)文段中的“她”是指______
①妈妈。
②春天。
(2)连一连。
在柳枝上______
摇哇摇
在风筝尾巴上______
荡秋千
在喜鹊、杜鹃嘴里______
笑
在桃花、杏花枝头______
叫
(3)这段话是围绕哪句来写的______
①春天来了。
②我们看到了她。
(4)补写句子。
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑,______。
6.阅读下文,回答问题
红领巾真好
清晨,林中谁最快乐?
是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳;
一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃?
是机灵的小鸟,扑扑棱棱,飞来飞去;
捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁最早?
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木片上写着“不许打鸟!
”小鸟在树头高唱:
“红领巾,真好!
(1)短文有______个自然段。
(2)“红领巾”指的是______。
(3)根据短文内容填空。
①小鸟保护______。
②“红领巾”保护______。
③小鸟和“红领巾”成为一对______。
7.阅读下面的文段,然后回答问题。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,喝到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。
波澜壮阔:
______
(2)用波浪线画出文段的中心句。
(3)“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么?
请连一连。
音乐会______
大海哗啦啦
小曲______
小雨滴敲敲打打
大合唱______
小溪淙淙
(4)分析画线句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。
8.阅读下文,回答问题
美丽的小兴安岭(节选)
①夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(浸
侵)在乳白色的浓雾里。
③太阳出来了,千万(缕
搂)像利剑一样的金光,穿过树(稍
梢),照射在工人宿舍门前的草地上。
④草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
(1)选择短文括号里用得正确的字。
(浸
侵)______在
千万______(缕
搂)像利剑一样的金光
树______(稍
梢)
(2)找出第①句中的动词。
(3)第②句写了早晨的______,“浸”字形象地表现了早晨森林______的特点。
(4)这段话写了小兴安岭______(什么时候)的美丽景色。
9.阅读下文,回答问题
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝(xī
qī)盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏(cá
ng
zà
ng)在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散(sà
n
sǎn)步,看看春天是不是快要来临。
(1)给划线的词语选择正确的读音。
膝______(xī
qī)盖
收藏______(cá
ng)
散______(sà
sǎn)步
(2)“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
”这句话的意思是什么?
(3)这段话描写了小兴安岭______(季节)的景色。
一共写了______种动物,分别是______。
10.阅读下文,回答问题
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。
它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。
你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
(1)这篇短文有______句。
(2)写的是______的景色。
(3)文中描写了______、______、______、______、______这些景色。
(4)文中把“秋风”比作______。
11.阅读下文,回答问题
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。
他跳了起来,放开喉咙喊道:
“来人呀!
来人呀!
”“什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他,不要让水滴下来呢?
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看吧。
旅客轻步走上楼去,透过门缝,看见贝多芬正全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了。
他感叹道:
“真努力呀!
怪不得他能成为伟大的音乐家!
(1)滴在旅客脸上的水是(
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