六上美术教案Word文件下载.docx
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接下来谈谈自己的创作设想,尽量要求构思与众不同,有自己独特的想法。
有了好的构思后,学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
学生小组讨论。
师生共同总结讨论之后的想法。
4、绘画步骤
构思——打轮廓——涂色
教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、背面等不同的表现方法,以及敬礼一些动作的画法,画面总休色调的把握等。
5、学生练习教师巡视辅导
要求:
(1)绘画升国旗。
(2)构图准确,色彩大方鲜艳。
6、欣赏评价
绘画作业完成后,进行师生共同评。
7、小结
师生共同总结本课内容。
课后反思:
这节课我和学生共同赏识教材上的取景作品,范画,相识每幅要转达的表情,谈谈本身对于影象画升国旗的创编假想,提示学生应着意思量画中的情景,国旗的位置,人士的位置,动作和相干的情况的位置分配。
第二课时
(2)
二重点难点:
1、看书自学
上课时先让学生自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
学生看书自学。
学生小组讨论想法。
2、欣赏评价
对黑板报的要求有了一个感性的认识后,我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的要求,有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进,进一步加深对黑板报的认识。
3、黑板报设计步骤要求
黑板报版面设计应主题明,版面美观、醒目,以达到吸引观众的宣传效果。
a:
组织相关稿件
每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件,5—至6篇即可。
b:
绘制版面设计图
版面主要内容设计可为:
一个刊头,大、中、小文章版块5—6篇。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
c:
版块布局画格子
d:
分工合作完成
4、排版游戏
以“庆国庆”为主题做排版游戏。
设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头,画在黑板合适的位置上。
选择安排好版块标题位置,并用合适的外形把版块画出来。
选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
5、学生练习教师巡视辅导
(1)沟通准确,设计的与众不同。
(2)大胆运用色彩,色彩要鲜艳明快。
作业完成后进行评价,小结
第2课《社区即景》(3)
一、教学目标
1、观察,引导记忆,提高学生绘画的取景构图及观察能力。
2、充实学生的形色知识与造型方法,初步培养学生的空间描绘能力。
3、了解社区的基本功能及相关的人文知识。
4、培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质,增强公民道德意识。
二、重点难点:
1、社区的基本功能及相关的人文知识的了解。
2、取景构图的基本方法。
三、教学准备
课件、色彩画工具等。
四、教学过程
1、欣赏课件,认识领悟
课件欣赏,教师解说描绘,让学生感受社区之美,并同时引导学生保护环境,爱护社区。
2、信息汇总,分享交流
A:
分组展示自己收集的社区照片和图片,放到自己小组的展板上,一起交流分享好吗?
B:
这些照片真美,他们一定都有自己的来历和故事,介绍一下给大家吧。
C:
大家的资料真丰富,想去其它组参观吗?
D:
说一说最让你感动,让你记忆深刻的社区情景是什么?
3、分析比较,解决问题
构图取景
利用课件开展“找焦点”的游戏,请同学上台来移一移课件中的取景框,找一找最合适的视觉焦点。
表现指导
老师手里有两张作品,同学们一起来比较一下哪一张作品更好,为什么?
(小结:
一张是简单的平涂,另一张进行了深入的刻画,有明显的对比)
那么我们一起来将平涂的作品改一改怎么样?
主要从以下几个方面修改:
色彩要有冷暖关系
物体要有明暗关系
画面要有空间关系
线条要有轻重变化
4、自主表现,展现自我
作业要求:
小组分工合作共同完成一幅社区风景画
步骤:
先小组合作讨论,共同构图,然后将构图分为6份,每个成员一份,同学们独立完成自己的任务,最后重新拼命完成。
5、交流评价
利用学生作品在学校或班上主办一次“社区是我家,大家都爱它”的宣传展览。
然后进行自评、互评、师评。
第二课时(4)
二、教学重点难点:
1、学习回顾,导入新课
师小结:
我们的社区,有优美的自然景色,有繁华的商业景观等,这些在上节课我们已介绍过,也都用自己的画笔描绘过,那么,除了这些,不定期有什么给你留下深刻的印象呢?
学生回答,教师引导,导入正题,还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。
2、创设情境,欣赏感受
通过课件出示一些社区人民工作、学习、生活、娱乐的图片及社区活动场景,唤起学生对自己社区的相关情形的记忆。
3、分析交流,创作表现
利用课件,与学生交流,解决在画面中怎样安排人和物的位置、面积的大小,怎样传达自己意图的问题。
请学生上台用课件进午人和物的拼图游戏,对人和物的选择、位置及大小的变化,有目的取舍、组合,组合出不同感觉的画面,教师及时给予点评和技术指导。
课件对两张范画进行对比、分析,进一步强化学生对事物深入具体地描绘的有力。
4、学生创作表现教师巡视辅导
尝试画一画,在你心中社区给你留下印象最深刻的人或事。
5、作业评析
先自我评价,然后互评,最后教师点评。
6、小结
师生共同小结本课内容。
进一步丰富学生的知识,延续学生的信息交流的氛围,随后教师可以将话题引到“我与社区”的内容上来,引导学生回忆自己在社区中的生活体验,不断拓宽学生的想象能力。
第3课《科幻画》(5)
1、加深对宇宙的了解,增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
二、教学重点难点
1、增强对地球环境保护的意识。
课件,各种绘画工具
1、导入新课
师提问:
同学们,你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗?
学生回答问题。
小结:
大家都说得很好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的梦想,飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自以来人类飞翔的梦想,而今飞机、宇宙飞船早已实现了。
只要我们努力学习,今天的梦想就可以变成明天的现实。
大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?
人口拥挤,战争,环境污染等等都威胁着我们的生活,怎样才能避免呢?
我们可以试着把自己的设想画下来。
(板书课题)
2、学习欣赏
受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画
受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
爱房屋拥挤启发创作的飞行的家等
提问:
从这些作品中我们可以看出他们在生活中有什么困惑?
分别表达一个什么样的梦想?
4、指导创作
讨论A:
你决定用什么样的工具材料表现?
B:
你的创新在哪里?
C:
你为人类解决了哪些烦恼?
D:
你将运用什么方法来烘托画面气氛?
5、学生创作,教师行间辅导
绘画要求:
(1)、表现形式不限,构图饱满,色彩鲜艳
(2)、大胆进行创作。
6、作业讲评,小结下课。
第二课时(6)
1、学习回顾,导入新课
上次布置每个同学准备一张自己最满意的画,并且在家晨进行简单的装饰,准备了没有?
今天,我们来学习办小画展。
2、讲授新课
谁知道办画展需要做哪些基本工作呢?
学生小组讨论并回答问题。
作品准备、布展、宣传等。
师:
说一说你参观过的画展是怎样布置的?
它给你什么样的感受?
不管画展怎么布置,都要大方、得体,观看时舒适并给人以美的感受。
课件展示各类画展布置的图片,引导欣赏。
师问:
如果你来设计,根据我们现在的教室,你有什么布置方案?
学生讨论并发表自己的见解,教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。
G:
口头征集画展名称并纳入布展方案。
H:
教师引导思考:
画展布置好后,如果没有观众参观就没有意义。
怎样才能让人们来参观我们的画展?
学生讨论后得出,贴海报宣传或散发请柬邀请。
E:
出示海报并认识海报的内容。
内容包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。
F:
出示请柬实物了解其内容,被邀请人姓名、活动时地点、内容等。
3、学生创作教师巡视辅导
4、组织宣传与画展参观
师生共同进行活动。
学生欣赏作品。
5、小结本课内容
第4课《小记者》(7)
教学目标
1、了解新闻报道的作用及基本途径、方式,能够选择合适的对象进行简要的采访。
2、感受美术与新闻报道之间的内在联系,能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事,选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
教学重点:
感受美术与新闻报道的内在联系,制作小报
教学难点:
收集、处理信息的方法,运用美术语言、文字报道生活中所关注的人和事,选择合适的素材以个人货合作的形式制作小报
教学准备:
图片,彩笔,剪刀,胶水。
教学过程:
一、课前调查:
学生收集自己平时喜欢看的报刊,并选择一二幅自己喜欢的新闻图片,了解家人喜欢阅读的报刊杂志。
二、信息汇整分享交流:
1.今天,每个同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志,看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。
哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢?
为什么喜欢它呢?
说说你的理由。
几名学生展示自己带来的图片新闻,并根据其内容进行介绍。
2.同学们能
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