人教版初三语文期末考试上册第一单元测试题有答案文档格式.docx
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假如将诗句改写为“我的爱心像绳索那样把天地连在一起”,诗的情味将会发生怎样的变化?
(2)谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/萤火虫和星星在睡莲丛中游动
“柔软得像一片湖”这个比喻写出了“柔软的夜晚”怎样的情致?
6.根据提示,将下列诗句进行分类,填写序号即可。
①山舞银蛇,原驰蜡象。
②跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣。
③大地的诗歌从来不会死亡:
/当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中,就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡,/那就是蝈蝈的乐音啊!
④树叶的碧意是一个流动的海。
⑤酒入豪肠/七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。
⑥朱门酒肉臭,路有冻死骨。
化静为动:
_________________________________
音韵和谐:
对比突出:
7.在“沙砾”“小草”“蚂蚁”中任选一种。
仿照下面的句式,写一组句子。
棉花,没有菊花的五彩斑斓,也没有荷花的芳香迷人,但它用最质朴的面貌,带给人温暖与体贴。
8.说起最短的现代诗,人们会提起北岛的《人生》,这首诗只有一个字:
“网”。
仅这一个“网”字就可以启发我们无限的联想,请谈谈你由此想到了哪些,并写出其中的两个方面。
二、阅读
(一)阅读下面这首诗,回答文后问题。
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来,只有两颗泪珠
呵,在心的远景里
在灵魂的深处
9.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
②一题清纯然而无解的代数
③蓓蕾一般默默地等待
④夕阳一样遥遥地注目
10.这首诗有朦胧、深远的意境,这种意境是怎样产生的?
请说说你的理解。
我的理解:
11.这首诗表达了女诗人什么样的情思?
请谈谈你的思考。
(二)阅读下面文章,回答文后问题。
新叶
①一夜春雨。
清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁里爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由眼睛刷地一亮,惊喜的叫出声来,陡然觉得一阵清风带着春的气息从面前拂过。
啊!
你好,新叶!
②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。
一旦冰消雪化,它便急不可待地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一遭,然后,轻轻抖动小小的身子,亲切地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。
不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。
转眼间,便是满目翠绿。
仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。
密处,浓得深邃,像汩汩流油;
稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。
⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?
留意观察许久,我发现一些使我敬慕的它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。
短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。
它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。
它扶持着艳丽的花朵、香甜的果实,却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不A,淡妆自持,深根自养,忘我奉献。
大地的乳汁养育了它,它抱以一腔忠诚。
即使凋落下来,也总是齐齐地集在树根前,不肯离去。
而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给大地母亲。
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好,还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?
我赞美绿叶!
⑧新叶青青,使我忽然想到:
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片
纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、诚恳。
⑨朋友,愿你生命之树常青,永远长满绿油油的新叶,四季常青。
12.根据第⑥段内容,思考A处应填写的词语,并把它写在下面的横线上。
谦逊而不卑贱,清高而不
13.文中赞美了新叶诸多可贵品质,请你简要写出其中四种。
⑴
⑵
⑶
⑷
14.作者赞美新叶的目的是什么?
15.解释下面句中加点的词语,再写出包含这一词语的一句诗词或仿照这个句子再另写一句话。
也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
绿肥红瘦:
诗句:
仿句:
16.按下面例子,请另找一处你认为写得精彩的语句,简要说说好在哪里。
示例:
第①段“光秃秃的枝条上”与“淡绿、鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出“嫩芽”的勃勃生机。
(三)阅读下面文章,回答文后问题。
那一片消失了的苇塘
雷抒雁
“那一片苇塘呢?
”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如说是在问自己。
“苇塘?
”“在哪里呀?
”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍,像是反问,又似在寻找。
没有!
连一根苇子都没有!
从来就不曾有过呀?
“就在这里!
”我坚定地认为。
我听见他嘟哝了一句:
“梦话!
”
梦话?
是的,是梦话。
50多年前,那一片茂密的苇塘还在,此后,就没有走出过我的梦境。
我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘,那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。
他的记忆里,这里从来就是房子,房子。
那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。
在大人们那里,有价值的,只是苇子;
而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。
每天上学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变化。
一过二月二,天气就暖和了。
首先是苇塘里有了动静。
A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。
红红的芽尖,唤醒了池塘,沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。
待苇芽蹿高,绽开一片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。
耳边,整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸缎,在和风里柔柔地抖动。
B一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝酿花事,商量结籽儿。
柳丝软软地轻拂我们的脸面,牵动我们的头发,像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音;
头顶软软的柳条,也被折下来,捋去柳芽,拧成柳哨。
这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。
苇叶三片四片地展开,池塘里就绿汪汪地变得浓密了。
太阳开始辣辣地照在头顶,棉衣,而后是夹衣,一件件被从身上剥掉。
苇塘周围的麦子开始日渐变黄,有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。
夏天到了!
假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟,叫“呱呱迪”。
这名字完全是依了它的叫声来的。
声音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出来。
这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。
窝里,总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。
你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你,驱赶你。
塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓,全认识。
我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘蔗,嚼起来很甜。
还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜。
最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。
这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长,一个个果实圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。
羊奶果鲜嫩时,放在嘴里一咬,脆生生,甜丝丝的。
我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。
忽一日,采到的羊奶奶咬不动了,掰开一看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。
老了!
我们知道,暑假也该结束了。
大人们说:
你们这些马驹子,该拴缰绳了吧!
苇子说,秋天了!
顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的老人。
再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀上、头发上,要人带它们到远方去落户。
就连圆滚滚周身是刺的苍耳,瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插进布眼,爬在裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。
父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:
好好念书,日后到远处去,到大城市去。
连苍耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片苇塘永远的没有了。
消失在一些高高低低的房子下边。
找它,只有在梦中,在童年的记忆里。
17.文中说:
“那些花花草草,记录着时间的变化。
”阅读全文,请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上。
(1)春季:
(2)夏季:
(3)秋季:
18.苇塘被孩子们看作乐园。
请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
19.体会下列加点词语的含义及作用。
引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
20.文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。
21.结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。
三、写作
22.母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;
朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。
地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。
呼唤是提醒,是关注,是引领。
呼唤来自思考,呼唤源于真情。
呼唤责任,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯,生活中,多么美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题写作。
要求:
①立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③600字
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