caxa制造工程师网课第五周练习8Word下载.docx
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重点
耳板的切除方法
难点
方法
演示法分析法练习法
媒体
电脑
教学过程与教学方法
教学内容
教师活动
学生活动
一、分析零件特点:
1、外形:
R18R12切线
底板阶梯孔:
¢20¢10
套筒孔:
¢20
套筒:
¢20¢36
2、上套筒高:
45-14=31
上下通孔
二、底板造型
1、选平面XY→点击【草图】
(F2)
2、以原点为圆心绘制圆R18
3、绘制直线长37
4、过直线右端点绘制圆R5,R22
5、做大圆的切线
师
引入新课
教师:
演示软件使用方法
教师演示绘制草图过程
学生跟随教师完成草图
6.修剪
7、拉伸增料14
三、切上方孔
1.选零件上表面为草图平面F2
2.单击小孔中心,绘制圆R10。
5.拉伸除料,固定深度5。
学生
跟随教师
完成造型
小
结
通过本节课学习,让学生会简单图形的草图绘制功能。
作
业
复习本节所学,了解一般零件的建模思路
板
书
设
计
课
后
记
备课时间年月日
第一章(单元)第11课时授课日期年月日
摇臂05-052
1、掌握零件建模步骤2、掌握各视图绘制方法
培养学生读图的能力
培养学生热爱自己的专业
主视图的绘制
演示法,分析法,练习法
多媒体
上节课完成了摇臂的底座,本节来试着做一下摇臂其他部分。
四套筒的造型
1、选零件上面为草图→F2
2、以坐标原点为圆心绘制圆R10R18
教师出示任务
学生明确并理解任务
对照图形分析零件特点
3、拉伸增料45-14=31
五、切除通孔
1、选零件上面为草图→F2
2、以坐标原点为圆心绘制圆R10
教师利用教师机演示软件功能
教师强调注意事项
学生同步跟做
3、拉伸除料,贯穿
领学生完成透视图
掌握对称孔的绘制方法。
零件包含多个特征,不能用一个草图完成。
思考本题上板做法。
第一章(单元)第20课时授课日期年月日
练习8——吊架05-071
多媒体
二、分析零件特点:
1、套筒:
φ40φ25通孔长44
2、支撑板梯形+矩形
3、梯形601440
4、矩形:
6014
顶板3孔φ8
分析底板方槽尺寸
二、套筒造型
1、选轴测轴F8,平面XZ为草图平面F2
2、绘制同心圆R20和R12.5
3、拉伸增料,双向拉伸,厚度44.
二、支撑板造型
1选主视图平面xz为草图平面,F2.
2.绘制草图
利用拉伸除料
完成底板方槽
3.修剪
拉伸增料,双向,厚度22
完成上板
完成腰型孔
完成零件建模
根据本节所学可以正确完成零件两个方向草图的绘制。
预习下节课拉杆头
第一章(单元)第20时授课日期年月日
练习8——吊架2
1、掌握拉伸增料,除料的方法2、掌握主视图草图的画法
培养学生视图能力和设计能力
培养学生热爱自己专业
演示法,练习法
上一节课完成了吊架的外形,本节来学习吊架的内部材料去除。
三、顶板的除料
1.选最前面为草图→F2
2.单击相贯线→实体边界,选矩形3条边。
3.用直线,连接成矩形
教师
提问学生分析
观察零件分析它的特征
4、拉伸除料→厚度10
四、切孔
1、选最前面为草图平面F2
2、利用中点绘制直线
3、向左右各平行20
绘制矩形
切除长方形槽。
找到圆孔中心
看懂图纸,绘制模型
4、在直线中点绘圆R4
5、删除直线
6、拉伸除料,贯穿。
切除三个圆孔
完成零件造型
本题确定绘图方向很重要。
主要是绘制主视图。
预习下一节
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- caxa 制造 工程师 第五 练习