四下语导学案Word文档下载推荐.docx
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2、《望洞庭》这首诗把什么比作什么?
请注意这首诗中的比喻句。
3、作者早已离开江南多年,为什么还如此思念江南?
作者回忆了江南的什么?
4、通过今天的学习,你发现词与古诗有什么相同和不同之处?
五、导学过程
六、达标检测题
(一)、照样子,写出与所给字结构相同的三个字,并组词。
(18分)
例:
山(独体字结构)鸟(鸟儿)日(日出)水(江水)
1.相(左右结构)________()________()________()
2.厌(半包围结构)________()________()________()
3.众(品字形结构)________()________()________()
(二)、选择正确的说法,在括号里打“√”。
(12分)
1.“春来江水绿如蓝”
(1)这句诗中的“蓝”是指蓝颜色。
()
(2)这句诗中的“蓝”是指叶子为蓝绿色的一种植物。
2.“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”
(1)这两句诗中的“相”意思相同。
(2)这两句诗中的“相”意思不同。
3.“能不忆江南?
”
(1)这句是疑问句。
(2)这句是反问句。
(三)、读古诗,回答问题。
1.潭面无风镜未磨。
写出这句诗的意思:
________________________________________。
这句诗中把_________________________比作________________________。
2.相看两不厌,只有敬亭山。
(4分)
从这两句诗中,你体会到诗人最喜欢的景物是___________________。
3.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
仔细读这两句诗,有的同学指出,前面提到“洞庭山水翠”,下句又写“白银盘里”,前后自相矛盾。
你的看法是什么?
请写下来。
_____________________________________________________________
4、默写(14分)
望洞庭
唐()
,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
。
5、填空(36分)
诗人以奇特的想象,确切的比喻描绘洞庭山水,为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体:
(1)“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把()比喻成未经打磨的铜镜;
(2)“白银盘”是喻体,它的本体是(),作者同时把()比喻成一只小小的青螺。
(3)《忆江南》是唐代大诗人()所写的词,“忆江南”是词牌名。
(4)“江南好”是诗人对江南()天的赞美。
(5)“风景旧曾谙”一句中,“旧”指(),因为诗人年轻时游过杭州;
“曾”的意思是();
“谙”的意思是()。
(6)“能不忆江南?
”是()问句,因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
七、达标检测结果评价
八、教学反思
段少凤
2、桂林山水
一、学习目标
1、学会本课生字新词,理解重点词句。
2、积累课文优美的语段,初步体会排比句式在表情达意方面的作用,初步认识分号。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
4、通过看图、学文,感受桂林山水独特的风景,感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情。
二、重点、难点
理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。
通过读和观景移情法,感受语言提供的想象情景,让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。
三、预习提纲
1.自由读全文,边读边在不理解的词上作“?
”记号,在重要的词上标作“△”。
给每个生字组两个新词。
2.看看课文怎样围绕题目来写,并写每个小段的大意。
1、这篇课文是按什么顺序写呢?
先总写什么?
再分别写了什么?
最后又写什么?
全文的记叙顺序是“先——再——后——
2、作者在漓江上乘舟观赏桂林的山水。
为什么不一开始就写“水”,而要写大海和西湖的水?
什么写“山”时,要先写泰山和香山?
(这里用方法,更突出了桂林山水的特点。
)
3、从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”?
课文写了桂林山的哪些特点?
用什么方法写的?
4、找出能概括漓江水三个特点的词:
。
5、桂林山的特点是:
六、达标检测题
(一)、看拼音,写词语。
(9分)
luò
tuo(
)wú
xiá
(
)tà
ishān(
)
pāndēnɡ(
)
pí
nɡzhà
nɡ(
)tūwù
bōlá
nzhuà
nɡkuò
)fēnɡluá
nxió
nɡ
wěi
)qí
fēnɡluó
liè
)
(二)、比一比,再组词。
(16分)
瑕(
)绵(
)峦(
)骆(
)驼(
)罗(
)
假(
)棉(
)恋(
)格(
)蛇(
)萝(
泰(
)障(
秦(
)章(
(三)、多音字组词。
(8分)
似shì
)
卷juǎn(
倒dǎo(
行xí
sì
(
juà
n(
dà
o(
há
(四)、在括号里填上恰当的词。
(
)的大海
)的翡翠
)的香山
)的画卷
)的西湖
)的泰山
)的屏障
)的漓江
(五)、选词填空。
观赏
欣赏
观看
观察
1、“六一”联欢会上,同学们津津有味地(
)小琪表演的节目。
2、路边放的盆花,是供行人(
)的,不能随便采摘。
3、(
)了电影《孔繁森》,我的感触很深圳特区。
4、对事物(
)得愈仔细,就了解得愈全面。
(六)、仿照例句,把下列句子补充完整。
(6分)
例:
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
1、这个山洞里面真黑呀,
。
2、那座山上的蘑菇真多呀,
3、叔叔画的画真好呀,
(七)、按原文填空。
(7分)
这样的山
这样的水,这样的水
这样的山,再加上空中
,山间
,江上
,让你感到像是走进了
,真是“
”。
(八)、阅读理解。
(42分)
(一)
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
……
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据意思在短文中找词语。
(3分)
(1)高耸直立,形容山势的险峻。
(2)形容山石突兀、重叠。
(3)像屏风那样遮挡着的东西。
2、填空。
(1)漓江的水的特点是
、
、
;
桂林的山的特别是
(2)这两段话运用了
这两种修辞手法。
3、在是比喻句的后面打“√”(2分)
(1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
(2)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
(3)桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
4、照样子,用加点词语写句子。
(2分)
一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
……像……像……像……
(二)
我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。
它们像彩色的风筝,常常票飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。
当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。
于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。
它们没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。
因为它们深深懂得,自己的一生曾给人们南献出了一片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中,灌叶簌簌地飘到地上。
当我背着书包放学回家的时候,看到一位老爷爷迎着火红的晚霞,把一堆黄灿灿的医落叶轻轻地扫到花园里,微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。
是啊,它们落在地上,或者被踩在脚步下,踏入泥土;
或者被子烧成灰烬(jin),埋入泥土。
它们仍像离开树枝的时候一样,没有一占怨恨,也不感到一点悲伤。
因为它们深深地懂得,虽然自己化成了泥土,但会换来更加美好的春光。
哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你一定会爱这深秋的落叶!
1、下面作为短文的题目最恰当的一项是(
)(3分)
A、落叶
B、我爱落叶
C、深秋的落叶
2、选字填空。
(1)(彩
采)色
神
风
虹
(2)(常
长)经
远
跑
识
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