滕王阁序教案张飞整理精校版Word格式.docx

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学习方法

先学后教，当堂训练

集体备课

个人备课

第一学时

第一部分：

由洪州地势，人才说到宴会。

“南昌故郡、洪都新府”写古今之变迁；

“星分翼轸”四句写空间地势之雄；

“物华天宝”四句写人物之盛；

接着，“雄州雾列”呼应“星分”句，“俊彩星驰”呼应“物华”句；

“台隍枕夷夏之交”再承“星分”，“宾主尽东南之美”再承“物华”。

多层渲染，以壮文气。

　　第二部分：

写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。

“潦水尽”二语写秋景；

“俨骖騑”四句写自己来到滕王阁；

“层峦”以下八句，写阁在山水之间；

“披绣闼”以下十句，写阁上眺览所及。

其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。

第三部分：

写欢娱宴游引发的人生感慨。

“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会的人。

“穷睇眄于中天”，引出“天高地迥”二句，“极娱游于暇日”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧之相承抒发身世之感，遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而矢志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。

“所赖君子安贫”以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。

第四部分：

写自己有幸与会，应命做诗。

“无路请缨”四句再说自己的遭遇。

“舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁，把当时宾主合在一起说；

“杨意不逢”等四句言自己甚愿做诗。

“呜呼”以下各句，述作序的意，以谦词作结，收束全文。

①设景美：

一句一景，一景一画，水天浩渺，上下浑然一色，描画出旷远的意境。

②着色美：

天青水碧，霞红鹜美，一红一白，色彩明丽，一静一动，相映生辉。

③生机美：

落霞自天而下，孤鹜自下而上，飞鸟翱翔，秋水流淌，景物鲜活。

一、导入新课

范仲淹一篇《岳阳楼记》，让岳阳楼名传千古；

崔颢的一首《黄鹤楼》，让黄鹤楼至今游人如织；

而与前二者号称“江南三名楼”滕王阁又是谁的文章成就的呢？

二、展示学习目标

1、 

了解和写作背景。

2、 

诵读感知，解决生字词，梳理文章结构。

3、研读第一自然段。

三、检测预习

（一）解题

1、江南三大名楼

　　岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：

“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；

崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。

”

2、介绍

　　王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人（今山西河津人），6岁善文辞。

9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。

到17岁时就做了沛王李贤的王府侍读。

可是，种种打击却接二连三地向他袭来。

大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。

　　到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。

”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。

可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令（今越南河内）。

大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。

3、作序的背景

就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎某重修了名楼滕王阁，于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。

酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。

至王勃之座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。

王勃于是端坐书案，神情凝注，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。

阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。

很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常谈，实乃平淡无奇；

小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；

及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。

4、介绍“序”

　　序，文体的一种。

有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

5、介绍“骈文”

　　骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：

第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；

第二是语音方面的特点，即平仄相对；

第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

（二）字词

1、字音

翼轸（ 

）瓯越（ 

） 

台隍（ 

綮戟（ 

）

懿范（ 

）襜帷（ 

胜饯（ 

潦水（ 

俨骖騑（ 

）崇阿（ 

绣闼（ 

雕甍（ 

云销雨霁（ 

）孤鹜（ 

遄飞（ 

睢园（ 

邺水（ 

睇眄（ 

吴会（ 

南溟（ 

帝阍（ 

命途多舛（ 

宗悫（ 

簪笏（ 

叨陪鲤对（ 

捧袂（ 

梓泽（ 

2、找出通假字

俨骖騑于上路 

云销雨霁

所赖君子见机

3、解释成语

萍水相逢：

比喻素不相识之人偶然相遇。

）

钟鸣鼎食：

钟，古代乐器；

鼎，古代炊器。

击钟列鼎而食。

形容贵族的豪华排场。

物华天宝：

物华，万物的精华；

天宝：

天然的宝物。

指各种珍美的宝物。

人杰地灵：

杰，是指有杰出才能的人；

灵，是特别美好的意思。

指有杰出人降生或到过的地方因而出名。

也指杰出的人物生于灵秀之地。

老当益壮：

老，老年；

当，应该；

益，更加；

壮，强壮，雄壮。

年纪虽老而志气更豪壮。

穷且益坚：

穷，穷困；

益，更加。

处境越穷困，意志应当越坚定。

失之东隅收之桑榆：

原指在某处先有所失，在另一处终有所得。

后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语。

桑榆晚景：

榆树梢上的落日余晖。

比喻暮年。

高朋满座：

高，高贵。

高贵的朋友坐满了席位。

形容宾客很多。

命运多舛：

舛，不顺，不幸。

命运充满不顺。

指一生坎坷，屡受挫折。

天高地迥：

天空深邃遥远，大地平坦辽阔。

四、整体感知

1、朗读指导

本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：

（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：

南昌/故郡，洪都/新府。

星分/翼轸，地接/衡庐。

（2）六字句的情况大致有四种，如：

孟学士/之词宗；

王将军/之武库。

临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。

山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。

钟鸣/鼎食/之家；

青雀/黄龙/之舳。

（3）七字句大致有四种读法，如：

襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。

物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；

人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。

都督阎公/之雅望，棨戟遥临；

宇文新州/之懿范，襜帷暂住。

落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。

2、梳理结构

全文分为四个部分：

第一部分

（1）：

概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。

第二部分（2—3）：

写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。

第三部分（4—5）：

写宴会的盛况，抒发人生的感慨。

第四部分（6—7）：

述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。

五、研读第一自然段

（一）自学提纲

1、是如何写洪州的地理风貌的?

突出了什么特点?

2、怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?

3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?

（二）教学预设

1、“豫章故郡，洪都新府。

”――历史久远；

“星分翼轸，地接衡庐”――界域辽阔；

“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟。

2、在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。

3、文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。

六、当堂检测

1、为加点字词注音

（1）翼轸（ 

（2）襟（ 

）三江 

（3）鹤汀（ 

（4）凫渚（ 

（5）川泽纡（ 

（6）孤鹜（ 

（7）樽（ 

（8）迥（ 

（9）盛筵（ 

（10）梓（ 

）泽 

（11）襜（ 

）帷 

（12）睢（ 

）园

（13）瓯（ 

）越 

（14）骖騑（ 

（15）睇眄（ 

（16）棨戟（ 

（17）披绣闼（ 

）（18）叨（ 

）陪鲤对 

（19）遄（ 

）飞 

（20）命运多舛（ 

2、解释加点的字词

（1）豫章故郡 

（2）地接衡庐 

（3）襟三江而带五湖 

（4）雄州雾列，俊采星驰 

（5）宾主尽东南之美 

（6）千里逢迎 

（7）高朋满座 

3、王勃，字______，与_______、________、_________并称为“__________”，著有_______________。

在五律《送杜少府之任蜀州》中，有两句著名的诗句“______________， 

。

”在《滕王阁序》中，最著名的两句是“ 

， 

。

4、“豫章”“洪都”是________旧称，“衡庐”指的是__________