四年级下册 研究方案纸专用Word格式.docx
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指导老师
张海云
研究的问题
小组成员与分工
研究活动目标
研究方法
研究步骤
需要注意的问题
研究收获
书写()格式()美观度()
------我的收获
现代技术·
数字编码在生活中的应用
“数字编码在生活中应用”考察报告
考察时间:
考察地点:
考察对象:
考察过程:
我的发现:
考察人:
健康生活·
生活中的食品安全
---我的发现
人与自然·
种子的奥秘
————的种子
姓名:
月日
形状:
大小:
颜色:
种子的位置:
繁殖方式:
--我的发现
地方特色·
身边的民间习俗
采访记录表
采访人
被采访者
采访时间
采访地点
采访的民俗主题
当地民俗的由来
采访后记
辩论会设计方案
辩题
正方观点
反方观点
时间
地点
主持人
点评嘉宾
计时员
记录员
正方辩手
反方辩手
辩论程序
汇报与展示
书写()格式()美观度()
“身边的民间习俗”汇报展示
研究者(填表者):
本单元进行的活动或者有关资料:
我的发现(收获):
你认为谁的表现最棒?
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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