台北县新庄市丰年国民小学97学年度第二学期五年级精文档格式.docx
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(十)能隨時隨地以流利的客家語口語表達意見。
(十一)能運用客語音標認讀臺灣的物產名稱。
(十二)培養用客語述說故事的能力。
三、本學期課程架構:
(客語5上)課程架構圖
第五課
水打一雙鞋
行政院客委員會網站-「桐花主題館」-彩繪「桐花陶罐」
第四課
運動會
哈客網路學院-客語生活100句-「相借問」
第三課
客家山歌
客語5下
參考資料
1.行政院客家委員會(http:
//www.hakka.gov.tw/mp.asp?
mp=1)
2.臺北市政府客家事務委員會(http:
//www.hakka.taipei.gov.tw/index2.asp)
3.臺北縣政府客家事務局(http:
//www.hakka-affairs.tpc.gov.tw/web/Home?
command=display&
page=flash)
4.高雄市政府客家事務委員會(http:
//w4.kcg.gov.tw/~chakcg/)
5.屏東縣政府客家事務局(http:
//www.pthg.gov.tw/planhab/)
6.客家歌謠(http:
//media.ilc.edu.tw/music/MS/all-05.htm)
7.北埔客家文化(http:
//www.peipu.org/)
8.客家世界網(.tw/)
9.現代客語詞彙彙編續篇(93):
何石松、劉醇鑫編著,臺北市政府客家事務委員會。
10.客諺一百首(96):
何石松著,五南。
11.客語發音學(95):
古國順、何石松、劉醇鑫著,五南。
12.客語謎語(令子)欣賞(96):
何石松編著,五南。
13.形象化客話俗語1200句(96):
涂春景編著,五南。
14.臺灣客家話辭典(90):
徐兆泉編著,南天。
15.客家歌謠(96):
風車編輯群,風車。
四、本學期課程內含:
教學期程
領域及議題能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第一週
1-2-1能聽出一段客語的重點
1-2-2能聽出客語中的新觀念
1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步
1-2-5能了解客家話的特殊用法
1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應
1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法
1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊
1-2-11能把聽到的訊息,經獨立思考想出解決問題的方法
2-2-1能使用客語自由交談
2-2-3能注意說話的快慢和音量的高低
2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃
2-2-5能以流利的客家語口語表達意見
2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談
2-2-8能主持小組討論
2-2-9能主動蒐集資訊提昇語言能力充實說話內涵
2-2-10能以討論方式研究問題
2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解
3-2-2能利用標音符號記錄聽到之語詞
【性別平等教育】2-3-2學習兩性間的互動與合作
【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化
第三課客家山歌
活動一:
1.說明「客家山歌」的起源及發展。
2.介紹山歌中平板、小調等唱腔的異同。
※3.播放山歌平板、小調等音樂,學生由音樂中分辨唱腔之異同
3.聆聽客家山歌,解釋意義。
4.熟念客家山歌。
5.課文說白節奏。
6.教唱。
7.遊戲:
「山歌」對唱。
1
翰林版國小5上客語
第三課客家山歌
客家山歌CD
口頭報告
第二週
1.介紹國樂樂器並領念詞語。
2.說明樂器的使用方法,聽樂器聲。
3.共同討論。
4.遊戲:
比手畫腳。
活動二:
1.播放「樂曲」,提問。
2.揭示掛圖,領念詞語。
3.聽樂器聲,說明使用方式。
4.共同討論。
5.遊戲:
順風耳。
※自編課程
第三週
1.揭示課文,解釋基本句型「喊~,就~」。
2.分組討論。
1.揭示短語圖意。
2.熟念短語「~來~去」。
3.發表說短語。
第四週
1.指導入聲音【k】的發音部位及方法。
2.領念詞語、解說標音及聲調。
3.指導用音標拼讀詞語。
1.說明活動方式。
2.聽念入聲音【k】的詞語。
3.完成自評表。
作業評量
第五週
主題活動:
「客語生活100句」第一課
-「相借問」
大家來問好-「相借問」
1.網路教學
2.教師利用:
哈客網路學院-
-生活哈客網路100句
-第一課「相借問」
http:
//elearning.hakka.gov.tw/
網站進行資訊融入教學
聆聽「情境對話」
1.由老師點選各種「客語腔調」試聽,讓學生了解及熟悉各種不同發音的相似及相異之處。
2.教師播放情境動畫,並解釋說明情境大意。
3.教師說明對話內容使用時機。
4.教師領讀,學生跟著學念。
哈客網路學院-
生活哈客網路100句
-第一課「相借問」
http:
口頭評量
第六週
聆聽「字詞練習」-造句練習
1.由老師點選各種「客語腔調」試聽,讓學生了解及熟悉各種不同發音的相似及相異之處。
2.教師播放本課的「生詞動畫」,並解釋說明情境大意。
3.教師說明對話內容使用時機。
4.教師領讀,學生跟著學念。
5.運用「生詞」做造句練習,較難部分由教師作補充。
//elearning.hakk
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- 台北县 新庄 丰年 国民 小学 97 学年度 第二 学期 年级