届江苏省常熟市九年级课堂练习语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①能否把这些微粒物质清除掉,才是治霾成功的关键。
为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。
实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。
④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。
(1)第①处不合逻辑,应删去
(2)第②处成分残缺,应在词语后增补
(3)第③处搭配不当,应将改为
(4)第④处语序不当,应将____与互换位置。
第二部分(48分)
(一)阅读下面一首诗歌,完成5-6题。
(6分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
5.下面对《关雎》理解不正确的一项是( )(3分)
A.全诗描写了一个男子思慕一个女子的心情,反映他追求美好婚姻的愿望。
B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
6.“比兴”是《诗经》最常用的表现手法,请结合《关雎》,举一例具体分析这种手法的妙处。
(3分)
(二)阅读《陈涉世家》的节选文字,回答7-9题。
(8分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
籍第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈胜乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
7.解释下列加点字的含义。
①广故数言欲亡()②尉果笞广()
③宁有种乎()④将军身被坚执锐()
8.下面的句子中倒装句的一项是()(2分)
A.吴广素爱人B.祭以尉首
C.陈守令皆不在D.杀之以应陈涉
9.下面对选文的分析,不正确的一项是()(2分)
A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”,这也是他们为起义所做的舆论准备。
B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒,坚定了士卒反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C.“比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人”,体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D.选文中,一支团结战斗的农民起义军迅速组成,证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
(三)阅读文言文,完成10—13题。
(13分)
常熟有桑悦者,字民怿。
书过目,辄焚弃,曰:
“已在吾腹中矣。
”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。
监司大骇,延之校书,预刊落以试悦。
文意不属者,索笔补之。
学士丘濬重其文,属使者善遇之。
使者至,问:
“悦不迎,岂有恙乎?
”长吏皆衔之,曰:
“无恙,自负才名不肯谒耳。
”使者遣吏召不至,益两使促之。
悦怒曰:
“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。
与若期,三日后来,渎则不来矣。
”使者恚,欲收悦,缘濬故,不果。
三日来见,长揖使者。
使者怒,悦脱帽竟去。
使者下阶谢,乃已。
所著书,颇行于世。
(选自《明史》,有删节)
【注】刊落:
削除,删去。
衔:
怨恨。
渎:
轻慢。
10.解释下列句中加点的实词。
⑴辄焚弃()⑵益两使促之()
⑶使者恚,欲收悦()⑷使者下阶谢,乃已()
11.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是(2分)()
例句:
预刊落以试悦
A.固以怪之矣(《陈涉世家》)
B.策之不以其道(《马说》)
C.杀之以应陈涉(《陈涉世家》)
D.扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
12.翻译下列句子。
⑴悦不迎,岂有恙乎?
⑵使者怒,悦脱帽竟去。
使者下阶谢,乃已
13.桑悦是一个怎样的人?
请简要概括。
(四)阅读下文,完成15-19题。
(21分)
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。
很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地点起一支烟,说:
“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?
!
还真是如此。
似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。
这一种就是几十年,从来没有让人失望过。
③印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。
一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。
不几天,小种子已在土里发了芽。
等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。
看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。
父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。
我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:
“没事的,它们结实着呢!
”
④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。
父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。
他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。
我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。
有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。
谁知火势借着风力殃及到我家的地,一地青青,几个小时后,变成了一片黑乎乎的天地。
【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
“完了!
这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。
没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。
一遍除草剂,就任其自由生长了。
长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。
【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿,我没有经验,只在一个小公司里做着一份打杂的工作,时常心灰意懒。
秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。
父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。
父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。
他借用许父的话,说:
“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而生发羡慕之心。
它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。
你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵果实。
⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。
白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?
像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便虎蹿着往上长。
它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。
不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。
风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。
(选自《思维与智慧》2015年第7期,有删改)
14.将表格填写完整。
段落
主要事件
③④
a
⑤
花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧
b
15.第④段中,我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么?
16.结合语境,按要求赏析下列两个句子。
A.对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:
这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。
)
B.当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。
(请从动词选用的角度赏析。
17.文中的父亲是个怎样的人?
请根据选文内容分析。
(两点即可,4分)
18.联系实际,谈谈你从结尾划“”句子中得到的启示。
第三部分(60分)(写在作文纸上)
19:
作文题目:
《从未走远》
有的人,无论远近,仿佛总在身边;
有些事,不管大小,始终浮现眼前;
有份情,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;
有种理,意味深长,常常萦绕我们的脑畔......他们(它们)从未走远。
请以“从未走远”为题,写一篇文章。
(600字以上,文体不限,诗歌除外。
答案
髓;
惬;
陈;
其2.籍;
喧;
剑;
倾3.略
4.答案:
(1)“否”或“能否”
(2)“水雾”“的方法”“办法”“的措施”等词语
(3)“加强”“加长”“延长”等词语
(4)“人力物力投入比较大”“风大之时效果差,(或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”)(改对处得1分,满3分为止)
【解析】此题考查病句的识别与修改。
第①句不合逻辑。
“能否”与“成功的关键”矛盾;
第②句成分残缺,“采取”后面应有宾语;
第③句“加强”和“时间”搭配不当,可改为“加长”或“延长”;
第④句语序不当,“而且”有递进意味,“人力物力投入比较大”意思更探一层。
【答案】5.C(此为表现男子,不是“窈窕淑女”。
)(2分)
6.例一:
诗歌以“关关雎鸠,在河之洲”起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,由雎鸠鸟一唱一和、双宿双飞,使人联想到君子淑女必成佳偶。
例二:
荇菜既得“采之”“芼之”起兴,引出淑女既得而“友之”“乐之”。
【答案】7.多次;
用竹板打;
难道;
同“披”亲自
8.B(2分);
9.A(2分);
【答案】10.就;
益:
增加;
恚:
恼怒;
已:
停止。
11.C
12.桑悦不来迎接,难道是生病了吗?
(反问句,“恙”需翻译到位。
)(2分)
使者很愤怒,桑悦脱帽后就走了。
使者下台阶向他道歉,才作罢。
13.桑悦是聪明(记忆力强)、恃才傲物的人。
(共三点,聪明、有才、高傲(自负),每点1分。
)(3分)
【参考译文】常熟有个叫桑悦的人,字民怿。
书看过后,就焚烧掉,说:
“已经在我腹中了。
”当生员时,去拜见监司,自称“江南才子”。
监司很吃惊,请他校刊书籍,预先删掉一些来测试桑悦。
对文意不连贯的地方,桑悦取笔补上。
学士丘濬看重他
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