泸教版二年级语文下册课内阅读专项过关训练Word文档格式.docx
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(4)这段话是写(
)
3.阅读下文,回答问题
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,_______放声歌唱。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去,捧起一朵朵_______水花。
(1)将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的
笑嘻嘻地
呱呱地
小()青蛙蹲在荷叶上,______
放声歌唱。
小(鱼儿说:
”小鱼儿在荷叶下______游()来游去,捧(起一朵朵______
水花。
(2)荷叶是小青蛙的______。
荷叶是小鱼儿的______。
(3)发挥想象,续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说:
“荷叶是我的______。
”小蝴蝶______。
小鸟说:
”小鸟______。
4.读文段,完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他______过了九十九座高山,______过了九十九条大河,来到东海边。
他______上一座大山,______上神箭,______开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
(1)选择正确答案的序号填入文中。
①登
②拉
③蹚
④翻
⑤搭
(2)羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
(3)文段主要讲的是______
①羿射下了九个太阳。
②十个太阳炙烤大地。
5.阅读下文,回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊!
小动物们又在讨论什么问题呢?
我们赶快去听听吧!
山羊老师问:
“学了《一分钟》,谁来说说元元为什么迟到了呢?
”
“因为他起床迟了一分钟,结果没赶上公共汽车,所以迟到了。
”机灵猴抢着说。
山羊老师说:
“一分钟看起来短暂,可是,一分钟能做许多事情,谁来说一说一分钟能做什么事呢?
“我一分钟能背好几个词。
”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。
”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢!
”机灵猴喊。
“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。
所以,我们应该珍惜每一分钟!
”山羊老师说。
(1)一分钟能做什么事呢?
乖乖兔能______,嘟嘟熊能______,机灵猴能______。
(2)读了短文,我懂得了______。
6.阅读短文,回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮,常无事生非和人发生矛盾,也就常有人上家来,向父母汇报,给我挣顿训斥什么的。
②一个星期日的午后,和街道里的小孩一起玩捉迷藏,我躲在暗处投石诱敌,于是就有不太能忍痛的伙计,一边哭一边放出话:
要去我家“拜访”了。
③又完喽,晚饭怕要吃不顺喽。
那份懊恼就别提了,可又不甘求饶,栽自己的面子,鼓鼓气,还得“豪侠”般地高声喝道:
“小气鬼,呸、呸、呸。
去呀,去呀,你见我怕过谁?
”然后,背起双手,再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋,远远地相跟着往家走。
④我一边慢腾腾地走,心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。
可家门在望了,仍没个头绪。
⑤突然,家门大开,是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。
大概是慑于小丁制服的威严吧,前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
⑥我不禁大喜,立时奔向小丁,拉住他的袖子,就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来,也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
⑦晚上,我禁不住舅舅的“审问”,只好一五一十地把事情说了一遍。
谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
(1)舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指(
)
(2)文中把自己比作了(
(3)本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是(
(4)本文的分段是(
7.阅读短文,回答问题
灰角鹿
有一只小鹿得了病,病好了,他的角就变成了灰色。
他很伤心。
这天,他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在他的角上,用树枝和干草搭(dā)窝。
等灰角鹿醒来时,一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想:
小鸟搭一个窝多不容易啊,我走路得小心点儿。
有一天,灰角鹿听到头上有叫声,原来鸟妈妈孵(fū)出了一只小鸟。
下雨了,灰角鹿躲到树下,不让雨淋着小鸟。
天晴了,灰角鹿站到暖暖的太阳下,让小鸟晒太阳。
小鸟长大了,三只鸟叼(diāo)来许多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”,漂亮极了。
(1)根据短文内容填空。
文中的小鹿因为______,角变成了灰色,最后灰角变成了美丽的“______”。
文中的两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的______搭窝,他们这样做是因为把______当成了______。
(2)文中共有______只鸟,他们是______。
(3)你喜欢灰角鹿吗?
为什么?
8.阅读短文,回答问题。
赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,(hé
ng
kuà
)________在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种(shè
jì
)________,在建桥史上是一个(chuà
jǔ)________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)根据拼音,在文中横线上写词语。
(2)这段话是围绕哪句话写的?
请用横线画出来。
(3)这段话的第二句运用了______的说明方法。
(4)这种设计是指怎样的设计?
这样的设计好在哪里?
请分别用双横线和波浪线在文中画出来。
(5)“拱形”中的“拱”的意思是(
9.读一读,回答问题。
“鸟”字歌
小小“鸟”字本领大,能变“鸡”来能变“鸭”,
还能变“鹅”变乌“鸦”,变出喜“鹊”叫喳喳。
“鸟”字还能变些啥?
小朋友们快回答。
(1)写出带有“鸟”的字。
(2)我发现,带有鸟字边的字都与______有关。
10.阅读下文,回答问题
我是一粒种子。
春天来了,我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨,是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出又肥又大的果实。
(1)这段文字共有______句话。
(2)“我”是______,“它们”是______、______。
(3)“我”在______(季节)发芽,在______(季节)结果。
11.读文段,完成练习。
那时候,生活就是这么简单。
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。
雨从云里落下,滴进泥土里;
人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
(1)猜猜下列句子中划线词的意思,选一选。
1.万物在自由生长。
自由:
______
2.这世界还相当有秩序……
相当:
①表示程度高。
②不受拘束,不受限制。
(2)“那时候”是指______(填序号)。
①世界年纪还小的时候。
②世界已经长大的时候。
(3)还有哪些事物在自由地生长?
接着写一句。
______。
(4)用下面的话开头,接着往下写一写。
这世界还相当有秩序,______。
12.阅读语段,回答问题。
古时候,人们觉得贝壳很漂(piāo
pià
o)亮,很珍贵,喜欢把它们当(dang
dà
ng)作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
(1)给文中划线的字选择正确的读音
漂______(piāo
o)亮
当______(dang
ng)作
(2)“贝”作偏旁的字大多与______有关,我还会写出三个带有贝字旁的生字:
______、______、______。
(3)古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上,还把贝壳当作______。
13.阅读短文,回答问题
狐狸的惊诧
①山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。
②平时,兔子家来客人了,山羊就把鲜嫩的青草给送去;
兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。
一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。
它们可真是一对好朋友。
③狐狸见了这一切,觉得非常惊讶。
一次它遇见了山羊问
你和兔子怎么那样好它长得那么矮小难道你怕它吗
④山羊沉思了一会,对狐狸说:
“因为兔子把心给了我。
”说到这里,它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景,激动地说:
“所以我也把心给了兔子。
⑤“什么?
把心给人家?
嗨,你们这样做真是太傻了!
”说罢狐狸摇摇头,得意洋洋地走了。
(1)文中划线的标点是(
(2)本文中心是(
14.阅读下文,回答问题
每个人都会有自己美好的愿望。
我的愿望就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的一点也好。
机会来了,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动。
于是,我悄悄地攒起钱来。
我平时爱花零钱。
今天买袋巧克力,明天又想买卷果丹皮。
爸爸、妈妈说过我好几次,我也没改掉这个毛病。
对我来说,攒钱可真不是一件容易的事,但是我下了决心,我坚信“有志者事竟成”。
于是,我开始一分一分地攒钱,储蓄盒里的钱日益增多。
攒钱也得有恒心。
有一次,我去商店买橡皮。
刚进门,便不由自主地向食品柜台走去。
这时,那巧克力豆也好像开口说:
“我好吃极了,我好吃极了……”我的手不由自主地伸进兜里掏钱,但是想到我的愿望,立刻又把手缩了回来。
我望了望柜台里的巧克力豆,又抱歉地对售货员阿姨笑了笑,高高兴兴地走开了。
几天以后的一个上午,我把积攒的钱全部交到校捐款室。
一想到我也能为祖国贡献一份小
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