做一个有道德的人Word格式文档下载.docx

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三、活动内容

　　按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

（一）开展“感恩长辈”活动

　　1、培养学生的生活自理能力。

提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。

　　2、引导学生尊敬父母。

向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

　　3、养成学生勤俭节约习惯。

鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）开展“和谐校园”活动

　　1、引导学生尊敬师长。

推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节，对师长见面行礼、主动问好。

　　2、提倡团结互助友爱。

倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

　　3、继续开展“忠、孝、雅、诚”教育。

通过组织学生积极参加各项社会实践活动，引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

　　4、组织参加我承诺：

做一个有道德的人签名活动。

5、组织学生积极参加“做一个有道德的人”征文活动。

　　（三）开展“奉献社会”活动

　　1、开展学生“文明出行劝导行动”活动。

让学生走向社会，对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导；

并向广大市民发放宣传品，宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

　　2、开展积极服务社区活动。

积极投身社区建设，倡导为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供义务服务。

　　（四）开展“小道德模范”评选表彰活动

　　1、在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用网络、报纸、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。

2、通过组织主题班会、团日活动，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生争做“小道德模范”，实现自我教育、自我提高。

沿河初中有道德的人”主题实践活动倡议书

同学们：

　　近几年来，我校加强养成教育，开展了“文明候车”“文明路队”“文明行走”“文明谈吐”等等一系列“文明礼仪伴我行”主题教育活动，并通过评比表彰等形式的促进，同学们的文明礼仪有了明显的提高，祖国的传统美德得到了进一步弘扬，在整个校园内外，文明礼仪蔚然成风。

但是，在大力倡导社会主义荣辱观的时代背景下，我们还要增强道德意识，践行道德规范，培养高尚品质，做一个有道德的人，为了更好地提高同学们的道德素质，我校积极响应县委的号召，开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。

在此，我向全体同学们发出倡仪：

　　一、做一个会感恩的人。

孝敬父母，尊敬师长。

体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

　　二、做一个集体观念强的人。

做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

　　三、做一个讲文明礼仪的人。

做到文明出行、文明上网、文明待人。

积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

　　四、做一个知行统一的人。

使文明礼仪深入到学习生活中的每一个细节，从现在做起，从自己做起，尊重他人，回报社会。

在此，我们倡议：

全校学生积极参加“我承诺：

‘做一个有道德的人’”签名活动，人人争做有道德的人，推动主题实践活动的深入开展。

五、做一个有同情心和社会责任感的人。

积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，关心灾区同学的情况，向灾区同学伸出援助之手。

希望同学们踊跃参加。

沿河初中“做一个有道德的人”道德实践活动总结

为了深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，根据中央和自治区文明办、教育、团委、妇联等部门统一部署，我校围绕“做一个有道德的人”主题道德实践活动做了一些工作，取得一定成绩，一年来，我校主要做了以下工作：

一、领导高度重视，思想高度统一，逐步形成以“做一个有道德的人”主题活动为核心的德育工作模式

“做一个有道德的人”主题道德实践活动作为新时期加强和改进未成年人思想道德建设的重大举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成了以“做一个有道德的人”主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围。

一是周密部署。

我校制订《沿河初中开展“做一个有道德的人”道德实践活动方案》，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

二是形式多样，广泛宣传。

主要措施首先是“三进”：

道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。

注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。

其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、墙报、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动

我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐暑期我做主”、“校园文化---我参与我快乐”三大系列活动载体。

一是开展文明礼仪普及教育与实践活动

大力开展文明礼仪知识普及教育：

召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法；

组织“讲文明礼仪，做文明学生”启动仪式；

编写印发“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社交礼仪”资料3000多份；

在各学科中渗透礼仪教育思想，把礼仪教育纳入日常教育过程；

发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用，宣传文明用语、礼仪知识；

每月上一节以文明礼仪为主题的班会课；

注重形成评价，学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定，并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。

大力开展文明礼仪实践活动：

总结目前学生中存在的不文明习惯和现象，加强教育的针对性；

值周组、政教处加强日常管理，注重纠正学生的不良行为和习惯；

规范学生集队（会）、解散、上下楼道的秩序；

结合三月份学雷锋活动月由各团支部、班委会开展“知荣辱、讲文明、服务社区”为主题的活动；

组织开展以“日常行为讲文明、人际交往讲礼仪、创文明班级”为主题的班级墙报比赛；

开展以“知荣辱

讲文明树新风”为主题的“五四”青年文化节和“金十月”文化艺术节系列活动，组织校园书画比赛、演讲比赛、文明礼仪知识竞赛；

开展感恩教育“四个一”活动：

①我致父母一封信；

②我为父母备一餐；

③我陪父母一整天；

④满足父母一个愿望。

组织开展文明礼仪先进班级、文明学生、文明卫生宿舍创建活动。

学生在活动中接受教育并自觉提高文明礼仪意识，取得了很好的效果。

390多名学生获校级文明礼仪之星称号，40多个班集体获校级文明班集体，50多个宿舍获文明宿舍称号。

沿河初中学生品德规范

一、 

明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事情，即使我们不愿意。

二、 

做到值得信赖。

这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。

三、 

讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。

四、 

一生中，在所有问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。

五、 

独自一人时，要有勇气；

当团体要我们做自己所拒绝的事时，要顶得住压力。

六、 

不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自然状态。

七、 

用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。

八、 

在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。

九、 

要有勇气承认错误。

十、 

具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。

十一、 

在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。

十二、 

要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。

十三、 

认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。

十四、 

牢记我们身处逆境时的表现，就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。

十五、 

不论干什么工作都要干得出色。

十六、 

爱护他人财产——如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。

十七、 

遵守法律。

与法律相抵触的行为即使是暴力的，也要接受法律的制裁。

十八、 

尊重议论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。

认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。

十九、 

养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。

二十、 

形成与家庭生活准则相适应的认识。

二十一、 

认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。