幼儿园中班主题方案周围的人Word文件下载.docx

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新房子的建筑师

送小动物回家

做信封、邮票

乘车

参观商店

送货员

我知道你住在第几层

各种各样的制服

勤快的人和懒人

理发师

订单

七巧板

学做小记者

二．主题经验和分析：

自从角色游戏中新开了一家超市，孩子们开始关注我们幼儿园附近的花店，从而发现我们周围有这么多的商店，冷饮店、点心店、理发店、文具店、服装店、饭店……我们的生活离不开这些商店，有些店还是我们天天都要去光顾的呢。

孩子们谈论这些商店，模仿这些店里的营业员，兴致盎然。

孩子们已经通过角色游戏的开展关注到我们身边各行各业的人，然而孩子们对这些人的工作的认识并不一定正确，对他们的劳动的意义并不一定了解。

主题《周围的人》可以帮助孩子从正确的角度去认识这些人的工作，以及他们的工作和我们生活的关系，从而更尊重他们的劳动。

每一个人都是生活在社会环境中，孩子们年龄小，但是也是社会的一份子，能够从小对自己的生活环境有一个正确的认识，对周围的人存有感恩的心，对孩子身心的健康发展有积极的作用。

三．主题目标：

1．关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及于我们的关系，并尊重他们的劳动。

2．体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

四．重点关注：

1．认知方面

1）认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们生活的关系。

2）初步了解这些职业所需要的不同工具，能够进行合理匹配。

3）通过采访、调查、观察和统计等方式，获得资助学习的方法与能力。

2．情感与态度方面

1）能主动关注和了解周围的人及他们的工作，萌发珍惜、体谅和尊重他人劳动成果的情感。

2）通过活动感受人与人之间互相关爱和帮助的快乐，激发幼儿乐于助人的品质。

3）在游戏中乐意模仿成人，愿意同伴交流，能协商角色分工。

3．表达表现

1）在各种活动中，能用多种材料和工具进行结构造型活动，也能根据角色或职业的需要选择和自制一些玩具。

2）愿意向周围的成人学习，喜欢劳动，乐意动手操作和尝试。

五．家园共育：

1．家长帮助孩子通过采访的方式，了解小区里的保安、清洁工等人员的工作和小区里的设施，用图夹文形式，绘制采访表一、二。

2．家长和孩子一起去邮局寄一封信。

3．家长协助孩子完成调查表《我的愿望》。

4、共同收集世博会的场馆图片，有机会可以去参观世博会。

5、家长可以带孩子一同去购物。

6、邀请家长义教：

展示自己的工作（教师、司机、警察等）。

六．环境创设：

1．地面：

我们的小区

2．悬吊：

世博场馆秀

3.墙面：

1）爸爸妈妈的工作-采访表1、2、3

2）一封信的旅行

3）85度蛋糕店

4）金太子美发店

5）宝大祥

七．区角活动：

1、送小动物回家（排序）

材料：

提供两幢房子、背后贴有房间号的各种小动物。

玩法：

幼儿将动物宝宝按照背后的房间号送回家。

2、制作图书（排序）

材料：

提供多套图片、排序底板

玩法：

幼儿根据事情发展的顺序或时间顺序为图片排序，排列在底板上，并根据图片内容讲述故事。

3、订单（分类、10以内的分合）

模拟小超市情景、提供货架、各种包装、瓶罐、订单。

幼儿根据订单上要求的货品选取商品装入购物袋内。

4、乘车（排序）

提供场景停车场、3辆巴士车、毛绒玩具、车票

幼儿根据车票带领毛绒玩具坐到正确的座位上。

5、内容：

爱心信封

手工《爱心信封》、剪刀、胶水。

幼儿用剪、折、贴的方法制作完成一个信封。

6、内容：

设计邮票

彩色手工纸、水彩笔、炫彩棒、花边剪刀。

幼儿根据想象创造设计多种系列的邮票。

7、内容：

图画纸、构线笔。

运用线描画的方式画出自己熟悉的建筑。

8、内容：

玩转七巧板

七巧板、示意图。

幼儿根据已给的示意图用七巧板拼出各种图案。

9、内容：

豆趣

各种大小不一的豆子、洞孔大小不一的筛子。

幼儿通过将豆子和洞孔大小的比较，选择正确筛子将豆子分开。

八．家长走进课堂：

家长走进课堂——七巧板学本领

中二班沈易诺妈妈

活动目标：

1、熟悉形状的组合与分解。

2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。

活动准备：

《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。

活动过程：

一、营救七巧板：

妈妈：

小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？

（念完信后，出示玩具卡）

引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。

二、七巧板跟我学练基本功

1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。

2．幼儿用七巧板自由造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。

三、我和七巧板学本领

1．出示挂图

（一），教师妈妈边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。

2．出示挂图

（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。

四、七巧板跟我学本领

1．让幼儿自由造型，并能说出是什么。

2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。

3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。

五、七巧板回家练本领（活动延伸）

1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。

2．请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。

附：

七巧板爷爷的信

活动结束：

小朋友一起探讨。

九．收集整个主题约70%的集体活动设计

活动一：

活动名称：

1、认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

2、培养幼儿在活动中有细致，独立的操作习惯。

挂历，范例，吹塑纸。

一、引起兴趣。

我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。

今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好？

二、引导幼儿观察楼房的结构和造型。

１、小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？

２、这些大楼房由哪些部分组成？

1）你们看到的墙是什么样的？

2）所有的屋顶都一样吗？

3）房屋的窗户都一样吗？

你见过什么形状的窗户？

三、向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。

1、出示范例。

这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？

2、欣赏范例。

你们最喜欢那一幢房子，为什么？

（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。

）

活动二：

1、能比较新旧地图，感受发生的各种变化。

2、尝试为未来的幼儿园设计地图。

课件，一幅形象化的本幼儿园地图。

一、找一找：

1、教师：

小白兔和小熊是一对好朋友，他们好久都没有见面了。

今天，小白兔想去看望他的好朋友，可是，他只有一张以前的旧地图，他问猴警察买了一份新地图。

现在，我们一起来帮他找到小熊家吧。

2、教师播放课件“新地图”。

请幼儿观看地图，找出合理的路线，并进行简单地描述。

3、教师播放课件。

请幼儿仔细观察并说说两幅地图的异同，提问：

你发现新旧地图上有些什么变化吗？

二、比一比，说一说：

我看到的变化

我们的城市地图发生了巨大的变化，还有什么也在变呢？

2、教师播放图片，引导幼儿观察、比较照片中事物的不同，说说自己周围还发生了哪些变化。

1、教师呈现自己事先画好的描绘本幼儿园现在的样子的地图。

请幼儿找找地图上面的图标都是幼儿园的什么地方。

2、鼓励幼儿发挥想象，绘画《未来的幼儿园》。

活动三：

1、认识各种卡，了解它们在生活中的作用。

2、设计自己喜欢的卡。

课件，教师和幼儿搜集各种卡，卡片纸、彩笔。

一、认一认

现在很多地方付钱可以"

刷卡"

，"

能给我们带来很多方便。

2、教师播放图片。

幼儿观看各种关于卡的图片认识各种卡。

3、教师出示收集的卡：

猜猜这是什么卡？

卡上有什么图案？

有什么字？

二、谈话：

有卡真方便

卡给我们带来很多方便，如到图书馆借书的时候。

教师播放课件。

2、教师：

说说你的生活中有哪些地方可以使用卡。

3、教师：

为了不弄坏这小小一张卡，使用时有哪些要注意的？

三、画一画：

设计我的卡

1、教师启发幼儿根据生活经验和自己的需要，展开想象，设计一些日常生活中能够使用的卡。

2、幼儿说说自己设计的卡，有什么作用，怎么用？

能给我们带来什么好处？

四、玩一玩：

幼儿以各种卡为题材自由创编故事并表演出来。

活动四：

做饼干

感知物体的大小与数量的关系;

学习用数字、图形记录结果。

活动准备：

小兔玩具，饼干，油泥，模具，记号笔，记录本。

一、为小兔做饼干

1、出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？

（有大有小）

2、小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。

4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：

饼干大，数量少；

饼干小，数量多。

二、谁做的饼干多

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？

为什么能做那么多。

3、幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系。

活动五：

1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业特点。

请幼儿从家中带来和父母职业相关的物品。

1、听听爸爸的故事

今天，我们这里来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！

你们知道他是干什么的吗？

教师边出示角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？

你是怎么听出来的？

交警叔叔的工作是什么？

他需要穿怎样的衣服上班？

无论是夏天还是冬天，他都会坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。

如果没有他们，会怎样？

2、说说我带来的故事

请你们拿出爸爸或妈妈工作时经常要用到的东西，给大家讲讲爸爸妈妈的故事。

幼儿展示自己从家里带来的物品，请其他幼儿猜猜爸爸妈妈是从事什么工作的。

介绍爸爸妈妈所从事的职业，带领同伴一起模仿爸爸或妈妈工作时的样子。

活动六：

学做小小交通警

1、了解1-3个交警的手势及意义

2、通过手势的学习学会