江苏专用版高考生物新导学大一轮复习第八单元生物个体的稳态第29讲植物生命活动的调节讲义苏教版文档格式.docx

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（4）温特实验

胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，其能从尖端向下运输，并且它的分布受到光的影响。

深化拓展　

（1）胚芽鞘实验中的4个结论

①生长素的产生部位：

胚芽鞘尖端，产生不需要光。

②生长素的作用部位：

胚芽鞘尖端下部伸长区。

③感光部位：

胚芽鞘尖端。

④生长素横向运输的部位：

（2）胚芽鞘向光性的原理

2．生长素的产生、运输和分布

（1）幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素（　×

　）

（2）植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素（　√　）

（3）达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质（　√　）

（4）生长素的化学本质是蛋白质（　×

（5）横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端（　×

（6）生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”（　√　）

研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体—受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。

（1）生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。

检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是①④。

（2）为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。

作为其对照组，最合适的是②。

（3）有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。

最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是①④，实验结果为两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等，则该观点正确。

命题点一　生长素的产生、运输和分布的分析

1．（2018·

湖北六校联考）科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素。

下列关于生长素的说法正确的是（　　）

A．胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素

B．生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中

C．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用

D．胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均匀造成的

答案　C

解析　生长素的产生不需要光照，A错误；

生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，B错误；

由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，C正确；

胚芽鞘的向光性是单侧光照射引起生长素在尖端发生横向运输，导致其在尖端下面的伸长区的分布不均匀，D错误。

2．下列有关生长素的叙述，正确的是（　　）

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥

C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

答案　A

解析　生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；

成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误；

植物向光生长，因背光侧和向光侧均为促进作用，不能够说明生长素作用的两重性，C项错误；

生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，无催化作用，D项错误。

命题点二　植物生长方向的判断与分析

3．（2019·

牡丹江调研）下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。

A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；

C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。

下列说法错误的是（　　）

A．若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长

B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长

C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长

D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长

解析　影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；

若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；

若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照射，小苗将弯向光源生长，C项正确；

若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。

4．如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照射，则A、B、C、D中表现为直立生长的是（　　）

解析　A中虽然有单侧光照射，但由于玻璃片阻挡了生长素的横向运输，所以生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。

由图分析可知，B向左生长，C向右生长，D向光源方向生长。

科学思维　判断植物“长不长、弯不弯”的方法

考点二　生长素的生理作用及特性

1．生长素的生理作用

（1）生理作用

（2）作用方式：

不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。

2．生长素的作用特点

（1）作用特点：

两重性——既能促进植物生长，也能抑制植物生长。

（2）实例剖析

①顶端优势

a．概念：

植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

b．原因

顶芽生长素侧芽顶端优势

c．解除方法：

摘除顶芽。

d．应用：

可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。

②根的向地性

重力→生长素分布不均匀（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）→生长不均匀（根的向地侧生长慢，背地侧生长快）→根向地生长。

③除草剂

从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。

用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。

（1）顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制（　×

（2）杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素（　×

（3）生长素对果实的发育和成熟没有影响（　×

（4）植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的（　×

（5）顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性（　×

（6）不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同（　√　）

（7）两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低（　×

据图分析不同浓度的生长素对同一器官的作用：

（1）若曲线表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是大于m，且小于M。

（2）若曲线表示不同浓度生长素对植物茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是大于0，且小于m。

（3）若曲线表示不同浓度生长素对植物根的作用，植物水平放置时，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧浓度范围是大于i。

1．生长素浓度与促进生长程度的曲线分析

a点——既不促进生长也不抑制生长。

a～c段（不含a点）——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。

c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。

c～e段（不含e点）——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。

e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”；

超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。

b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。

e～f段——随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。

2．不同器官对生长素的敏感程度曲线分析

（1）对于各种器官，生长素的功能均具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。

（2）同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：

根>

芽>

茎）。

命题点一　生长素的作用、特性及应用

常熟模拟）某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株。

以下分析正确的是（　　）

A．图二中的c处细胞对应图一中的a部位

B．由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长

C．图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位

D．图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

解析　图二中的c处细胞生长慢，对应图一中的b部位，A项错误；

由图分析可知，生长素通过促进细胞伸长使植物生长，B项错误；

图二中的d部位的细胞生长速度较快，效果相当于图三中的e部位，C项正确；

图二中的c部位的细胞生长速度较慢，效果相当于图三中的f部位，g部位处于抑制状态，D项错误。

2．（2018·

广东深圳中学高三诊断）下列关于植物生长素的叙述，不正确的是（　　）

A．顶端优势能够说明生长素作用具有两重性

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长

D．使用一定浓度的生长素可促进结实和获得无子果实

解析　顶端优势是由于顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使顶芽生长素浓度低于侧芽生长素浓度，顶芽因生长素浓度低而促进生长，侧芽因生长素浓度高而抑制生长的现象，体现了生长素作用的两重性，A项正确；

生长素的极性运输受遗传物质控制，与外界刺激无关，B项正确；

促进芽生长的生长素浓度也可能促进根生长，C项错误；

生长素能促进果实的发育，所以用一定浓度的生长素促进瓜类单性结实，可获得无子果实，D项正确。

命题点二　生长素两重性的曲线分析

3．（2018·

中原名校第一次质量考评）用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况。

下列说法不正确的是（　　）

A．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根

B．图乙中①表示的是根部，因为根对生长素更敏感

C．图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用

D．两图均能体现生长素的生理作用具有两重性

解析　由图甲可知，当外源生长素类似物溶液浓度为0时，生根的数量大于5，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A项正确；

与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中①表示的是根部、②表示的是顶芽，B项正确；

图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C项错误；

图甲和图乙均能体现生长素的生理作用具有两重性，D项正确。

4.（2016·

四川，4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。

以下说法不正确的是（　　）

A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B．在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

C．乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用

D．据图推测，用30