九年级政治全册复习知识点期末考试中考必背考点可做小抄用Word文档下载推荐.docx
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①遵守社会公德是公民的个人修养,也是社会文明进步的标志;
②有利于维护公共利益和公民个人利益,有利于维护公共秩序和社会稳定,有利于促进社会全面进步和人的全面发展。
4、日常生活中,我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量?
①参加义务劳动;
②照顾老人和儿童;
③自愿清理社区卫生死角;
④帮助残疾人;
⑤参加义务植树活动;
⑥向灾区人民捐款;
⑦参加环保志愿者活动;
5、参加这些实践活动,对你的成长有何帮助?
(1)能增长知识,扩大视野;
(2)提高自己实践创新能力。
(3)增强关心社会、热爱祖国的情感,明确社会责任(4)全面提高自身素质,养成良好的行为习惯。
6、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料?
①现场问卷调查②实地考察③上网查资料④到图书馆查资料⑤走访当地群众⑥专家访谈等。
7.人类社会是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
社会性是人的本质属性,它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
8.承担的责任最重要的是国家责任和社会责任
9.人与社会的关系:
①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中。
个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在。
②社会离不开个人,社会是由个人组成的社会,人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展,任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
10.关心社会发展可以从关注时政开始,关心时政的的具体途径:
上网、听广播、看电视和看报纸等。
11.关心时政的作用:
①有助于我们了解社会,了解世界,拓宽视野,增长知识;
②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感;
③也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
12.青少年怎样亲近社会,服务社会?
(1)必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象,以天下兴亡为己任。
(不做看客)
(2)必须遵守社会公德,养成良好的文明行为,树立良好的道德形象。
(遵守社会公德)
(3)必须正确认识和对待复杂的社会现象,善于明辨是非,不断提高自身素质。
(善于明辨是非)
(4)必须自觉服务社会。
(即忠于职守:
首先必须自觉履行自己的工作职责,自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务;
乐于奉献:
乐于为社会,为他人奉献爱心和力量。
(自觉服务社会)
13.亲近社会的重要意义:
我们唯有积极主动地亲近社会,才能适应社会、融入社会,才能发挥自己的智慧和力量,在奉献社会的过程中健康成长,实现自己的人生价值。
.对学校开展道德教育,创建文明学校、文明班级提几点建议:
(1)开主题班会;
(2)开展讲座;
(3)开展评选道德标兵、文明班级等活动;
(4)制定“班级文明公约”、“个人文明宣言”等。
11、青少年为什么也要关心社会的变化发展?
见书本P8
第2课融入民族文化
★1、文字的出现,标志着人类进入文明时代。
2、中国文化的特点是历史悠久、源远流长、博大精深。
3、文化的重要性:
文化形成一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件。
文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果,是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
★4、热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于对民族文化的认同(是实现民族团结和国家统一的文化基础)。
★5、中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
改革开放中形成的民族精神:
抗洪精神、载人航天精神、奥运精神等。
★6.社会主义核心价值观的内容:
富强、民主、文明、和谐(国家层面);
自由、平等、公正、法治(社会层面);
爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)
★注意区分:
中华民族精神的核心:
爱国主义;
时代精神核心:
改革创新
★7、我们如何对待外来文化?
有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕。
★8、如何对待中华民族的文化?
①继承和发扬优秀传统文化(取其精华);
②注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分(去其糟粕);
③积极吸收文化的优秀成果,并在实践中不断创新。
(实践创新)
★如何建设中国特色的社会主义文化?
①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统,注意防止和剔除民族文化中的消极,落后的成分。
②同时要积极吸收世界文化的优秀成果;
③并在实践中不断创新,建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化
★9.为什么要增强民族文化认同感?
①
认识一个民族,需要了解这个民族的文化,只有文化上认同,才会有情感上的共鸣,才能提高民族的凝聚力,增强民族团结和促进社会安定。
(P23页:
)
②
民族,国家的命运直接影响着我们的情感;
热爱祖国,具有高度的民族自豪感,责任心,源于对民族文化的认同。
各民族人民对民族文化的认同,能够产生血浓于水的亲情与亲和力,使海内外华人互相合作,共同奋斗,这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
(P26页)
★10.增强民族文化认同的具体要求
①增强民族文化认同感,要积极继承优秀的民族传统文化,大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
②增强民族文化认同感,要随着时代的进步,在实践中不断推进民族文化创新与发展,建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
③
增强民族文化认同感,需要正确对待外来文化,要有分析,有选择,有批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕。
★改革开放中形成的民族精神:
11.为什么要弘扬和培育中华民族精神?
(1)民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族精神和时代精神结合在一起,是中华民族生生不息,战胜困难,顽强拼搏,勇于创新,发展壮大的强大精神动力。
(2)弘扬和培育民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求,是提升我国国际竞争力的重要保证,是坚持社会主义道路的客观要求,是全面建成小康社会的重要组成部分。
12.弘扬和培育民族精神,青少年学生应怎么做?
①增强爱国情感,热爱祖国和集体;
②树立远大理想,明确社会责任;
③践行社会主义核心价值观;
④认真学习科学文化知识,勇于承担振兴中华的使命;
⑤勇于实践和创新;
⑥生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。
★13.请设计几种宣传文化的形式。
在社区宣传形式:
①现场问卷调查;
②相关图片展;
③发放倡议书;
④万人签名活动;
⑤相关文艺演出;
在学校宣传的形式:
①主题班会;
②板报评选;
③手抄报评选;
④演讲比赛;
⑤征文比赛;
⑥相关图片展;
⑦专家讲座;
14.就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议:
(1)国家加强立法,加大资金投入进行修补;
(2)社会加强宣传保护;
(3)当地政府部门加强管理,加大执法力度;
(4)公民个人增强保护名胜古迹和文化遗产的意识,与破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
15..保护名胜古迹和文化遗产方面,我们青少年可以做哪些力所能及的事?
(1)自觉宣传保护名胜古迹和文化遗产的重要性;
(2)从自身做起,自觉保名胜古迹和文化遗产,游览名胜古迹和文化遗产时名胜古迹和文化遗产,不乱刻乱画,自觉保护环境;
(3)就保护名胜古迹和文化遗产向政府和有关部门提出合理化建议;
(4)要敢于同破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
第3课笑对生活
1、挫折的因素:
客观(自然因素和社会因素)和主观(个人生理和心理因素),外在的客观因素通常难以控制,但内在的主观因素则多数可以控制。
2、挫折的存在具有普遍性。
挫折的影响具有双重性,即:
给人打击,带来损失和痛苦(消极影响);
给人一种教育或磨练,使人奋起和成熟(积极影响)。
★3、怎样正确面对挫折?
(乐观面对,迎难而上,分析原因,寻找对策,请求帮助)
4.中学生需要确立哪些正确的学习观念?
①明确读书学习是对社会,对自己的一种责任,是一种必须履行的义务;
②我们必须培养学习的自信心,相信自己行;
③培养积极的学习兴趣,养成良好的学习习惯,讲究学习方法;
④养成谦虚的学习态度;
⑤确立终身学习的观念
5.如何对待学习压力
学习,是一种有目的,有要求的活动,不可能没有压力。
有压力才会有动力,关键是如何正确对待学习压力。
适度的学习压力,有利于保持学习兴奋状态,提高学习效率;
过重的学习压力,会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率,甚至影响身心健康。
6.造成考试过度焦虑的原因:
①与能力水平有关;
②与抱负水平有关;
③与竞争水平有关④与考试失败经历有关;
⑤与心理、生理状态有关;
7.如何克服考试过度焦虑?
①克服考试过度焦虑,关键是要对症下药,根据自己的身心特点和学习基础,采取有针对性的调控方法。
②平时要勤奋学习,进行充分的复习准备,这是克服考试焦虑的最有效的方法。
③我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑:
如进行一些考前的自信训练(如:
对自己进行积极的心理暗示)和考中的放松训练(如:
坐好姿势,呼吸放松)等。
④正确认识考试,以平常心对待考试。
8.掌握战胜挫折的有效途径和方法
A:
认知调整训练:
如:
1:
确立目标;
2:
树立自信;
3:
持之以恒,不轻言放弃;
4:
找准基点,分析原因,寻求对策。
B:
行为训练:
放松训练;
自我对话训练;
换个角度思考;
请求帮助
★9.挫折和创新有何关系?
挫折激励创新,创新战胜挫折。
★10.创新的重要性(为什么要勇于创新)?
①人类文明,在不断创新中完善,人类历史,在不断创新中延续。
②开拓进取,勇于创新,可以激发我们的创造潜能,造就有用人才;
可以激发我们攀登人生高峰的热情,督促我们珍惜时间、珍惜生命。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
③创新精神是中化民族精神的重要内容,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族,难以屹立在世界先进民族之林。
★11.中学生怎样培养自己的创新精神?
(1)努力学习科学文化知识;
(2)积极参加社会实践,提高实践能力和创新思维能力;
(3)积极参加小发明、小制作活动;
(4)敢于质疑,敢于向权威挑战。
12.为建设创新型国家,你认为国家、学校和中学生分别应怎么做?
国家:
①实施科教兴国战略;
②人才强国战略;
③加大对教育、科技和创新人才培养的投入;
④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境;
学校:
①全面推进素质教育;
②开设科普课;
③注重培养激发学生的创新精神和创新能力;
④多组织科技小发明、小创造的活动;
中学生:
①认真学习科学文化知识,为创新打下知识基础;
②积极参加小发明、小创造等活动;
③敢于对书本知识质疑;
④勤于思考、勇于动手;
⑤发展创造性思维;
⑥积极参加社会实践,敢于善于创新。
第4课 学会合作
★1、合作的价值(意义)?
合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结,使个人和集体的力量得到放大,能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短,最充分、最有效地使用人力和资源,做到人尽其能,物尽其用;
可以集思广益,优势互补。
③可以互惠互利,共享成果。
★2.如
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