秋季九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气习题新版新人教版Word文档下载推荐.docx
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不易溶于水,不是不溶于水,应理解成氧气在水中溶解得不够多
C
通常状况下氧气是无色、无味的气体
D
液态氧是淡蓝色液体
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,一定条件下,能与多种物质发生化学反应。
氧气具有氧化性和助燃性。
氧气具有助燃性,但不能认为氧气可燃烧。
(1)氧气能使带火星的木条复燃
如图,将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,说明氧气能支持燃烧(助燃)。
点技巧验证一瓶无色气体是氧气的方法
将带有火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,证明该气体是氧气。
(2)氧气能与多种物质发生燃烧反应
反应装置
反应现象
在空气中燃烧
①产生微弱的淡蓝色火焰;
②生成有刺激性气味的气体,放出热量
不产生火焰,发出红光,放出热量
在空气中不燃烧,保持红热
在氧气中燃烧
①产生明亮的蓝紫色火焰;
②生成有刺激性气味的气体
不产生火焰,发出白光,放出大量热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧,火星四射;
②放出大量热,生成黑色固体
文字表达式
硫+氧气
二氧化硫
碳+氧气
二氧化碳
铁+氧气
四氧化三铁
注意事项
①硫用量要少,防止生成物对空气造成污染;
②瓶底部盛放少量水,以吸收生成的气体,防止污染空气
木炭应慢慢伸入瓶中,使之与氧气充分反应
①铁丝无锈,且绕成螺旋状,以增大铁丝的受热面积;
②铁丝下端系火柴棒引燃;
③瓶底预先放少量的水或细沙,防止溅落的熔融物炸裂瓶底
硫燃烧和铁丝燃烧实验中,集气瓶底部都留有少量水,水的作用相同吗?
是否都可以用细沙替代?
不相同。
前者是为了吸收二氧化硫,减少空气污染,不可以用细沙替代;
后者是为了防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底部,可以用细沙替代。
谈重点学习有关氧气性质实验应注意什么
要会准确描述并记住实验现象,会写燃烧反应文字表达式,同时注意以下几点:
①可燃物在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈;
②某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧,比如铁丝;
③任何物质燃烧都放出热量。
【例2】下面是小文同学对实验现象的描述,其中正确的是( )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷燃烧后生成气体五氧化二磷
D.硫燃烧后产生有刺激性气味的气体
木炭燃烧生成物是无色气体,不是固体
细铁丝末端系火柴且点燃后才能燃烧
红磷燃烧后生成的五氧化二磷是固体
二氧化硫是有刺激性气味的气体
提示:
学习中应关注木炭、铁丝、硫等燃烧的现象并会描述,关注物质状态的变化。
3.化合反应和氧化反应
(1)化合反应
①定义:
两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
②特点:
多变一,即无论反应物有多少种,生成物只有一种。
③表示式:
A+B―→AB或A+B+C―→ABC
【例3—1】下列反应属于化合反应的是( )
A.水氢气+氧气
B.碳+氧化铜铜+二氧化碳
C.磷+氧气五氧化二磷
D.过氧化氢水+氧气
化合反应的特点是“多变一”,A、B、D的生成物有两种,都不属于化合反应。
C的生成物是一种,属于化合反应。
(2)氧化反应
物质跟氧发生的反应叫氧化反应。
有氧参加,氧体现氧化性。
③一类特殊的氧化反应:
有些氧化反应进行得很缓慢,不易被人察觉到,称为缓慢氧化,如钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用等。
(3)氧化反应和缓慢氧化属于包含关系。
氧化反应分为剧烈的氧化反应(简称剧烈氧化)和缓慢的氧化反应(简称缓慢氧化)两种。
燃烧属于剧烈的氧化反应。
剧烈氧化、缓慢氧化和氧化反应的关系如图所示。
正确理解氧化反应
应注意理解氧化反应定义中“氧”的含义。
这里的“氧”可以是“氧气”,也可以是含“氧”的物质。
氧化反应不一定都是物质跟氧气发生的反应。
有些含氧化合物与物质发生的反应也是氧化反应。
【例3—2】生活中有关缓慢氧化的实例很多,下列反应中不属于缓慢氧化的是( )
A.牛奶变酸
B.钢铁生锈
C.铁丝在氧气中燃烧
D.呼吸作用
A、B、D都是很缓慢的氧化反应,不易观察到,属于缓慢氧化;
C反应剧烈,属于剧烈氧化反应。
4.化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应,二者属于交叉关系。
如图。
其中,A表示化合反应,如二氧化碳+水―→碳酸;
B表示既是氧化反应又是化合反应,如碳+氧气二氧化碳;
C表示氧化反应,如石蜡+氧气二氧化碳+水。
【例4】
(综合题)下列反应中属于氧化反应的是________,属于化合反应的是________,既属于化合反应又属于氧化反应的是________。
A.铜+氧气氧化铜
B.氨气+氧气一氧化氮+水
C.氢气+氧气水
D.甲烷+氧气二氧化碳+水
E.氨气+氯化氢―→氯化铵
F.一氧化碳+氧气二氧化碳
本题考查对化合反应和氧化反应的理解。
多种物质生成一种物质的反应叫化合反应;
物质与氧发生的反应是氧化反应,这里的“氧”可以是“氧气”,也可以是含“氧”的物质,两个特征都具备的既是化合反应又是氧化反应。
ABCDF ACEF ACF
5.剧烈氧化与缓慢氧化的对比
比较
剧烈氧化
缓慢氧化
相同点
均与氧气反应,均有热量放出
不同点
反应快,现象明显,发光
反应缓慢,不易察觉,不发光
实例
碳、硫等的燃烧
动植物呼吸,食物腐烂
辨误区物质燃烧一定需要点燃吗
一般情况下,物质燃烧需要点燃,以使可燃物温度达到其着火点。
有些着火点较低的物质(如白磷,着火点为40℃)在空气中发生缓慢氧化时产生的热量若来不及散失,会引起物质自发燃烧,这种现象叫自燃。
【例5—1】既包含缓慢氧化,又包含剧烈氧化的变化是( )
A.食物腐败
B.铁生锈
C.酒精遇火燃烧
D.白磷在空气中自发燃烧
食物腐败、铁生锈进行得很缓慢,属于缓慢氧化
酒精遇火燃烧进行得很快,属于剧烈氧化
白磷自燃是由白磷缓慢氧化而引起的剧烈氧化
【例5—2】生活中常见的下列变化没有氧气参加的是( )
A.电灯发光
B.动植物的新陈代谢
C.食物腐烂
D.煤炭燃烧
电灯发光没有新物质生成,属于物理变化,没有氧气参加。
动植物的新陈代谢、食物腐烂属于缓慢氧化,有氧气参加。
煤炭燃烧属于剧烈氧化,也有氧气参加。
6.正确描述氧气性质实验的现象
(1)区分“光与火焰”“烟与雾”
光≠火焰。
光强烈,火焰俗称火苗,相对柔和。
像氢气、甲烷等可燃性气体和熔、沸点较低且易汽化的物质酒精、硫、蜡烛燃烧时可产生火焰。
木炭、铁丝、镁条等高沸点的固体燃烧时只发光,不产生火焰。
并不是所有的物质燃烧都会产生火焰。
烟≠雾。
烟是固体小颗粒分散形成的;
雾是小液滴分散形成的。
如磷燃烧时生成白烟;
早晨的雾是小液滴。
(2)区分“实验现象与实验结论”
实验现象是实验过程中看到的、听到的、摸到的、闻到的等。
如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”。
实验结论是分析实验现象得出的结果或原理,如上述实验中,生成四氧化三铁是实验结论,非实验现象。
辨误区描述实验现象时不能指出生成物
实验现象一般是观察或感受到的物质的色、态、味、光、火焰、烟、雾、热等。
描述实验现象常犯的错误是指出生成物,从而错把实验结论当成实验现象。
【例6—1】下面是某研究性小组的一位同学对氧气性质有关实验现象的描述,其中正确的是( )
A.碳在氧气中燃烧放出白烟
B.红磷在空气中燃烧冒白烟
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
白烟是白色固体小颗粒。
碳在氧气中燃烧产生无色气体,红磷燃烧产生白色固体
生成四氧化三铁是实验结论非实验现象
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
【例6—2】下列关于实验现象的描述中,正确的是( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
描述实验现象要客观、准确,不要涉及生成物的名称。
铁丝在空气中不燃烧,A错误;
红磷燃烧时产生大量白烟,不是产生白色烟雾,B错误;
生成二氧化碳是木炭在氧气中燃烧的实验结论,不是实验现象。
【例6—3】下列有关实验现象的描述错误的是( )
A.红磷在空气中燃烧时产生大量白烟
B.硫黄在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.细铁丝在纯氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成
硫黄在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体。
7.氧气令人欢喜令人忧
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,一定条件下,可以与许多物质(不是所有的物质)发生氧化反应,有些剧烈,有些缓慢。
氧气令人欢喜令人忧。
(1)氧气能供给呼吸、支持燃烧。
正是有了氧气,才有生命,才有光明和温暖,才有生机勃勃的地球,人类才能上天、入海,才能酿造出醇香美酒。
(2)氧气也带来一些隐患。
不知不觉中,食品变质了,金属生锈了,火灾出现了,吞噬美丽的家园甚至宝贵生命。
在生产、生活中,我们应合理利用氧气,扬长避短,让它更好地为我们服务。
【例7】
(实际应用题)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。
由于氧气的这一特性,使氧气在工农业生产和生活中有着广泛的应用;
也是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活的需要,在某种情况下,要使物质与氧气隔绝。
请你从两个方面各举两例予以说明。
(1)应用氧气:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)隔绝氧气:
只要认真思考,从支持燃烧、供给呼吸
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