届九年级月考语文试题附答案文档格式.docx
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□□□□□□□,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,□□□□□□□。
浊酒一杯家万里,□□□□□□□。
□□□□□□□,人不寐,将军白发征夫泪。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)将全副精力集中到这事上头,一点不pá
ngwù
,便是敬。
(2)你好不知疼痒!
只顾chěngbià
n!
(3)jiǎoxiá
者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士勇读书。
(4)唯有庸碌的人,生活才如死水一般;
或者要有极高的修养,方能kuò
rá
nwú
lěi,真正地解脱。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是:
()(3分)
A.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各抒己见,争论激烈,一时间众说纷纭,莫衷一是。
B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。
C.网传天然气要涨价,争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
D.在“我是歌手”的舞台上,林志炫的服装精致得体,天衣无缝。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后机制,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
(把“发展”和“重视”调换位置)
B.面对西方文化的全面冲击,自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的任务。
(“任务”改为“责任”)
C.当蒲公英随风飘舞时,令人看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
(“令”改为“使”)
D.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
(“笑容”改为“笑声”)
5.阅读下面文字,补写两句与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;
读太阳,读出了它普照万物的无私;
,;
,。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
出师表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
6.解释下列加点的词语在句子中的意思。
(3分)
(1)简拔以遗陛下()
(2)不以臣卑鄙()(3)咨诹善道()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
(2)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.文中拿“先汉所以兴隆”和“后汉所以倾颓”作了鲜明的对比,希望后主能吸取历史教训,亲信贤能,远离小人。
B.从文中看,诸葛亮对后主主要有三方面的担忧:
一是不能“开张圣听”,且轻视自己,言语不当;
二是刑赏偏私,使“内外异法”;
三是“亲小人,远贤臣”。
C.第段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指“北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。
D.诸葛亮此表-段讲诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中,是“寓情于事”,采用这种委婉的表达方式,意在使后主能容易接受建议,达到规劝目的。
(二)(9分)
晏子辞赐驾
晏子朝,乘弊车,驾驽马。
景公见之曰:
“嘻!
夫子之禄寡耶?
何乘不佼①之甚也?
”晏子对曰:
“赖君之赐得以寿②三族及国游士皆得生焉。
臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。
”
晏子出,公使梁丘据③遗之辂车④乘马,三返不受。
公不说,趣⑤召晏子。
晏子至,公曰:
“夫子不受,寡人亦不乘。
”晏子对曰:
“君使臣临⑥百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;
然犹恐其侈靡而不顾其行也。
今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。
民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。
”遂让不受。
注释:
①佼:
好。
②寿:
保。
③梁丘据:
人名。
④辂车:
大车。
多指君王用的车。
⑤趣:
同“促”,赶快。
⑥临:
治理,管理。
(选自《晏子春秋·
内篇杂下第二十五》有改动)
9.下列各组句子中,加点词语意思不同的一项是()(3分)
A.臣得暖衣饱食?
/食不饱,力不足
B.公不说,趣召晏子/有朋自远方来,不亦说乎
C.公使梁丘据遗之辂车乘马/是以先帝简拔以遗陛下
D.晏子朝,乘弊车,驾驽马/朝而往,暮而归
10.文中画波浪线的句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。
赖君之赐得以寿三族及国游士皆得生焉。
11.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?
(三)(10分)
横向思维与心理枷锁
有人做过这样一个实验:
拿一张白纸,用笔在上面画一个黑点,拿给人们看。
接受这个实验的所有成年人,都毫无例外地回答:
“一个黑点。
”可是在幼儿园,孩子们的回答却是多种多样的。
“这是一顶小草帽!
”一个奶声奶气的声音这样说。
“不,这是烤糊了的面包片!
”另一个声音喊着。
“不对,这是一只捏扁的臭虫!
”第三个声音纠正道。
为什么孩子看到的和成人不一样呢?
而随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。
这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来。
思路狭窄了,创造力必然受到影响。
诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样的一句话:
“发明和发现存在于:
在看到人人都看到的东西的同时,想到从没有人想到过的东西之中。
”怎样才能想到没人想到过的东西呢?
这需要对大脑有某种“震动”,就好像牛顿看到苹果从树上掉下来,想到万有引力一样。
面对这样的“震动”,不是每个人都能萌发创造思维的。
还必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”,才有可能产生创造性的反应,提出崭新的观点和主意。
什么是限制人们创造性思维的心理枷锁呢?
其一,什么事都要找出正确的答案。
几乎从入学的头一天开始,教师们就告诉说每一个问题都有一个对应的正确的答案。
这话自然不错,可是,久而久之,也就形成了一种习惯,思考的目标是为了得到一个潜在的惟一答案,而这个答案往往是书本上的、现成的或者前人的经验总结。
思维的结果,还是别人的东西。
事实上,许多问题并不是只有一个答案,正如法国哲学家爱密勒·
查蒂埃说的:
“世上最糟糕的事,莫过于只有一个主意了。
其二,“要合规矩”。
有些人想问题不敢超越陈规旧习半步,还有些人遇事总是告诫自己:
要实际些,别异想天开。
正是这种来自心底的声音,扑灭了许多创造思想之火。
其三,怕被别人当做傻瓜,怕出错,强烈的自尊往往成为束缚创造性的阻力。
其四,“那不是我的专业,我没有创造的天赋”,这两种想法同样是心理枷锁。
许多人由于不是自己的专业,停止了自己创造的步伐。
许多人怀疑自己的天赋,不敢有创造的设想。
我们处在改革的时代,改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。
只有打碎这些禁锢心灵的枷锁,才能开拓、进取、创造,才能充分发挥我们的创造力。
12.根据上下文,第二段横线上应填写的一句话是()(3分)
A.这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋。
B.这是因为幼儿园的孩子们生活积累少,文化水平低。
C.这是因为成年人生活积累多,文化水平高,能客观地评价人和事。
D.这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,可以随意乱说,不受条件框框的限制而说出错误的结果。
13.下面对短文相关内容的叙述,不恰当的一项是()(3分)
A.文中加点的“这样”是指人们在成长过程中逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。
B.文中加点的“这两种想法”是指“那不是我的专业”和“我没有创造的天赋”。
C.作者在文中重点阐述了只有打碎这些禁锢心灵的枷锁,才能开拓、进取、创造,才能充分地发挥我们的创造力的观点。
D.作者在分析限制人们创造思维的心理枷锁时,列了四个理由,这四个理是按由主到次的顺序排列的。
14.阅读全文后,你认为如何才能打碎这些禁锢心灵的枷锁,培养我们的创造力?
(四)(17分)
看自行车的女人
梁晓声
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。
一个胖女人企图夺她装钱的书包,书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。
身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带着哭腔的声音叫嚷:
“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!
③她40余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。
那身衣服一看就是地摊货。
脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。
帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:
那胖女人存车时,忘了拿放在车筐里的包,包丢了。
她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只过掏出了一把零钱。
“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷碗,瞧着发愣。
忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了……
⑦第二次见到她,是在一家商场的自行车场。
我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也就没破开。
取自行车时,我歉意地说:
“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?
”我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可信的。
她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:
“那就不用给钱了,走吧走吧!
”她当时那笑,给我留下很深的印象。
我们许多人,不是已被猜度惯了吗?
偶尔有一次竟不被明明有理由猜
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