八年级上册文言文复习教案Word文档下载推荐.docx
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自三峡七百里中(在)自非亭午夜分(如果)
《伤仲永》:
自为其名(自己)还自扬州(从)
②绝:
沿溯阻绝(断)绝巘多生怪柏(极)哀转久绝(消失)
③引:
属引凄异(延长)
《陈太丘与友期》下车引之(牵、拉)
④属:
属引凄异(连接)有良田美池桑竹之属(类)
属予作文以记之(通“嘱”)
c、词类活用
(1)、乘奔御风(这里指飞奔的马,动词用作名词)
(2)、良多趣味(真,实在,形容词用做副词)
(3)、空谷传响(在空荡的山谷,名词用作状语)
d、课下注释中重点词语:
略无、亭午、曦、襄、奔、疾、属、引
2、重点语句翻译。
(1)自非亭午夜分不见曦月。
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑着飞奔的马驾着疾风,也不如它行得快。
(3)、素湍绿潭,回清倒影。
雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。
(4)清荣峻茂,良多趣味。
水清,树荣(茂盛),山高,草盛,实在有很多乐趣。
3、简答题。
①从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
答:
进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
②“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
相同点:
(1)描写的对象:
同写三峡、猿鸣
(2)写法:
寓情于景
不同点:
(表达的情感)
诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情;
渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
③三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。
请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。
理由1:
水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可)
原句:
朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)
理由2:
落差大(意思相同即可)
悬泉瀑布,飞漱其间
三、《桃花源记》
“便”通“要”,还家。
b、课下注释中重点词语:
属、阡陌、黄发、垂髫、叹惋、扶、向、遂、规、寻、津
c、一词多义:
①、舍
便舍船,从口入
(舍弃)
屋舍俨然(房舍)
②、志
处处志之
(记,动词)
寻向所志(标记,名词)
③、寻
寻向所志
(寻找)
寻病终(不久)
d、古今异义:
①、芳草鲜美
古义:
鲜艳美丽。
今义:
味道好。
②、阡陌交通,鸡犬相闻
古义:
道路纵横交错,四通八达。
今义:
运输和邮电事业的总称。
③、率妻子邑人来此绝境
妻子及儿女。
与人世隔绝的地方。
“子”是词尾,无义。
走投无路的地方。
④、无论魏晋
不要说,(更)不必说。
表示条件的连词。
⑤、不足为外人道也
不值得。
一种是保留着古义;
另一种解释为不够。
E、词类活用:
①、欲穷其林
(走)尽
②、未果,寻病终不久
③、渔人甚异之对……感到诧异
1、黄发垂髫并怡然自乐。
老人和孩子们都神情愉快,自得其乐。
2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。
领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
⑶、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。
(1)展示桃源人宴请渔人的图片中体现了桃源人怎样的民风?
并找出文中相对应的原话。
答:
桃源人民风淳朴,热情好客。
原话:
“便要还家,设酒杀鸡作食。
”“村中闻有此人,咸来问讯。
”“余人各复延至其家,皆出酒食。
”
(2)风景优美,环境宁和,民风淳朴,作者如此完美的描述这样一个世外桃源究竟有何用意呢?
(本文寄托了作者怎样的社会理想呢?
)(小组讨论合作完成)
答:
表现作者对没有剥削、没有压迫、人人平等、自由快乐的理想社会的追求和向往。
(3)、拓展延伸
陶渊明在文章中寄托了自己的理想,这种淳朴安宁,恬淡的心境在他的其它作品中有所体现吗?
谈谈你的看法.
《归园田居》中的“衣沾不足惜,但使愿无违”,让我们体会到了他归隐田园的无悔;
《饮酒》中的“采菊东篱下,悠然见南山”,我们感受到了他陶醉于自然美景的自得;
《五柳先生传》中的“闲静少言,不慕荣利”,更让我们感受到了他的淡泊情怀。
四、《短文两篇》(《陋室铭》、《爱莲说》)
a、词类活用
有仙则名名:
有名、著名(出名、闻名)
无丝竹之乱耳乱:
干扰(扰乱、使……乱)乱:
使……乱
劳:
使……劳
馨、斯、鸿、蕃、濯、植、亵、鲜、宜
C、一词多义
之:
助词的水陆草木之花
助词无义丝竹之乱耳
何陋之有
久之
莲之出淤泥而不染
代词:
这
渔人甚异之
动词:
去、往送杜少府之任蜀州辍耕之陇上
焉:
语气助词
亵玩焉
疑问代词:
哪里
且焉置土石
代词:
他
父异焉
1)斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘里。
3)孔子云:
何陋之有?
孔子说:
有什么简陋呢?
4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。
5)予独爱莲之出淤泥而不染。
我只喜爱莲花,它从淤泥中长出却不受沾染。
6)莲,花之君子者也。
莲花,是花中的君子。
7)牡丹之爱,宜乎众矣
对于牡丹,喜爱的人该是很多了。
8)菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;
对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?
9)可远观而不可亵玩焉。
只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
1、简答题。
1)作者以陋室比古贤的居室,表现了作者怎样的情趣和节操?
明确:
引古贤之名室类比陋室,意在以古代名贤自况,表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负,在更高的境界上颂扬了“惟吾德馨”。
2)从作者对莲花的描写和歌颂中,可以看出他什么样的思想感情?
理解:
“托物言志”是本文最突出的写作特点。
课文对莲花的描写和歌颂紧扣与君子气质相似之处着墨,借“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不变不枝,香远益清,亭亭净植”的美好形象,喻君子表里如一、行为端正、不阿谀奉承的品德,表达作者不慕名利、洁身自好的人生观,以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。
3)文章题目是“爱莲说”,按道理只要写莲花就行了,而本文却还写了菊花、牡丹花,用意何在?
衬托手法的运用是本文的另一个突出特点。
在这篇课文中,作者先用众多可爱的花作一般的映衬,再以菊和牡丹作重点映衬。
菊,从正面映衬;
牡丹,从反面映衬。
描写莲时,浓墨重彩,工笔细刻,卓然超群的“莲”的形象,在“草木之花”的背景上,在“菊”“牡丹”二花的陪衬下,在画面上凸现出来,使人心驰神往。
另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;
用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨.表达了自己的思想感情。
★比较阅读
(一)
甲文:
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
(刘禹锡《陋室铭》)
乙文:
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(选自《论语》)
注:
回:
即颜回,孔子的弟子。
不堪:
无法忍受。
16.解释下面句子中加点的词的意思。
(1)有仙则名
名:
(2)惟吾德馨
德馨:
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
18.用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;
“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:
“__________________________,__________________________”二句,极交友之妙境。
19.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?
体现了他们怎样的精神品质?
答案16.
(1)出名(或:
著名)
(2)品德高尚
17.没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累
18.谈笑有鸿儒
往来无白丁
19.刘禹锡:
陋室不陋
颜回:
不改其乐。
不慕荣利、安贫乐道
(二)
[甲]山不在高,有仙则名。
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]孔子曰:
“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。
”曾子曰:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。
不知其子,视⑥其父;
不知其人,视其友。
”故曰:
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”(选自王肃《孔子家语》)
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益:
长进。
③损:
减损。
④贤己者:
比自己贤良的人。
⑤说:
谈论。
⑥视:
看,比照。
⑦化:
融和。
⑧鲍鱼之肆:
卖咸鱼的店铺。
14.解释下列句中的划线词语:
①谈笑有鸿儒
②无案牍之劳形
③是以君子必慎其所与处者焉
15.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
(只需填序号)
日:
A.太阳
B.白天
C.日子
D.每天,一天天地
16.将下列句子翻译成现代汉语:
①斯是陋室,惟吾德馨。
②商好与贤己者处,赐好说不若己者。
17.简答题:
(1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“
”和“
”都称得上是“芝兰之室”。
(2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
14.
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