一年级家长会材料Word文件下载.docx
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我是一
(2)班的班主任,也是这个班的数学老师。
非常感谢大家来参加这个家长会,这是我们与家长的首次聚首,我们来这里交流思想,彼此沟通,这应该是我们对孩子们成长的一次深远的谋划,我希望今天的会议将是我们共同努力的良好开端。
我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学习中,学习怎么样?
在学校表现怎么样?
学习能力和发展的潜能怎么样?
根据近一个月从孩子身上反映出的现状,及日后对孩子学习方面如何引导。
就此话题我们召开了这次家长会,主题是《养成教育》。
主要目的是:
希望家长能积极配合老师的工作,加强我们大家和学校之间的联系,使我们的孩子养成一生受益的好习惯!
一、接下来我向各家长汇报一下近期孩子的情况:
关于开学以后,数学学习情况很好,绝大多数同学都能保质保量的完成学习任务。
语文学习情况,学生的识字量不是很多,有部分孩子识字表现吃力,识字水平接近零。
但像我班的王曦、武润雪、吕成琪、姜美希等家长,做得很不错,能经常辅导孩子认字,读故事书,所以孩子在认字这块表现很突出。
李欣婉、王俊等家长总能与老师取得密切的联系了解孩子在校的情况,问我怎样辅导孩子学习数学,这些都做得非常好。
上课认真发言积极有邓棉元、张敬薇、高雨婷等。
二、常规要求
对于一年级的学生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:
1,培养学生养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处,现在我们就要从小抓起.我们要培养孩子养成先完成作业再玩的好习惯,每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。
做作业的时候要纠正孩子坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着,跪着,否则在学校老师引导的好习惯就全忘了,这样在学校做的都是无用功了。
做作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样不利于学习习惯的养成。
2,教育孩子从小讲文明,懂礼貌,同时教育孩子不做危险游戏,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。
中华民族是礼仪之邦,礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这群可爱的孩子来完成,我们都希望孩子是懂礼貌讲文明。
在学校里,孩子之间玩耍逗打的事是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解。
所以我们要正确看待学生之间的矛盾,不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰,这样对自已孩子会产生人格品质负面的影响。
其二、一个巴掌拍不响。
我们要详细了解事情,引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地的为别人着想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。
教育孩子从小就要懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重,将来他们才能适应社会,有自已的发展空间。
家长要注重自己的言谈举止,在家中随时纠正孩子的不规范语言。
家长是子女做人的镜子,直接影响孩子的一生。
病、事假及学生在校时要临时外出,出于礼貌,先向老师打招乎。
3、学会整理书包,写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好(要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔)橡皮准备好,课本与本子要带好(及时购买好作业本)让您的孩子每天数一数,带了几枝铅笔,争取晚上放学的时候不要丢三落四。
4、多积累课外知识,放学后,孩子的大部分时间在家渡过。
与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;
鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
现在咱们的孩子小,开始可以家长读,孩子听,短小的文章,鼓励孩子自已尝试读。
三,如何引导学习
1.激发孩子的识字兴趣和识字量。
新课程理念下提出增加孩子的识字量和阅读量,面对大量的识字孩子掌握的不牢,识字仅仅在课上凭短暂的记忆是认会了,但课下不及时巩固是远远不够的。
所以我们家长要配合做好生字卡及了解哪些是要求会认的字,在家做到天天用生字卡检测,日日用生字卡检测,周周检测,加强巩固,避免遗忘。
那么如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:
上街,可以和孩子一起看路边的招牌;
逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
有了点滴的进步,给予语言或奖星的表扬。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、朗读与背诵。
孩子小,要带领孩子做好预习,我们家长先示范读给孩子听,然后领着孩子读,最后让孩子尝试读,读时做到大声地读。
同时做好课后复习,带领孩子把每篇学习的儿歌和课文背下来。
接下来马上就要接触拼音,拼音更是难点,家长要每天领着读,引导孩子巩固拼读音节。
这学期有一个课外知识的积累《古诗文诵读》,家长每一天要领着孩子积累4句,不能松懈。
3、每天练习口算。
一些孩子对于10以内的加减法还要数手指去算。
我们暂且不去评论这种方法是否可取,只能反映出孩子能力的一种下降。
每天练习口算是非常必要的。
家长指导和督促孩子认真完成与学习内容相应的基础训练,家长做好念题和检查,以便纠正错题。
帮助孩子及时牢固掌握知识。
4、监督孩子养成认真写字的习惯。
一笔一画写,每天坚持。
写字不仅做到会写,还对孩子提出了更高的要求写好。
怎样才能写好,家长要做好指导和评判。
与书中虚空格中的例子对比,占格、起笔、落笔对不对要给予指导和指正。
5、注意培养学生养成认真观察的习惯。
经常抽空带孩子外出游玩,指导孩子观察大自然的美境,让孩子说一说看到的景色,把自己喜欢的、看到的说给大人听。
以激发孩子写作的愿望。
四、孩子能力养成的几点策略
让孩子讲一讲 家长应主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地说,家长可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比,鼓励孩子和小朋友比,哪个小朋友专心听讲,回答问题时声音洪亮,哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等,孩子表现欲萌发,开始明白自尊和上进,不甘心落后,所以比的过程让他们分清是非美丑,能促进学生由“知”向“行”的转化。
让孩子看一看一年级课程知识浅显,家庭作业又不是很多,家长要了解孩子的学习情况,只有从他们读书、做题上来判断。
每天让孩子看课本,可以提早了解孩子在知识上的缺欠,及时给予辅导,可以培养孩子良好的学习习惯,掌握复习方法,逐渐形成独立学习的能力。
让孩子练一练 ,学校里学习内容丰富多彩,上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求,习惯的培养也很严格,如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等,都要按常规要求去做,所以要从礼貌、卫生、纪律、习惯等许多点点滴滴的事,一件一件地练一练,这是培养孩子良好的行为习惯的最佳时期,先入为主,以后就是严格要求和不断巩固的问题了。
这种讲、比、看、练的方法形式活泼,符合小学生的心理特点和年龄特点,可以唤起孩子强烈的求知欲望,调动他们学习积极性,帮助他们尽快喜欢学校生活。
五、尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。
但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。
因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作,“三忌”:
(1)忌过分保护。
一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,样样事情包办代替(背书包,拿水杯),要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的能力;
(2)忌过分宠爱。
现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子尝到一些批评。
(3)忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,要切合实际的多了解自已孩子的现状,更要敢于正视孩子的不足之处。
教师是人,而非神。
他们面对的是30多个孩子,在目前的教育体制下,承受着相当大的压力,尤其是我们现在的家长素质高、社会对教师的期望很高,家长社会和学校对他们的要求也很高,在工作中也难免会有些不足之处。
所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。
作为我们老师,我们希望和每一位家长成为好朋友,为好朋友做事是心甘情愿的。
不管是那方,要有一颗宽容的心,这样受益最大的是你的孩子。
这里,我还想特别提出的是,当我们的老师在工作上或教育孩子的方式方法上让您感到不满意,可以向我们提出,相信我们一定能协商解决好!
出现问题时,我们都来个换位思考,在和谐的氛围中,问题解决才是最好的。
对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我们联系解决。
下面请家长朋友交流交流教育孩子的秘诀。
家长发言:
1.王曦家长对孩子多一些表扬和鼓励。
有人说:
“好孩子是夸出来的”我非常先赞同这个观点。
只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让她有成熟感,促使她再接再厉。
退步时也尽量不当面数落她,不拿自己的孩子和别人的孩子比。
每次我回家,女儿总是把拖鞋递给我。
吃东西时总让我先吃,我总是说:
“哟,我们家曦曦长大了,知道疼妈妈了。
”女儿听了,总会美滋滋的,下次会更勤快。
我们每个孩子身上都有很多的闪光点。
家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有出色的表现。
培养孩子的自觉性,养成好习惯。
教育家孙云晓说过:
“习惯决定孩子命运。
”可见好习惯对孩子来说多么重要。
小学了阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。
家长要让孩子明白什么事对,什么事错。
什么时间该做什么作业,什么时间该玩。
平时,我鼓励庞佳佳早睡早起,让她早晨早起去看太阳,并告诉她,最美的朝阳只有早起的的孩子才能看见。
放学回家,我让曦曦先写作业,并且家人不许打扰。
我们家长让孩子爱读书,首先自己要养成爱读书的习惯。
家长端着书,孩子也会仿效。
习惯也自然形成。
培养孩子的独立性。
以前,我是事无巨细。
结果孩子养成依赖的心理。
现在,我不再提醒她,让她自己检查自己的书包,如果少带了,老师批评我也不过问,她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事,她应该为自己的行为负责,将来做一个有责任心的人。
2.邓棉元家长:
每个孩子都有优点、缺点,有不同的爱好和兴趣,每个家庭的环境和教育方法都不相同,每天我们做家长的工作再怎么忙,也要陪坐在一起写作业;
每天必须和老师讲课程同步,不堆积功课,让孩子熟练掌握;
提前预习第二的课程;
每周把上周课程熟悉一遍;
有闲余时间就把成语、词语、同义词和反义词积累一下让孩子多一些语文积累,对以后写作文打下良好基础。
爱玩是孩子的天性,我们不能一打了之,要多鼓励,多表扬,让孩子有自信心。
在家我表扬,在校老师鼓励,在幼儿园时一张张奖状拿了回来,每次孩子一回来都满脸高兴大声喊:
“妈妈,我又得奖状了”,看到孩子的进步,做家长的心情也会很好。
每天孩子一放学,我们就问他今天又学什么了,学的怎么样,和小朋友在一起玩得开心吗?
孩子很高兴和我们交流,孩子快乐了,心情好了,这时我会提醒道:
儿子,写作业吧,写完早的话,妈妈陪你下盘跳棋,儿子会很高兴地去写作
3.王俊家长:
让孩子在快乐中学习,从学习中得到快乐。
在家我们把孩子当成朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责,与孩子多沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,
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