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作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯的培养,做好培优帮困工作。
3、加强自身业务学习:
养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,上好一人两课。
4、进一步加强教研工作:
(1)认真开展“一人两课”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体理科教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。
教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高理科教师的信息技术素质。
4、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
理科教研组
2012.8.20
高家堡小学2012-2013学年度第一学期
理科教研组工作安排
周次
工作内容
负责人
1
制定教学计划
组内成员
2
审核教学计划、确定教研课题
3
新教师汇报课
王涛
4
一至六年级数学检测考试
数学老师
5
数学示范课
张侯军
6
业务学习
(一)
7
计算机基础培训
8
音乐公开课
刘慧
9
10
组织中期复习
11
中期考试
12
中期考试质量分析
13
数学观摩课
张彩霞
14
业务学习
(二)
15
计算能力比赛
16
17
优秀作业评选
18
“阳光体育”活动成果汇报
崔志亮
19
论文,说课稿交流
20
组织复习
21
工作总结
(2011--2012学年度第二学期)
以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。
构建高效课堂,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。
二、目标任务
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念。
探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
3、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
4、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、主要措施
(1)备课要充分,目标要明确;
作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;
(2)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
(3加强自身业务学习。
养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到18节以上。
2、加强教研工作:
(1)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
(3)、加强以课后反思的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,本学期本组教师每人撰写教学随笔或反思1篇。
(4)、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
(5)、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
(6),开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于18节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
。
3、培养学生良好的学习习惯
重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
各月具体习惯的重点培养如下:
2月:
(1)书写习惯:
养成书写规范,保持簿本整洁。
低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。
(2)作业习惯:
培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。
3月:
(1)听课习惯:
上课集中注意力,认真思考,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。
(2)口头表达习惯:
回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
4月:
(1)审题习惯:
学生做题时,至少读两遍,看清题意。
(2)抄题习惯:
一抄二对。
5月:
(1)验算习惯:
养成口头验算和笔头验算的好习惯。
(2)考试习惯:
会题作对,卷面整洁。
4、发展学生个性爱好,培养学生学习兴趣。
(1)、开展丰富多彩的小学数学课外活动,提高学生数学素养。
(2)、进一步加强数学兴趣小组的辅导,发展学生的个性和特长。
(3)、组织参加各种应用能力竞赛活动,力争多出成果。
2012-2-13
高家堡小学2012--2013学年度第二学期
数学计算能力比赛
刘慧
构建高效课堂研讨
(1)优秀作业展览
体育公开课
数学公开课
绘画作品交流
李梅
“阳光体育”活动成果汇数学竞赛
崔志亮张侯军
构建高效课堂研讨
(2)组织复习
高家堡小学理科教研组工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核:
平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上,并及时写好听课记录。
5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。
各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革。
(一)加强听评课活动。
本学期,数学教研组加强了备课组活动,保证每周至少有一次集体备课。
数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。
本学期,数学组老师共上校级公开课8节,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。
真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。
每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。
通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。
(二)加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期,我校组织参加兄弟学校观摩课一次。
通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。
本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。
因为这学
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