小学四年级下册新疆课教案文档格式.docx
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下辖几市几县?
巴州的面积如何?
占新疆总面积的多少?
(学生一一回答)
2、巴州的矿产、旅游资源:
巴州的矿产资源怎样呢?
巴州的旅游资源如何呢?
巴州有哪些农副产品吗?
(学生简要回答)
3、观看:
巴州图片。
4、汇报:
资料。
三、总结:
通过本节课的学习,你了解了巴州的哪些知识?
我了解了巴州的地理概况,物产资源等知识。
希望同学们下去多查找有关巴州资料,进一步加深对巴州的了解。
课后反思:
3.5§
《克孜勒苏柯尔克孜自治州
——高原明珠》
使学生了解克州行政区划概况和民族风俗、服饰、文化、及丰富的矿产资源。
克州概况、风俗、资源。
你们去过克孜勒苏柯尔克孜自治州吗?
请你说一说对那里的感受如何?
小结:
同学们,你们谈到只是现在的面貌,
但对过去的面貌并不十分了解,今天,我们就来进一步了解“克孜勒苏柯尔克孜自治州——高原明珠”。
1、克州的概况:
克孜勒苏柯尔克孜自治州位于新疆哪个部位?
克孜勒苏柯尔克孜自治州是哪年哪月成立?
面积约多少平方千米?
阿图什市是谁的所在地?
全州平均海拔约多少米?
所以,人们称它为是名副其实的“高原明珠”。
2、克州资源:
克州的矿产资源怎样呢?
生:
山地面积约占90%。
矿产资源丰富。
问:
已探明的金属有哪些?
非金属有哪些?
稀有矿产有哪些?
(生:
答)
3、风俗习惯:
克州少数民族有哪些独特的风俗习惯?
(展开讨论,畅谈各民族的风俗习惯。
4、观看:
克州图片。
通过本节课的学习,你了解克州的哪些知识?
我知道了克州的概况,矿产资源,还知道了克州少数民族独特的风俗习惯等知识。
希望同学们下去多了解克州的资料,有机会到克州游览那里的风光,开拓自己视野。
4.1§
《塔城地区——百年古埠》
通过本节课的学习,使学生初步了解塔城的概况、特点,
来激发学生对塔城的感情。
塔城的概况。
资料、版图、图片。
前面我们了解新疆的哪些地方?
我们了解了新疆的地质现象和石河子市的概况等特点。
今天,我们继续了解有关新疆各地区的概貌和特点。
板书课题:
1、塔城地理概况:
塔城位于新疆哪个部位?
新疆西北部,塔额的北缘,与哈萨克斯坦共和国接壤,素有“准葛尔门户”之称。
总面积是多少?
总人口是多少?
它是一个怎样地势?
2、讲述塔城历史背景:
塔城汉为匈奴故地,唐属北庭都护府。
辖塔城、乌苏等7市县,是一个多民族聚集的地区等。
3、汇报塔城的特点:
伟人山、巴克图口岸
塔城地区图片。
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
我知道了塔城的地理概况,还知道了这个地区的特点及有关知识内容等
希望同学们下去多查找这个地区的有关资料,有机会观赏一下那里的风光吧。
4.2§
《阿勒泰地区——金山银水》
通过本节课的学习,使学生初步了解阿勒泰地区的概况、特点,
来激发学生对阿勒泰地区的感情。
阿勒泰地区的概况。
一、
导入;
聚焦新疆,激发学生热爱新疆。
在地球的东半部有一个地方叫亚洲,在亚洲有一块版图【出示中国地图】像一只引吭高歌的雄鸡那就是中国,在雄鸡的尾部有一块美丽富饶的土地。
那里四季瓜果飘香,那里的民族能歌善舞,那里的资源得天独厚,那里的的牧民粗犷豪放,那里的人们勤劳朴实,那里的姑娘美丽动人,如今他已成为繁华发展的大都市。
它就是新疆。
新疆有5个州、7个区、19个县级市、68个县。
今天我们就来说说这7个地区,谁知道有哪7个地区。
(生汇报……….阿勒泰、伊犁、和田、喀什、阿克苏、吐鲁番、哈密)
这节课我们就一起来了解享有“金山银水”美誉的阿勒泰地区。
【板书课题】
1.对于阿勒泰你有哪些了解?
(生…..教师归纳)
2.能通过阅读课文,找到阿勒泰被称为金山银水的原因吗?
开始(生汇报…..)
3.师:
归纳:
其实这都是过去的说法,在今天通过各族人民的共同努力,阿勒泰发生着日新月异的变化,人们又赋予金山银水新的内涵。
让我们先从阿勒泰特殊的地理位置说起。
阿勒泰北面与俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古接壤,面积11.77万平方千米,人口约63万,辖区内有“六县一市”分别是阿勒泰市、哈巴河县、布尔津县、吉木乃县、福海县、富蕴县、青河县。
这是一个与边境线相连的的地区,地理位置和特殊。
1.你能用5秒钟快速记住辖区内的六县一市的名字吗?
生….师:
靠死记硬背是不行的。
老师用编顺口溜的方法巧妙地记住了这些地名。
2.谁能猜猜老师这句顺口溜中的每个字分别代表那个地名?
(学生讨论汇报…)
3.对,老师将每个县市名称中的一个字巧妙地串起来组成了这句顺口溜。
让我们一起来对号入座,你能有感情的读出来并记住它吗?
开始…
4.让我们闭起双眼,有感情的背一遍(生….)老师发现同学们都能面带笑容、摇头晃脑的陶醉样子,想必是心早已飞到阿勒泰去了,下面让我们来一次阿勒泰之旅,走一走、看一看。
5.阿勒泰美吗?
美在哪?
(生汇报…..归纳新疆第二大林区、天然草场、盛产珍贵中草药、孕育了优质的阿勒泰牛羊稚嫩、味美、无膻味而驰名中外。
)
6.地上这么美,地下呢?
7.如今的金山是什么样?
(生汇报….)地上:
森林茂密、绿草满坡、孕育了优质的阿勒泰牛羊,盛产名贵的野生中草药。
地下:
通过勘测矿藏丰富、矿种齐全。
这才可以称之为名副其实的“金山”。
8.看完了山,再到水边走一走。
9.由于阿勒泰境内有大小河流56条,是能资源非常丰富,国家投资建设水电站为当地的老百姓造福。
10.如今的“银水”仅仅指的是额尔齐斯河吗?
(学生讨论汇报….)
金山银水的阿勒泰让它成为草原丝绸之路的一个重要组成部分,因此留下了许多古来而又灿烂的草原文化
1.岩画是在岩石或岩壁上雕刻创作的图画,记录了古代居民狩猎、生活的场景。
草原鹿石呈刀形,雕刻有鹿纹图案,一般都发现与石堆墓葬周围,说明他们跟石堆墓葬有着密切的联系。
石堆墓葬是用石头在空旷的草原上堆积而成,人很小,这么大的墓葬传说是成吉思汗的陵墓。
草原石人以浮雕为主,有单个还有群体,图上显然是一家子。
2.下面我们就来了解一下草原石人。
3.其实阿勒泰的草原上不仅仅有我们看到的这些,还有很多未解之谜。
阿勒泰山美、水美、有着悠久的历史文化,也造就了阿勒泰人杰地灵,下面我们就一同走进有“中国一绝、世界一流”,享有“人间净土”的美誉的喀纳斯景区。
总结:
阿勒泰地域广阔、风光秀丽、文化独特、闻名遐迩,希望同学们有机会去参观。
4.3§
《火洲古韵——吐鲁番地区》
通过学习本课,使学生进一步了解吐鲁番的特点,来激发学生的学习地方课兴趣。
吐鲁番地区的特点。
搜集有关资料、一张白纸。
一、引入
你们去过吐鲁番吗?
你们去过吐鲁番哪些地方?
将你对吐鲁番的感受说一说:
(略)
同学们,你们说的真好!
但是,你们对吐鲁番的某些地方的形成并不十分了解,今天,我们就来学习“火洲古韵——吐鲁番地区”
1、师:
吐鲁番位于新疆的哪个部位?
新疆东部。
总面积是多少?
6、76万平方千米。
总人口约多少?
58、43万。
讲述:
吐鲁番地区分1市2县,距首府乌鲁木齐市180千米
吐鲁番地势情况:
是我国最底的地方,北有博格达峰,南有库鲁克塔格山,在盆地正中有著名的火焰山,气温很高,一年之中超过40度的高温天气长达40天以上。
因此,人们又把吐鲁番称为“火洲”。
2、由学生汇报吐鲁番地区的特点:
葡萄沟——(略)火焰山——(略)艾丁湖——(略)
坎儿井——(略)高昌故城——(略)等等景点。
3、观看:
幻灯片(各个景点)
4、思考:
你们观看这些景点后最大的感受是什么?
吐鲁番自古就是歌舞之乡,是盛产葡萄的城市。
吐鲁番是我国人民的旅游地区,也是世界人民向往旅游的地方,是我们新疆人民的自豪和骄傲,让我们用优美的歌舞来祝福它吧。
通过本节课的学习,你了解到哪些知识?
我知道了吐鲁番地区有很多古老的景点,还知道了吐鲁歌舞之乡,也是盛产葡萄的城市。
希望同学们有机会在到吐鲁番地区游览一趟,观赏那里的景色吧。
4.4§
《哈密地区——西部咽喉》
导学目的:
通过本课的学习,使学生进一步了解哈密地区,并且知道有关哈密地区的概况、特点及发展过程,增强学生对家乡的热爱之情。
导学重点:
哈密地区概况及特点.
导学准备:
师:
有关哈密发展资料,图片,版图.
生:
查找有关资料.
导学过程:
一.引入
师:
同学们,你们去过哈密吗?
请同学们说一说你对那里的感受?
小结:
哈密的背景怎样呢?
有些同学并不十分了解,今天,我们就来参观“哈密地区——西部咽喉”.
板书课题:
《哈密地区——西部咽喉》
二.新课
(1)哈密发展史:
哈密位于新疆哪里?
(生:
在版图上指出所在的位置.)面积约多少平方千米?
人口约多少万?
几市几县?
哈密地区为什么称西部咽喉?
哈密市是由老城,新城两部分组成,号称"
天下第一城"
的由来?
新城的建设时间?
问:
哈密是怎样的发展过程呢?
生:
汇报(从东汉时期_____唐朝时期____明朝时期____清乾隆时期)
1913年改厅为县,1961年设哈密市,不久撤消.1977年恢复哈密市,将哈密县并入哈密市.
(2)哈密地区的特点:
哈密有哪些独特点呢?
汇报(地区的特产、历史遗迹、自然风光)
哈密瓜——大枣——巴里坤草原——烽火台——鸣沙山_______
松树塘_______白石头_______回王坟_______盖斯墓_______
庙儿沟_______八大石_______等等。
(3)观看:
有关"
哈密地区"
的图片.
三.总结
通过本节课的学习,你了解到了哪些知识?
我知道了哈密地区的地理概况、历史背景及特点等。
希望同学们有机会到哈密地区游览,观赏那里的一草一木,开阔我们的视野。
4.5§
《阿克苏地区——棉田气海》
导学目的:
通过本节的学习,使学生了解阿克苏地区的地理概况、物产、文化等特点。
培养学生对新疆的热爱之情。
导学重点:
本地区概况、物产、文化的特点。
导学准备:
查找有关的资料。
导学过程:
一、引入:
你们去过新疆的哪些地方?
请你谈一谈对这些地方的感受?
你们只是对地区现在的了解,但是,并不知道过去的情况,今天,我们就学习“
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- 小学 四年级 下册 新疆 教案