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”
2.Freetalk.
3.Greeting.
Sssingasong.
Sshaveafreetalk.
B
Presentationandpractice
1.学习单词:
alight,awalkman,
aTV,atap.
a.T:
showthepicturesandask:
What’sthis?
T:
alight,aTV,awalkman,atap.
教读单词并分小组唱出:
Light,light,turnonthelight.
TV,TV,……
b.Playagame.
心灵感应“让学生猜猜老师心里在想什么单词?
2.教学句型。
Turnonthelight.(please)
Allright.
Turnoffthelight.
OK.
a.创设情境:
Oh,look,thelightisshining,It’stoowaste,×
×
Turnoffthelight,please.
示意学生去关灯
turnoffthelight.PleasereadaftertheT然后操练Turnon/off…句型。
边说边做动作。
b.教师强调,请求别人干某事要加“please”并教读。
c. 替换练习
Turnonthetap.(walkman,TV)
Turnoffthetap(walkman.TV)
d.Playagame.
3.Listentothetape.
4.Chant
TurnontheTV.Turnonthetap.Turnonthewalkman.Turnonthelight.YoudotheHockey-cokeyandturnaround.La,la,la,la,la,la.
TurnofftheTV.Turnoffthetap.Turnoffthewalkman.Turnoffthelight.YoudotheHockey-cokeyandturnaround.La,la,la,la,la,la.
(写在黑板上)
Treadfirst.
1.Readafterthetape.
6.Practiceinpairs.
Ss:
alight,
aTV,
awalkman,
atap.
TV,TV,……
Playagame.
Turnoffthelight.
S1:
……
学生操练Turnon/off…句型。
Turnoffthelight,please.
Sspracticewithgoodfriend.
Turnon/off…
Ssplayagame.
教师请同学听口令做动作,并引导学生说出Allright/Ok.等应答语。
如果有的学生做错了。
就请到黑板前表演节目。
Sslistentothetape.
Sssayachant.
TurnontheTV.
Turnonthetap.
Turnonthewalkman.Turnonthelight.
YoudotheHockey-cokeyandturnaround.La,la,la,la,la,la.
TurnofftheTV.
Turnoffthetap.
Turnoffthewalkman.Turnoffthelight.
YoudotheHockey-cokeyandturnaround.
La,la,la,la,la,la.
Ssreadafterthetape.
Sspracticeinpairs.
C
Consolidation
1.
Readthetextbythemselves.
2.
Actthetextingroupoffour.
Ssreadthetextandact.
D
Ending
Singasong“Goodbye!
Singasong.
六板书设计:
Turnofflight
theTVplease.
Turnonwalkman
tap
Allright/OK.
七作业设计:
Listentothetapeandreadthetextatleastfivetimes.
八教学反思
Unit9Onandoff(第二教时)
1.能听懂、会说Close/Open…及其应答语Allright/OK.等。
2.能听懂、会说常见物品:
adoor,awindow,abox,abasket.
录音机(带)
A
1.Singasong“Goodmorningtoyou.”
2.Freetalk.
3.Greetings.
4.生听指令做动作。
Gotoschoolnow,washyourhands,combyourhair,….Openthedoor.
1.Sssingasong.
2.Sshaveafreetalk.
3.Listenanddo.
Practice
andPresentation.
1.学习door,open/closethedoor.
a.认识door所代表的含义。
b.跟T读,抽读。
c.大面积快速检查
d.T发出指令Openthedoor/closethedoor.
f.创设情境加深Open/closethedoor的教学。
T说:
Oh,Todayissocold(裹紧衣服),×
,pleaseclosethedoor;
Closethewindow,Please.然后再进行Openthedoor的教学。
SS命令T:
Open/Closethedoor.T响应:
“Ok/Allright”,从而引出答语。
2.学习window,basket,box.
1)听录音学单词。
指导学生以夸张的形式喊出:
Openthewindow,openthedoor,openthebasket,openthebox.YoudotheHockey-Cokeyandturnaround.La,la……
2)分小组读单词,并唱出。
3)师生对话Open/Closethewindow(backet)box.Ok/Allright.(并进行表演)
4)学生自由练习句型。
师和一名学生表演句型:
Oh,myjacket!
Openthedoor,Please,I’msorry.
1.Sslearnthenewwords.
认识door所代表的含义。
跟T读,抽读。
ReadaftertheT
Open/closethedoor
Open/Closethedoor.
Ss学习答语
OK./Allright.
2.Sslearn“window,basket,box.”
听录音学单词。
分小组读单词,并唱出。
SsmakeadialoguewiththeTandact.
学生自由练习句型。
Break
Listenasong.
1.打开书53页,听录音,模仿发音。
2.学生自由练读课文。
3.根据课文分角色小组。
Ssreadthetext.
Act.
Listentothetapeandrepeat.
Unit9Onandoff(第三教时)
C.Look,readandwriteD.Lookandsay
1.能根据动作说出相应的祈使句Close/Open…Turnon/off…并弄清它们的异同。
2.SscanlearnJj,Kk,Ll,Mm,Nn.
录音机(带),图片,挂图,盒子.
AFreetalk
1.Greeting.
2.Singasong《Howareyou?
》《ColourSong》
3.Freetalk.
主要交谈本单元出现的句型。
Singtwosongs.
Review
复习B部分所学内容。
1.Touchandguess.(图片背面有分值,学生选
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