英语单词拼读规则文档格式.docx
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所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。
将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。
总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。
听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。
只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。
只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。
由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。
英语字组表:
字组
元音字母
aei/you
元音字组
arerirorur
areereireoreure
ai/ayairalau/aw
eaeareeeerei/eyeu/ew
ie
oaoar/ooroi/oyooou/owour
ui
辅音字母
bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z
辅音字组
ch-ck-dgedr--dsghgu-kn--mn
-ngphqu-sh-tchthtr--tswh-wr-
关于《英语单词拼读规则表》的几点说明
字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对应一个音素。
因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。
“音”指的是单词读音中的各个音素,“形”指的是字组而不仅仅是字母。
由此可见,在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的,可以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘时间。
深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系,深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系,可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写,避免会读不会写或者会写不会读的现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词的难度。
一、元音字母在重读音节中的读音
读音
例词
编号
a
在开音节中
[ei]
nameplaneJanebabycake
1-01
在闭音节中
[æ
]
bagdadhatmapblackback
1-02
e
[i:
hethesemeChinese
1-03
[e]
bedletpendeskyesegg
1-04
i
[ai]
bikeflydrivetimenicekite
1-05
[i]
fishbigdrinksitmilkswim
1-06
o
[əu]
thoseclosegohoehomeno
1-07
[ɔ]
clocknotboxshopsock
1-08
u
[ju:
studentexcusedutyTuesday
1-09
[]
buscupjumpmuchlunch
1-10
在开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:
]音,例如:
Junebluerulersuper
1-11
二、元音字母在非重读音节中的读音
[ə]
Chinaanotherwomanbreakfast
2-01
[i]
orangecomradevillagecabbage
2-02
hundredstudentopenweekend
2-03
chickenpocketbeginchildren
2-04
[ə]/[i]
holidaybeautifulfamilyanimal
2-05
exercisesatellite
2-06
secondtonightsomebodywelcome
2-07
alsozerophoto
2-08
autumndiffcult
2-09
popularcongratulationJanuary
2-10
动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:
operate
2-11
u处在开音节位置,又在辅音字母jlrs后面时,读[u(:
)]音,例如:
JulyinfluenceFebruaryissue
2-12
在非重读音节中,许多单词中的元音字母aei即可以读作[ə]音,也可以读作[i]音。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
a在[w]音后面
wantwhatwatchwashquality
3-01
a在f、n、sk、ph、sp、ss、st、th前
[ɑ:
afterplantgraphaskgraspglassfastfather
3-02
i在-nd-ld和gh前
findchildlighthigh
3-03
o在-st-ld前
mostpostcardoldcold
3-04
o在mnvth前
[ʌ]
comemonkeylovemother
3-05
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
ar
ar在[w]音后面
carfarmdarksharpener
4-01
[ɔ:
warmquartertowards
4-02
or
or在[w]音后面
fortymorningshort
4-03
[ə:
wordworkerworse
4-04
erirur
certainlybirdThursday
4-05
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如:
carrysorryhurry
4-06
-r音节在非重读音节中通常读[ə]音,例如:
dollarteachermartyrforgetSaturday
4-07
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
are
[ɛə]
caredarehare
5-01
ere
[iə]
heremere
5-02
ire
[aiə]
firehirewire
5-03
ore
]
morescorebefore
5-04
ure
[juə]
purecure
5-05
areereireore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[]音,例如:
picturepleasure
5-06
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音。
parentzerostoryduringinspiring
5-07
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
orangeveryAmericanparagraph
5-08
六、元音字组在重读音节中的读音
ai/ay
afraidrainwaitdayplay
6-01
air
[ɛə]
airhairchairpairrepair
6-02
al
al在f、m前
smallballtalkwallall
6-03
[:
l]
alwaysalsosaltalmost
6-04
halfcalm
6-05
au/aw
autumndaughterdraw
6-06
ea
teacheasycheapplease
6-07
heavybreadsweaterweather
6-08
breakgreat
6-09
ear
[iə]
heardearnearclearyear
6-10
bearpearwearswear
6-11
earthlearnearly
6-12
ee
jeepweekgreenthree
6-13
eer
pioneer
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