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人们将另一位著名书法家()与柳公权并称“颜柳”,并用“()”来形容他们的字。
柳公权不仅字写得好,做人也和他的字一样,(),深得世人()。
“用笔在心,心正则笔正。
”柳公权以“心正”连成了流芳百世的(“”),而更难得的是,他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象,这将作为另一种“柳骨”而留存后世。
10、()是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。
他与()、()、()并称“京剧四大名旦”。
11、()是唐朝的一位和尚。
他精通佛教经典,被尊称为三藏法师。
在研读佛经时,他发现以前翻译过来的佛经错误很多,就决定到佛教的起源地()去学习。
12、《我是猫》一文的作者是()著名作家()。
在文章中作者采用拟人化的手法,将猫的心理活动和丑态刻画得淋漓尽致。
课文中猫在吃年糕的过程中一连发现的三条真理是:
()、()、()。
13、《武松打虎》一文选自(《》),作者()。
《水浒传》是我国第一部以()为题材的长篇小说。
小说中成功塑造了(108)位英雄好汉的形象,如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。
14、《齐天大圣大战二郎神》一文选自《》,作者()。
15、黄帝是中华名族的始祖,是中华文明的()和()。
黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了()。
16、在本册课文中,我们学过描写抗日战争时期的课文有《》、《》、《》。
17、我国的四大书法家是()、()、()、()。
18、我国的四大名著是《》、《》、《》、《》。
二、照课文填空。
1、天空还是一片(浅蓝),很浅很浅的。
转眼间,(天水相接)的地方出现了一道(红霞)。
红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了,便(目不转睛)地望着那里。
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的(小半边脸),红是红得很,却没有(亮光)。
太阳像负着什么(重担)似的,慢慢儿,(一纵一纵地),使劲向上升。
到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
(一刹那间),这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
2、为了(整个班),为了(整个潜伏部队),为了(这次战斗)的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里(一动也不动)。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐(熄灭)。
这个伟大的战士,直到最后一息,也没(挪动)一寸地方,没发出一声(呻吟)。
3、胡杨,是最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是(城市),是(村庄),是(青山绿水),是并不了解它们的(芸芸众生),可它们不在乎,它们将一切浮华虚名让给了(牡丹),让给了(桃花),让给了所有稍纵即逝的(奇花异草),而将这(催肝裂胆)的风沙留给了自己。
4、胡杨,是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来(千年不死),死后(千年不倒),倒下去(千年不朽)。
三、改正词语中的错别字。
手舞足稻()惊慌失措()残楂碎屑()遍体粼伤()
垂头散气()弱不经风()催肝裂胆()全神惯注()
斩钉栽铁()不屈不饶()临危不俱()文丝不动()慢山遍野()没精打彩()平心精气()清山绿水()
前赴后继()同仇敌汽()众志成诚()砰然心动()
中流底柱()贻然自得()千丝万屡()新喜所狂()
翻来复去()铁骨睁睁()豪不犹豫()伟编三绝()
知心妄想()随心所玉()不可思义()舷外之音()一劳永意()饱食中日()稍纵即世()座失良机()
家愈户晓()急中生志()风尘扑扑()穿流不息()
四、歇后语。
1、麻雀虽小——五脏俱全2、黄牛吃草——吞吞吐吐
3、赶鸭子上架——强人所难4、老鼠钻烟囱——直来直去
5、猪鼻子插葱——装像(象)5、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
五、写景的对联。
1、水天一色,风月无边。
(湖南岳阳楼联)
2、台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。
(北京颐和园联)
3、四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
(济南大明湖联)(是一副数字联)
六、关于诚实守信的名言。
1、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
——[法国]巴尔扎克
2、信用既是无形的力量,也是无形的财富。
——[日本]松下幸之助
3、失足,你可以马上恢复站立;
失信,你也许永难挽回。
——[美国]富兰克林
七、有关读书的名言。
1、在人类一切健康的消遣中,读书是最高尚的。
——[英国]培根
2、一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。
——[美国]凯勒
3、读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。
——[英国]洛克
八、有关孔子的名言。
1、知之为知之,不知为不知,是知也。
2、知之者,不如好之者;
好之者,不如乐之者。
3、学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
4、学而不思则罔,思而不学则殆。
九、叠词的构词方式。
1、ABB式:
红通通绿油油亮晶晶沉甸甸白生生
2、AABB式:
干干净净清清楚楚明明白白认认真真
3、ABAB式:
商量商量讨论讨论研究研究整理整理
4、AABC式:
洋洋得意闷闷不乐彬彬有礼井井有条
5、ABCC式:
风尘仆仆气喘吁吁铁骨铮铮生机勃勃忠心耿耿
6、ABAC式:
自言自语不知不觉无边无际若明若暗自生自灭
7、含有数字的词语:
一干二净千丝万缕千方百计五湖四海
8、含有反义词的词语:
大公无私若明若暗舍近求远虎头蛇尾
9、表现人物优秀品质的词语:
助人为乐大公无私舍己为人
十、默写古诗。
1、同学们,你们一定学习了一首描写雄伟长江的诗,请把它默写下来,别忘了写题目和作者。
2、2、同学们,你们一定学习了一首描写秋天的诗,请把它默写下来,别忘了写题目和作者。
3、我国伟大诗人毛泽东一生写了很多诗词,其中有一首诗是描写红军二万五千里长征的故事,请同学们把这一首诗默写下来。
(4分)
一、课内阅读,根据课文内容完成习题。
1、《神鸟》、《格萨尔王的故事》、《冬不拉》、《火把节》、《刘三姐》五篇课文的文章体裁是()。
2、《神鸟》一文中,“神”的意思是(),文章讲了主人公依尔特戈尔可汗()次捉神鸟,神鸟用讲故事的方法三次逃脱了。
这个故事告诉我们().
3、“冬不拉”是()民间流行的一种弹拨乐器,是为了纪念王子,牧民们用王子的名字来给这种乐器命名为“冬不拉”。
4、《火把节》我国彝族特有的传统节日,又被称为“东方的狂欢节”。
每年的农历六月二十四日,彝族人民就把它定为火把节,都要举行各种各样的纪念活动。
5、琴声一开始(雄浑激昂),如同英雄(视死如归),要上战场;
一会儿低回(婉转),像是在述说危机到来,战斗即将爆发;
一会儿(音韵铿锵),好像宣告战斗已经爆发;
一会儿又(如泣如诉),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的(依恋和怀念)。
(1)、根据课文内容填空。
(2)、琴声的内容表现了故事中的哪几个情节?
①
②
③
④
6、《猫》一文的作者老舍先生生动细致地向我们描写了猫()、()、()的古怪性格特点和满月小猫的()和()。
7、《猫》一文的作者是老舍,原名(),曾获得()的称号,他的长篇小说有《》、《》和剧本《》、《》等。
6、猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧。
的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
(1)、这段话选自,作者是。
(2分)
(2)、这段话主要写的是猫()、()、()的古怪性格。
(3分)
(3)、给下列句子换个说法。
非把老鼠等出来不可!
(4)、写出下列词语的近义词。
(4分)
任凭()的确()凝视()古怪()
8、中国历史上著名的“棉神”是(),课文讲了他的四件事。
9、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边(),我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像(),(),叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来()遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
他们(),像是为老人守灵的()。
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里,一定是飞翔的欧群。
11、范仲淹两岁丧父,家境贫寒,从小读书十分刻苦。
他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。
累了,就用冷水洗脸;
饿了,就用稀粥充饥。
后来,为了进一步深造,他又只身远赴应天府书院求学。
应天府书院是宋代著名的书院,可以免费就学。
这里既有名师指教,又有大量的书籍可供阅览,还可以与许多饱学之士qiēcuō()学问。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会,fè
iqǐnwà
nɡshí
()地苦读诗书,钻研学问。
(1)、用波浪线画出本段的中心句。
(2)、用“——”画出具体描写范仲淹学习刻苦的语句。
(3)、短文中写到范仲淹只身一人到、学习。
(4)、联系上下文理解词语。
:
(5)、根据拼音写词语。
12、那时,他的生活极其艰苦,每天只煮一锅米粥,等粥凝冻之后再划成四块,早晚各食两块;
并把咸菜切成碎末一起食用。
这便是成语“划粥割齑”的由来。
然而,范仲淹对这种清苦生活毫不介意。
他发愤苦读,每天差不多都是凌晨鸡鸣即起,攻读诗书,直到夜半才和衣而眠。
据说,他曾五年未解衣就寝。
(1)、用横线画出具体描写范仲淹生活艰苦的语句。
(2)、用波浪线画出描写范仲淹学习刻苦的语句。
(3)、成语“划粥割齑”的由来是:
和衣而眠:
13、在已学过的课文中讲述了古今中
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