六年级英语上册全册导学案Word文档格式.docx
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Excuseme.Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.Learningsteps(学习步骤)Step1:
预习温故(用时5分钟)1.Greetings.2.T:
CanyousingEnglishsongs?
S:
Yes,Ican.T:
Whatareyoudoing?
S:
I’mreadingabook/writingaletter.Step2.新课内容展示(用时15分钟)1.T:
Showwordcardstoteachthenewwords:
science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital2.T:
Whereisourschool?
(引导学生回答)S:
It’snear/behindXinhuaBookstore.T:
Whereisthebookstore?
It’snearthepostoffice.3.ListentothetapeandreadLet’stalk.4.运用所学句型操练Let’slearn.Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)1.运用图片操练重要单词和词组。
2.T:
Thereisabookstoreinourcity.Whereisit?
It’snexttothepostoffice.(可小组操练)3.MakeamapandtalkStep4.达标检测(用时5分钟)一、选一选,读一读()1.scienceA.博物馆B.科学C.邮局()2.hospitalA.书店B.邮局C.医院()3.cinemaA.书店B.电影院C.邮局()4.museumA.科学B.博物馆C.书()5.bookstoreA.医院B.书店C.哪里()6.postofficeA.邮局B.医院C.书二、填一填,读一读。
1.Where_____(is/are)thecinema?
2.It’s______(附近)thebookstore.3.It’s____________(旁边)thebookstore.4.Istherea________(电影院)nearhere?
5._______(Where/How)isthebookstore?
Step5.安排当堂作业书写本课单词和句子。
学生小结,这节课我学到了什么:
________________________________板书设计Unit1HowcanIgetthere?
sciencemuseum.postofficebookstorecinemahospital,,,Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice教学反思:
Period2Let’stryLet’stalkP4Learningaims(学习目标)1.Learn:
Let’stalkWhereisthemuseumshop/…It’snextto/…句型并能在情景中熟练运用。
2、能够听懂Let’stry部分的录音。
difficultpoints(重难点)1.流利朗读运用Let’stalk的对话并能在情景中熟练运用。
Learningsteps(学习步骤)Step1:
预习温故(用时5分钟)1.Gooverwordsinp5:
sciencemuseum.postofficebookstorecinemahospital2.T:
Whereisthepostoffice?
It’sneartheshop.T:
Whereisthelibrary?
It’snexttothecinema.(熟读并操练句型)Step2.新课内容展示(用时15分钟)1.Learn;
Let’stalkListentothetapeandreadafterthetape.2.Askandanswer;
T:
Whereisthemuseumshop?
It’snearthedoor.T:
Whereisthepostoffice?
It’snexttothemuseum.3.ListentoLet’stalkagain.4.Let’stry,ListenandtickStep3.合作交流,师生共建(用时10分钟)1.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.2.T:
Isthereaparknearhere?
Yes,thereis.T:
Whereisit?
It’snexttothebookstore.3.Makeotherdialogues.Step4.达标检测(用时5分钟)一、连一连,读一读。
1.Thankyou.A.It’nexttothehospital.2.Isitfarfromhere?
B.Yes,thereis3.Isthereacinemanearhere?
C.You’rewelcome.4.Where’sthecinema,please?
D.No,it’snotfar.二、填一填,译一译,读一读。
p__st()b__kstore()hospit__()m__s__um()off__ce()三.连词成句。
1.is/Where/cinema/the/please(?
)_______________________2.there/Is/park/a/here/near(?
)__________________________3.next/It’s/to/next/themuseum(.)_________________________Step5安排当堂作业1.写出下列句子。
Whereisthecinema,please?
It’snexttothehospital.Thankyou.You’rewelcome.学生小结,这节课我学到了什么:
_______________________________板书设计Unit1HowcanIgetthere?
Whereisthemuseum?
It’snexttothedoor.Thankyou.You’rewelcome./That’sOK./That’sallright.教学反思:
Period3Let’slearnP7Learningaims(学习目标)1.掌握单词:
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight2.掌握句型:
WhereistheItalianrestaurant?
Turnrighthere?
3.学会应用问路和指路。
difficultpoints(重难点)Learningsteps(学习步骤)1.掌握本课重点单词和句型。
Step1:
预习温故(用时5分钟)1.T:
Isthereabookstorenearhere?
It’snexttothepostoffice.2.Gooverwords:
sciencemuseumpostoffice…Step2.新课内容展示(用时15分钟)Let’slearn1.用图片学习单词短语:
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight2.T:
Whereisthebookstore/postoffice?
Gostraight/Crossing.3.Listentothetapeandreadafterit.4.小组自编对话,操练。
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)1.小组朗读Let’slearn比赛。
2.Beatourguide(可选上)3.看图学会问路和指路。
Step4.达标检测(用时5分钟)一、读一读,选一选()1.crossingA.左B.右C.十字路口()2.turnleftA.向右转B向左转.C.转弯()3.straightA.左B..右C.直接地()4.turnrightA.向右转B.向左转.C.转弯()5.gostraightA.向右转B.向左转C.直接走二、选出不同类的一项。
()1.A.busB.dogC.plane()2.A.stopB.goC.book()3.A.bookstoreB.cinemaC.slow()4.A.taxiB.onfootC.byship()4.A.hospitalB.leftC.rightStep5.安排当堂作业1.书写本课重点单词和短语。
________________________________板书设计Unit1HowcanIgetthere?
crossingturnleftstraightrightturnleftturnrightgostraight课后反思:
Period4Let’stryLet’stalkP6Learningaims(学习目标)1.学生掌握:
interesting,Italianrestaurant,pizza,street,get2.Listeningpractice:
Let’stry3.LearnLet’stalk学会情景交际对话应用。
预习温故(用时5分钟)1.Gooverthefollowingwords:
turnleftturnrightgostraightcrossing2.T:
Nowweareatschool.Howcanweg
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