七年级语文下册第四单元练习题及答案Word文档下载推荐.docx
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行辈:
排行和辈
B.委实:
实在
弥散:
弥漫消散
C.自失:
丢失了自己
依稀:
隐隐约约
D.絮叨:
仔仔细细地说
旺相:
茂盛
4.下列句子的空白处依次应填入的词语是()
那声音大概是横笛,,,使我的心也然而又起来,觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬宛转愉快自失消失
B.宛转悠扬沉静自失弥散
阅读下文,完成5~9题。
[甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;
我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
[乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么?
6.“漂渺”通常写作,意思是。
7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情?
(1)所见:
。
(2)所闻:
(3)“我”对社戏的之情。
8.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是,作用是①②。
9.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么?
二、提高部分
阅读下文,完成10~14题。
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:
“她一定是梨花。
”
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:
“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?
老人严肃地说:
“我感谢你们盖了这间小草房。
为头的那个小姑娘赶紧摇手:
“不要谢我们!
不要谢我们!
房子是解放军叔叔盖的。
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。
他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:
“你们要在这里长住?
”解放军说:
“不,我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问:
“梨花呢?
“前几年出嫁到山那边了。
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开。
10.为下列字注音。
菌()莹()瑶()蹦()
11.画横线句子运用了什么修辞方法?
12.这段文字中写了很多人物,都是围绕小茅屋展开情节的,在横线上标清时间及人物。
盖了小茅屋。
,和照料小茅屋。
,和修葺小茅屋。
13.本段文字运用的记叙顺序是()
A.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。
B.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。
C.通过梨花妹妹的回忆,插叙了小茅屋的建造,修建和保管的过程。
搞清了小茅屋的主人。
14.画浪线的句子有什么作用?
★试一试
15.思考一下下面句子里三个“实在”的意思,各指的是什么?
这位村长很实在,上台不久就给村里办了些实在事,村民们实在感激这位村长。
参考答案
一、1.B2.D3.B4.B
5.照应前文,引出下文,表达对社戏的情意依依
6.缥缈隐隐约约
7.
(1)戏台在灯火中……满被红霞罩着了
(2)吹到耳边的又是横笛,很悠扬
(3)留恋
8.比喻①突出航行之快②表现孩子的欢快的心情
9.从侧面写归航之快,烘托孩子的驾船技术之高。
二、10.jūnyí
nɡyá
obè
nɡ
11.比喻
12.十多年前,解放军从那以后梨花梨花妹妹第二天早晨我和老余瑶族老人
13.C
14.是画龙点睛之笔,点明文章主题。
15.①品德好;
②对老百姓有利的事;
③确实,从心理。
17安塞腰鼓
1.选出下列加点字注音有误的一项()
A.安塞(sà
i)晦暗(huì
)冗杂(rǒnɡ)羁绊(jī)
B.烧灼(shuó
)闭塞(sè
)磅礴(pá
nɡ)亢奋(kà
nɡ)
C.戛然(jiá
)恬静(tiá
n)骤雨(zhò
u)沉稳(wěn)
D.思绪(xù
)震撼(hà
n)淋漓(lí
)飞溅(jià
n)
2.解释下列词语。
羁绊________________________________________________________________
戛然而止____________________________________________________________
叹为观止____________________________________________________________
晦暗________________________________________________________________
3.选词填空。
这腰鼓,使____________的空气变得____________了,使____________的阳光立即变得____________了,使____________的世界立即变得____________了。
A.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅
4.为下列加点的词选择正确的解释。
(小心哟!
)
(1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。
()
A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静
(2)他们朴实得就像那片高粱。
A.踏实B.质朴诚实C.朴素
(3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
A.叹息看到的事物停止了
B.感叹到此为止
C.赞美看到的事物好到了极点
5.加点词的意义同其他各项不同的一项是()
A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了
C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了
阅读下面文段,然后回答问题。
①好一个安塞腰鼓!
②后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
③黄土高原啊!
你生养了这些元气淋漓的后生;
也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
⑥好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
6.用一句话概括文段的主要内容。
7.“好一个安塞腰鼓!
”能否改为“安塞腰鼓好啊!
”为什么?
8.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的______________________。
9.第③段中运用了两个人称代词“你”,有什么表达效果?
10.联系上下文,说说下列句子在文中有何作用?
(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
(2)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用,有何表达作用?
12.“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
”画“”的形成三组反义词,有何作用?
13.如何理解“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲!
”这段话表现了什么?
14.“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的?
①_____________________②_____________________③______________________
1.B
2.羁绊——缠住不能脱身,束缚。
羁,约束。
戛然而止——声音突然中止。
叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
晦暗——昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
3.ACBFED
4.
(1)A
(2)B(3)C
5.A
6.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.有力疾速大起大落生命的活力(意思对即可)
9.将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情。
充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。
10.
(1)说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。
(2)用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
11.多次使用,形成回环往复的气势,推动情节向高潮发展,且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。
12.反义词突出腰鼓的力量。
13.写出了陕北高原人们的性格特征,是粗犷、豪迈、开放的。
14.①场面②风格③气氛
18竹影
1.下列词语中加点字注音有误的一项是()
A.幽暗(yōu)弥漫(mí
)挽救(wǎn)
B.惬意(qiè
)闪烁(shuò
)一缕(lǚ)
C.收藏(cá
nɡ)花瓣(bà
n)乱撇(piě)
D.口头禅(chá
n)参差(cēn)参差(cì
2.下列各组词语书写有误的一组是()
A.姿态玩耍混合墨笔
B.颜料闪烁藤椅曼画
C.挽救青蛙蒸发猜想
D.仿佛横幅告辞疏密
3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是()
A.这样宏伟的建筑,竟然只用了十个月时间完成了。
B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。
C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。
D.有志者事竟成。
4.下列说法有误的一项是()
A.童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的。
B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
C.本文中“爸爸”的出现,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
D.本文以几个少年描描画画的游戏,写出了中国画的艺术特征。
徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:
“啊!
好看啊!
中国画!
”华明就拿半寸长的铅笔去描。
弟弟手痒起来,()(连忙赶紧赶快)跑进屋里去拿铅笔。
我学他的口头禅喊他:
“对起,对起,给我也带一枝来!
”不久他拿了一把木炭来分送
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