教学部教学工作流程.doc
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教学部教学工作流程.doc
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教学部常规操作标准流程
一、备课(40分,达标分数30分)
1、教师在每周四前非上课时间备课。
每周检查一次。
2、上交时间:
当周备课必须在每周的周三下午4:
00之前完成,并发送到王老师和崔老师的邮箱,超时扣10分,早完成早发送以便查看修正。
注:
提前一周备课。
3、教学主管必须于周四早9:
00上班前将教案编写过程中的意见反馈给老师。
教学主管如不能完成,每份教案扣10分。
老师如无太大修改按照原计划进行过课,如改动较大可将过课时间调至下午,其他教师顺延。
4、备课要求使用统一的备课本或统一格式的Word文档,按步骤填全所有项目。
注:
备课内容要求见附表
(一)
二、过课(70分,达标分数60分)
1、周四按照教学部公布的教学工作计划过课,过课需要的材料自行准备。
校长、教学主管及各科任课老师等工作人员必须亲临听课,并提出中肯意见。
没按时过课扣10分,过课中表现优异者奖励5分。
注A:
若因改教案者向后推迟过课,其他教师正常过课。
注B:
过课评分表见附表
(二)
2、教师过课时要做好听课记录,以便给出合理的建议。
3、过课的老师过课后要根据其他老师的意见作出修改,修改稿于周五上午10:
00前发送至王老师和崔老师的qq邮箱,书写的将笔记本交给崔老师。
不能按时上交的扣10分。
三、课前准备(20分,达标分数15分)
1、周五下午上课教师检查上课教室的桌椅、卫生、电源、通风情况、黑板、粉笔等(5分),做不到一项扣2分,做不到两项扣5分。
2、教师提前5分钟到岗,课程结束前不允许再离开教室。
做不到一次扣5分。
3、进教室后,整理桌椅板凳、查看粉笔是否够用、确保卫生,把环境调整到最佳上课状态,如把凳子从桌子上拿下来,如果桌子太靠近黑板,就要做适当调整,做不到一次扣5分。
4、进教室后,先组织孩子把书准备好,让他们有事情可做,如朗诵,或教师检查掌握情况。
做不到一次扣5分。
5、正式上课3分钟前,考勤点名。
前台老师记录迟到学生名单、班级。
每班限1名孩子迟到不罚。
超过一人,每人扣3分。
四、课堂教学(140分,达标分数130分)
1、学校每四周安排一次时间让学生给老师打分。
注:
学生打分表见附表(三)占10分
2、课堂教学评价表(共100分)
根据学校教师听课填写的此记录表来算出平均分,计入考评分数。
注:
课堂教学评价表见附表(四)
3、每次课后写课后反思,于下周二2:
00前发教学主管邮箱,迟交的扣10分。
4、教学效果:
(20分)
在每期课程的期中期末安排两次测试,测试成绩计入教师考核。
其中剑桥预备级和新概念青少版每期均为18周,期中测试定为第9周,期末测试定为第17周。
新概念成人版的期中测试定为第72课时。
五、作业(20分,达标分数15分)
1、每次课完成后都要布置听力和书面作业。
(洪恩、启蒙只布置听力作业)
2、每生要有两个作业本(统一本子),教师要全批全改,写上日期。
作业要求书写认真、整洁。
作业批阅修改完成后,要在学生学习情况表上有记录。
(教学部按时检查并做打分,每班至少两周查一次。
)未作记录扣5分。
3、每次课前检查听力作业,并给予批阅,写好批阅日期和评语。
未检查者扣5分。
4、作业批改要求细致、全面。
做好作业批改记录。
针对每个孩子的作业给予实际记录。
5、“学生学习情况记录表”要详细检查,认真记录。
及时总结,明确学生掌握情况。
每月针对该表,对学生有一个学习分析,及时进行家校沟通,填写沟通记录。
不完善者扣10分。
注:
家校沟通记录表见附表(五)
六、教研(35分,达标分数25分)
1、教研时间:
以教学部的教学计划为准
2、教研内容:
以教学部的教学计划为准,提前一周通知负责人,负责人需把资料准备详细。
每次成功负责教研奖励20分
(教研内容:
备课、集体备课、交流学习心得及应用、课件制作交流学习、简笔画、看教学视频、集体评课等适合我们自己的内容和形式)
3、教研记录
把每次集体或个人教研的内容记录在上面,并写上心得体会。
每人一个教研专用本,没有的像贾老师申请领取。
(每教研一次写一个心得体会,心得体会占10分)
4、听课
教学部安排听课需详细填写听课记录,并填写听课心得。
于周五下午5:
00前交韩校长处。
迟交一次扣5分。
七、教学服务
班级管理手册
1、点名册:
从第一次上课做好学生的考勤记录,注明准时上课、迟到、请假等情况:
听课学生的另作一个考勤记录,把听课学生的详细资料作好记录。
2、学生档案:
在第二个教学日之前将学生档案表完成。
注:
学生档案表详见附表(六)
3、学情记录表:
每个学生一份学情记录表,记录好学生来校的表现,重点的要和家长沟通,并做好沟通记录。
4、补课记录:
对后进生安排补课要作好补课记录。
5、作业记录:
做好学生作业的上交、完成、听力方面的情况。
八、续班工作
续班工作操作标准
续班工作操作标准
时间
1、记住班内50%学生的姓名,能说出每个学生的性格特点。
第1次课
1、记住班内所有学生的姓名,分析完所有学生的基本学习能力状况,并做好记录。
第2次课
1、与家长进行第一次沟通,并记录家长需求,根据家长需求制定学生的个性针对,随时调整教学细节。
第4次课
1、对后进生进行第一次电话补课或另外安排时间来校补课。
第5次课
1、第一次家长会召开,向家长说明英语学习持续性的重要性。
第6次课
1、对家长的学习态度再做一次深入地分析,针对家长的反馈意见进行回访
第7次课
1、能和班里的学生及家长建立起良好朋友关系。
2、了解学生的心理变化及相应的措施。
第8次课
1、第一次正式督促学员进行续班交费,并对缴费的学生给予积分奖励。
2、明确未续费的学员及家长的心理动态,有针对性的开展学员续费补救工作。
第12次课
1、确定班里有1/3的学生交费,并开始每次课前查询本班续办情况。
2、开始准备家长汇报课的内容,和主管进行沟通交流,确定开家长会的时间。
3、汇报课备课及练课。
第14次课
1、通知每位学生及家长汇报课的时间,做最后促费的努力
第16次课
注:
续班考核详见附表(四)
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