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简答题
4、简述审美理解在艺术创作中的作用。
5、社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法助人的服务活动。
根据上述定义,下列属于社会工作的一项是:
A.自然之友等民间组织多年来开展了各种形式的宣传活动,提高了人们的环保意识
B.广州亚运会组委会在学校、街道招募了很多志愿者,为亚运会的圆满举办提供了人力保障
C.日前众多明星应邀参加了一次慈善拍卖会,募得的善款资助失学儿童
D.小张是一名专业的心理咨询师,他每学期都会为附近的中小学生指导课外文体活动
6、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<
。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
7、质量检验必须具备的条件是<
A.配备一定数量符合标准及满足检验工作需要的检验和测试手段
B.建设单位应建立一套完善的管理制度
C.监理单位应建立一套完善的管理制度
D.质量检验所需的技术标准,如国际、国家、行业及地方标准,
E.监理单位要具有一定的检验技术力量
8、阅读、写作、运算等技能主要是
A.心智技能
B.操作技能
C.策略技能
D.元认知技能
9、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
10、可以测定路面与轮胎之间摩阻系数的方法是<
A.铺砂法
B.制动距离法
C.摩擦系数测试车
D.摆式仪
11、公司制企业能够克服出资者个人知识能力对企业经营绩效的限制,其原因在于实行了<
相分离的制度。
A.企业所有权与经营权
B.企业虚拟资本与现实资本
C.企业经营权与使用权
D.企业所有权与收益权
12、案例二小伟上课经常找人说话,做小动作,干扰课堂,也不做作业。
这天上班主任的课,老毛病又犯了,老师非常生气,厉声对小伟说:
|你的课别上了,把家长叫来。
什么时候来了,什么时候上课|。
说完把他推出教师,关上了教师门。
小伟不敢回家,只好在教师外站着。
这时正好校长路过,问清原由后,把小伟送回了教室。
事后校长把老师找去办公室,提出了批评。
请你运用教育学,教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析:
校长的处理对不对?
班主任老师和小伟同学应该怎么做?
<
8分}
13、简述教育心理学的定义及学科性质。
14、心理测验的技术指标包括量表的<
A.难度
B.效度
C.信度
D.标准化
E.知名度
15、JIT生产方式的资源合理配置体现在<
A.对车间进行重新布置和整理,实行定置管理
B.缩小生产批量,使作业调整更换变得更加复杂
C.与供货商建立长期稳定的合作关系
D.依所生产的产品和零部件种类,将设备重新排列,明确生产流动路线
E.设备的单元式布置,需要多技能操作的|多面手|式作业员
16、月球公司在湖北签发一张汇票,委托美国驻中国的花旗银行为付款人,向收款人山东大地公司五条件支付价款若干元,后山东大地公司将该张汇票在韩国背书转让给日本渡边公司。
根据我国法律,以下说法正确的是<
A.若日本渡边公司在提示承兑时,因票据记载事项而遭到拒绝,则判断该票据记载事项是否合法时,其应依据的法律是中国法
B.若日本渡边公司在提示承兑时,因票据的背书转让不符合法律规定而遭拒绝,则判断该票据背书行为效力的准据法为中国法
C.日本渡边公司在取得拒绝证明之后,其行使票据追索权的期限应适用中国法
D.日本渡边公司在提示承兑时,有关提示期限的规定适用中国法律
17、下列与病人用药依从性无关的是<
A.药物的外观、口感和易识别使患者放心
B.医师的关怀、体贴和对患者的责任心
C.药师口头和书面用药指导的耐心
D.护师给药操作和监护使患者安心
E.国家卫生保健体制对群众的关心
18、技能的种类有<
A.工作技能和生活技能
B.动作技能和操作技能
C.智力技能和认知技能
D.认知技能和操作技能
19、依据《安全评价机构管理规定》的规定,下列对安全评价机构描述错误的是<
A.甲级评价机构在全国范围内开展评价活动
B.甲级资质要求注册资金500万元以上,乙级资质要求注册资金300万元以上
C.甲级、乙级资质评价机构法定代表人都要通过二级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训,并考试合格
D.专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格
20、心理治疗的基础是
A.良好的人际交往技术
B.明确的心理诊断技术
C.高超的心理治疗技术
D.良好的通情的医患关系
E.高超的心理咨询技术
21、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象,学习是【】
A.奖惩的结果
B.接受讲述
C.获得事实材料
D.有机体适应环境的必要条件
22、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
23、在某大学学籍管理信息系统中,假设学生年龄的输入范围为16~40,则根据黑盒测试中的等价类划分技术,下面划分正确的是<
A.可划分为2个有效等价类,2个无效等价类
B.可划分为1个有效等价类,2个无效等价类
C.可划分为2个有效等价类,1个无效等价类
D.可划分为1个有效等价类,1个无效等价类
24、下列关于影子工资的说法不正确的是<
A.劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资
B.影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比
C.技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1
D.非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8
25、费用效果分析是经济分析的重要方法,以下属于其应用条件的是<
A.待分析的方案数目不得少于两个,并且是互斥方案
B.待分析的方案有着共同的目标和目的
C.根据效果费用的结果来判断方案是否可行,用于方案之间的比较
D.在计算效果费用比时必须确保各互斥方案的寿命期相同,如果寿命期不同,则应采用评价的技术处理方法使之具有可比基础
E.各方案的费用采用货币单位计量,效果采用非货币的同一单位计量
26、会计专业职务分为<
A.高级会计师
B.会计师
C.初级会计师
D.会计员
27、20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面
28、注册咨询工程师<
投资>
应当是复合型人才,其知识结构应该具有多学科、多领域的特点,但不包括<
A.多方面的工作能力
B.专业技术知识
C.外语水平
D.管理科学基础知识
29、银行经营管理的核心内容是<
A.银行人员管理
B.银行资产管理
C.银行系统管理
D.银行风险管理
30、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
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1-答案:
A,B,C,D
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中社会建构主义理论的掌握情况。
社会建构主义提倡使用的教学方法有:
认知学徒制、支架式教学、抛锚式教学;
提倡使用的学习方法是分布式学习和合作学习。
认知学徒制,是指通过允许学生获取、开发和利用真实领域的活动工具的方法,来支持学生在某一领域学习的模式。
它强调经验活动在学习中的重要性,强调要把学习和实践联系起来。
支架式教学是指为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架,这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。
合作学习模式是让学生在小组或小团队中开展学习,互相帮助,相互沟通,以学习某些学科性材料。
在此过程中,教师或有能力的同伴会给予学习者帮助。
一般来说,合作学习方式以个体与个体间的分布式或小组与小组间的补充式呈现。
故本题应选ABCD。
2-答案:
暂无解析
3-答案:
E
消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。
4-答案:
1>
审美理解是人在审美过程中对主体与审美对象的相互联系、内容与形式的审美特性及其规律的认识、领悟或把握。
5-答案:
D
[解析]社会工作的定义要点是:
①以科学的知识为基础;
②助人。
A、B、C三项均没有运用科学知识,不符合①;
D项心理学是科学知识,指导课外活动是助人行为,符合定义。
故答案选D。
6-答案:
C
[解析]奥苏伯尔的|同化说|认为,在真正的有意义学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总是以原有的学习为基础,后面的学习则是前面学习的加深和扩充。
遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。
因此,答案选C。
7-答案:
A,C,D,E
[解析]作业技术活动结果检验程序与方法
8-答案:
A
[解析]本题旨在考查技能的类型。
技能按其本身的性质和特点可以分为操作技能和心智技能。
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读、写作、运算等都属于心智技能。
9-答案:
正确。
10-答案:
答案出错
解析出错
11-答案:
本题考查第二章公司制的作用。
公司制以法人财产权为中介,实行了资产所有权与企业经营管理权的分离,按原定计划了经营人才的选择领域,强化了经理人员的决策地位和管理职能,从而克服了出资者个人知识能力对企业效益和企业发展的限制。
12-答案:
第一问:
1.教育学:
<
校长的做法是对的。
青少年儿童享有合法权利。
青少年学生有|受教育|的权利。
受尊重的权利。
班主任将其赶出教室,侵犯了学生的受教育的权利,受尊重的权利。
2>
学生观倡导学生为完整的人,发展潜能的人,发展需要的人。
班主任的做法例如|厉声|?
|生气|,|推出教室,关上教室门|均违背了学生的受尊重权。
3>
教师是学生的交往者,合作者、朋友、知己,均表明教师的做法错误,校长的做法是对的。
2、教育心理学:
从教育心理学的角度来看:
马斯洛需要层次理论,学生最需要的是爱和尊重。
3、义务教育法:
P422,第二十九条:
教师在教育教学中应道平等对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的充分发展。
教师应尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。
对义务教育的学生更多的是|教育为主,惩罚为辅|的原则,学生外边站着属于变相罚,不让学生上课侵害了学生的受教育权第二问:
1、教育学:
班主任老师应该尊重学生小伟的人格,对其进行耐心的教育,联合其家长一起做工作,对学生进行说理教育,还可以运用契约法或惩戒法,对其不良行为进行校正<
班主任应该关注和爱护学生,一视同仁,与小伟好好沟通,动之以情,晓之以理,指导小伟积极归因2、教育心理学:
小伟应以学习为主要职
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- 中学 教育 心理 19