幼儿园班级安全细则Word格式.docx
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幼儿园班级安全细则Word格式.docx
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5、户外活动时,保教人员必须站着照顾幼儿安全。
6、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。
厕所、楼梯、过道、地面要保持干净,防止幼儿滑到。
7、饭菜、牛奶、豆浆等烫热食品,必须放在固定的桌上,并远离幼儿,夏季将食品晾温后再进班级。
防止幼儿碰到烫伤,开饭时要有一定的安全程序。
8、午睡值班教师待幼儿入睡后,要经常巡视幼儿睡眠情况,不能离开寝室。
9、发现幼儿发烧或其他异常情况时,立即报告保健人员或园办值班人员,不得耽误。
10、不得让幼儿代替成人劳动,如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等;
更不能让幼儿代替成人做过重的工作。
11、外出活动和交接班时,必须清点人数,不能让不相识的人接走幼儿。
12、严格接送制度,坚持下午带接送卡接早上发放接送卡。
13、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。
14、幼儿有病带药,须记清服药说明,并交接清楚。
15、凡发生责任事故,造成严重后果及长期影响的,扣一个月工资、一学期无奖金。
如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重,当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用,并视情在全园大会上做检查;
凡擅自离岗期间发生事故的,离岗者除承担70%责任及费用外,视情在全园大会上做检查或停职反省。
一、热爱幼儿,尊重幼儿,对儿童态度和蔼亲切,把儿童看做学习、生活的主人,师生关系平等和谐。
二、努力创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿动手、动脑,使每个幼儿得到健康发展。
三、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。
四、举止文明,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人和小朋友。
为人师表,在儿童面前行为规范,坚持使用普通话。
五、尊重家长,主动与幼儿家庭配合,及时向家长汇报幼儿身心发展情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作。
六、遵守园内各项规章制度,服从幼儿园工作安排。
上班不迟到、早退;
不做私事;
不随意串班、聊天。
七、遵守园纪,团结同事,同事间友好交往,有意见当面提出,不在背后议论。
八、爱护公物,讲究卫生,不随意采摘花果,不乱扔果皮、纸屑。
勤俭节约:
(如节水、节电)等。
九、廉洁奉公,不受礼,不将公物归为己有。
十、注意安全,防火防盗,维护公物,遵纪守法,积极参加社会公益活动。
幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同个性、的幼儿的管理,又有对教育教学的管理;
既有对人的管理,又有对物的管理等等。
这就需要教师要有多种能力:
要有凝聚力,要有发现新问题、解决新问题的能力,使班级工作不断完善改进;
要有处理各种关系及矛盾的能力,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等,创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境;
要有顾全大局、公正无私的精神,避免各种不良风气的形成;
还要有工作扎实、无私奉献的品质,要有一定的教育教学能力,带动班级教育教学工作的开展等等。
一、班级成员爱岗敬业,团结协作,乐于奉献,勇于创新。
二、师德修养好,与幼儿平等相处,无体罚或变相体罚幼儿现象。
三、班级物品管理严格,无损坏、无丢失。
四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净,物品摆放有序,无卫生死角。
玩具摆放位置适中,便于幼儿自由取放。
五、厕所无异味、无污垢,随时保洁地面并保持干燥,防止幼儿滑倒。
六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
七、区角创设有新意,符合幼儿特点,活动区不少于6个,各类区角的材料丰富,并随时补充更新。
八、严把消毒管,有消毒记录。
无传染病流行。
按时准确为患病幼儿服药。
九、时刻保障幼儿安全,消除不安全隐患。
户外活动时。
应细心观察、照顾幼儿,严防各类事故的发生。
十、因人施教,注重个体差异,对特殊幼儿施以特别的关心和教育。
十一、幼儿思维活跃,爱学习,守纪律,一日常规好,教学目标完成好。
十二、按时记录家园联系手册,及时与家长沟通幼儿情况,每学期至少与每位家长谈话一次,并做好记录,重点幼儿还应进行家访。
十三、及时向园长反应家长的合理化建议,并在班级工作中及时落实。
一日常规
1、做好室内外清洁工作及室内通风,根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。
2、热情接待家长,做好幼儿晨检,发现问题及时处理。
清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况,有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。
教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将所带物放整齐。
3、组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(书本、杯子、物品等)。
组织指导好晨间活动,为幼儿提供动手动脑的活动材料,及时变换活动材料。
教育活动
1、根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。
2、根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。
尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿教育与指导。
3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规,让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的
4、根据幼儿年龄特点,掌握活动时间和活动量,注意动静结合。
做到活动内容心中有数,教具提前准备。
5、集体活动与小组活动相结合,使幼儿相互影响,感受尊重、信任、温暖。
课间操
1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等,注意照顾个别幼儿,安排适合幼儿体质的活动量和密度。
2、教育幼儿听从老师指令,整齐排队进入操场;
带领幼儿按音乐节拍认真做操,动作协调,精神饱满;
注意纠正个别幼儿做操姿势。
3、组织幼儿有序入厕,允许幼儿需要随时入厕大小便。
掌握幼儿蹲坑时间,提醒幼儿便后洗手。
创造性游戏
1、保证幼儿的活动时间。
主动参与活动,及时了解幼儿活动、
材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。
2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,加强个别指导。
3、根据幼儿活动情况,注意调整活动材料,激发幼儿参与游戏活动的兴趣。
4、开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
户外活动
1、有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动,保证幼儿的活动时间、空间。
2、提醒幼儿注意安全,加强安全教育,教会幼儿自我保护的方法。
3、尊重幼儿意愿开展游戏活动,激发幼儿集体游戏又能自选游戏,引导幼儿评价游戏,关注幼儿的活动,将幼儿的活动置于视线之内。
离园
1、提醒幼儿收放玩具;
检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;
稳定幼儿情绪,教育幼儿有礼貌地向老师和小朋友告别。
2、有计划地与家长简单交流谈话,做家长工作;
注意安排好幼儿自选玩具、图书安静活动;
将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。
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