幼儿教师奉献演讲稿.doc
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幼儿教师奉献演讲稿.doc
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篇一:
幼儿教师《奉献》演讲稿
为幼教事业奋斗,无怨无悔
为幼教事业奋斗,无怨无悔
时光如梭,回首自己的幼教工作,已有十余年了!
十年前,我还是个涉世未深的少女,怀着对幼教工作的美好憧憬,我踏进了郑龙村幼儿园的大门,开始了自己人生的新开端。
当我看到幼儿园破旧的房屋,斑驳的墙壁,听到幼儿园里嘈杂的人声时,我不禁呆住了,这就是我向往已久的幼儿园吗?
热情的心一下子凉到了极点,怎么办?
唉!
既来之,则安之,我迅速调整好自己的心态,决定靠自己去改变一切!
我鼓足勇气,厚着脸皮去找村干部,让他们把露天的房屋修好了,并且粉涮了墙壁。
我用一些旧挂历剪贴出好看的图案装饰了墙壁。
幼儿园的工作环境在我的努力下有了改善,我也终于按下心来开始了自己的幼教生涯。
十余年了,我在幼教的道路上,一路坎坷,一路艰辛,一路
疲惫,但也有了一路的收获,一路的无奈。
因为现实总会把美好的憧憬打得支离破碎。
每当面对大哭大闹,骄横任性的孩子时,每当面对过分苛求,无理取闹的家长时,我都会默默的问自己:
我为什么要选择这个职业,我的选择对吗?
年复一年,日复一日,我依然过的平平淡淡,而周围的同龄人却小有成就时,我又问自己:
我是继续坚守下去,还是选择放弃?
然而,最终我还是选择了坚守下去,谁让自己喜欢这个天底下最光辉的职业呢!
当孩子无拘无束的扑向你的怀抱时,当他们把两粒自己舍不
得吃的瓜子举到你的面前时,当他们问候你的眼睛为什么发红时,当他们拽住你的衣角嘻嘻哈哈时……我总是陶醉在其中,乐此不疲。
这,就是幼儿教师独有的幸福,无人能比,无人能及!
所以,我不后悔自己当初的选择。
当我们的工作环境有了较大的改变时,当我们的工作待遇有了提高时,当听到领导及家长亲切的问候时,我更加的努力工作,十余年来,我认真学习各种幼教书籍,严格执行各种规章制度,精心备课,静心反思,诚心倾听,虚心求教,细心执教,终于得到了领导的信任,同事的尊重,家长的好评,幼儿的爱戴!
选择了幼教,其实也就选择了清贫,不过我要说:
我不穷,只不过没钱罢了!
但精神上的富有,足以让我受用一生!
为了幼教事业,我已经默默奉献了十年,我愿意再为之付出十年,甚至二十年!
一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切!
选择了幼教是我最初的选择,也是我最终的选择。
幼教的风风雨雨之中,我犹豫过,彷徨过,努力过,拼搏过,也失落过,但却没有真正的退缩过!
为幼教事业奋斗,我无怨无悔!
!
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奉献
奉献
教师所从事的工作是太阳底下最荣耀的事业。
选择了教师就选择了奉献。
人们赞美教师像带给人类光明的蜡烛,称赞教师的奉献精神,蜡烛精神,蜡烛是教师的象征,他给人类带来知识和光明。
蜡烛象征着教师的奉献精神。
有一份热发一份光,“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。
教师以知识的才干哺育着花朵,以人格的魅力塑造学生,以胸怀大志培育英才。
以献身教育为己任,不慕虚荣、不求名利,有强烈的事业心和责任心,甘为人梯、甘为陪衬。
她把自己学到的知识本领,毫不保留地传授给学生,让学生茁壮成长,成为国家之栋梁之材。
奉献是人类社会永恒的主题之一。
乐于奉献是教师精神的核心,是为人师表的体现。
爱因斯坦曾说:
“一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不是应当看他取得了什么。
”高尔基告诉儿子:
“‘给’永远比‘拿’愉快。
”历史也启示我们:
追求奉献,人的价值才能更好地实现。
教师的职业特点也要求教师具备奉献精神。
在这个社会上,恐怕很少有哪一个职业像教师对学生这样奉献的如此干净利落、心甘情愿,恨不得把自己一生积累的知识、经验一下子都给学生,而且以学篇二:
幼儿教师演讲稿:
爱是教师最美的奉献
幼儿教师演讲稿:
爱是教师最美的奉献
爱是教师最美的奉献
各位领导,各位老师,大家好!
记得在很小的时候,别人就问我:
“长大了你干什么呢?
”我便会高兴的说:
“当老师呀”,因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!
正是这份激情,给了我无穷的力量。
于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一份职业。
我想,老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀,不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢?
孩子生病了,老师会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。
孩子进步了,老师会第一个发现,并及时汇报给爸爸妈妈,同时会奖励孩子一朵红红的花,鼓励他们继续努力。
老师更会耐心的告诉他们,让他们知道哪些事情是对的,哪些事情是不对的,哪些事情该做,哪些事情不该做,教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的事,也许,我们不是最美丽的,但却是最可爱的;也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;也许不是最富有的,但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱!
我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。
曾记得有个调皮的孩子问过我:
“老师,你会老吗?
”多么可爱的孩子啊!
我真想对我的孩子们说:
老师会老的,但岁月只能老去老师的容颜,而无法老去老师爱你们的心灵。
只要有你们,老师将永远年轻!
我庆幸,庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。
在这个世界里,我将快乐地奉献着,奉献着我的爱;同时,我也快乐地收获着:
收获着孩子们的爱!
爱,是教师最美的奉献,最大的收获!
篇三:
幼儿教师演讲稿:
心的奉献
幼儿教师演讲稿:
心的奉献
曾在《幼儿教育》杂志上看到过这样一篇文章,综述埃及幼儿教师的特征分析,文中说到埃及幼儿教师身上具有“六颗心”,即“极为爱心”;“极其虚心”;“极为细心”;“非常有心”;“确有诚心”;“极有童心”。
而我认为,不分国籍,不分地区,幼儿教师都应该具备这样的特征,胸怀“多颗心”,这样才能把幼教这份事业做得有声有色。
那么,作为中国幼儿教育行业中普普通通的一名,在工作中我又如何用这样的“标准”来鞭策自己,督促自己的呢?
1、工作中充满“爱心”:
爱是教育的基础,是教育的前提和催化剂。
幼儿不能没有爱的呵护,正如婴儿不能没有母亲,河堤不能没有树木的呵护一样。
爱心的别名叫“责任”和“奉献”。
在工作中,我努力接近每个幼儿,清晨用微笑迎来他们,和他们交流,时常去亲近他们,不时的摸摸他们的头,有时还抱抱他们,亲亲他们的小脸蛋。
2、工作中永葆“童心”:
教师应当有一颗童心,尤其是幼儿教师。
有了童心,才能使自己变得年轻,变得活泼,使教育充满童趣;有了童心,才能走进幼儿,理解幼儿,体谅幼儿;有了童心,才能和他们一起唱,一起跳,一起笑。
如在游戏《踩影子》活动中,刚开始,我去寻找“攻击”的对象(幼儿),到后来,变成了许多的小朋友合伙来对付我,经过激烈的“战斗”后,我举手“投降”,此时的幼儿欢呼雀跃。
3、工作中极为“虚心”:
自从走上幼教这个工作岗位,经过教学实践方知学校所学的远远不够。
于是我边教边学,不断充实自己。
一是苦练基本功,一刻不放松。
有空就学习相关业务知识技能,不懂就问,直止学会弄懂。
利用空余时间向有能力有经验的老师学习一些舞蹈美术技能,提高自己的业务能力。
二是博采他山石,琢为自家玉。
听课,听讲座,学论文,对照自己,取他人之长,补自己之短。
如我们同园的几位
教师经常一起共同研究教学方法,相互听课,评课,探索好的教学路径。
三是博览群书,丰富内涵。
如我们经常阅读相关的教育杂志,不断在总结中探索,地探索中总结。
为了能培养出适应未来的人才,我愿活到老,学到老,教到老,改到老。
4、工作中拥有“耐心”:
幼儿的性情千差万别,有“活泼型的”,“腼腆型的”,“乖巧型的”,“问题型的”等,面对他们,要耐心,要能倾听每个幼儿的心声,因势利导。
经常与他们交谈,鼓励他们说出自己的看法和想法,了解孩子产生问题行为的原因和实质。
当有孩子对你喋喋不休时,你一定要耐心倾听,那是因为孩子思想的火花在闪烁,而在你的耐心倾听中,孩子会得到更多的勇气和自信。
当孩子身上出现问题时,我们既不能熟视无睹,漠不关心,也不能急躁地强行纠正,而应耐心询问,细心观察,找出问题的根源,进而“对症下药”。
这样才能从根本上解决问题。
5、工作中极为“细心”:
幼儿教育是一项既全面又细致的工作。
教师要帮助幼儿不断提高身体素质,又要促进他们的智力,情感等各方面的发展,同时,对幼儿的生活起居,饮食睡眠到增添衣服,大小便,都需要教师给予细心的照料和指导。
如:
一次午睡时,看到孩子们都睡了,刚翻阅起杂志,就听到“哼、哼”的呻吟声。
我连忙起身随声寻去,发现是项羽小朋友发出的声音。
我低身轻问:
“怎么啦,项羽?
”他不答,却直掉眼泪,而且不时的用手挖鼻孔,看到他这样的举动,我就感到有问题,把连忙把他抱起来观察鼻孔,原来在他的鼻孔中“藏着”一颗黄豆,我马上把他抱到附近医院为他取出黄豆,使孩子在较短的时间内排除了恐惧。
如果不及时发现,后果将不堪设想。
因此在与孩子相处的每一个环节中,我们应该多一份细心,少一份疏忽,真正做到防患于未然,让孩子健康愉快的成长。
6、工作中拥有“恒心”:
一个幼儿教师要想克服教育工作中遇到的一切困难,就需要有优良的意志品质,即拥有一颗恒心。
一个意志坚强的幼儿教师能善于控制自己的情绪,才能给幼儿营造愉悦的心境,对正处于发展中的幼儿性格起着一定的优势影响,对他们健康心理的形成起到有利的促进作用。
幼儿教育是一块广阔浩瀚而又初萌生机的领域,我作为幼儿教师有幸与孩子们共嬉共乐,与家长们共谈共叙,与同事们共商共榷,共同品
尝人生的酸甜苦辣,我深深感到这是一种莫大的幸福,能为幼教事业贡献自己的青春和智慧,是我人生最甜蜜的旅程。
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