高中地理高二地理选修6学案+练习26份 人教课标版17Word格式.docx
- 文档编号:15283657
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:242.13KB
高中地理高二地理选修6学案+练习26份 人教课标版17Word格式.docx
《高中地理高二地理选修6学案+练习26份 人教课标版17Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理高二地理选修6学案+练习26份 人教课标版17Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.自然原因:
沉积物自然充满⑨湖泊和沼泽。
2.人为原因
(1)⑩土壤侵蚀,导致入流泥沙量大增。
(2)环境污染,造成入流营养物增加,水体⑪富营养化。
(3)围湖、围海造田,使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失。
(4)大量⑫引水灌溉和河流的截流改向,使水量减少,湖沼缩小、变浅,直至干涸。
3.我国湖泊减少的原因:
主要是过度⑬引水灌溉和盲目⑭围湖造田。
2.20世纪60~70年代,数以万计的转业军人和知识青年奔赴“北大荒”垦荒造田,使“北大荒”变成“北大仓”。
而现在国家明确规定禁止开垦东北地区的沼泽地,为什么?
答案 “北大荒”主要是指我国东北的三江平原,在未开发前它以沼泽湿地为主,是我国最大的沼泽分布区,具有强大的生态功能。
经过几十年的开发,三江平原湿地面积不断减少,生态环境不断恶化,旱涝灾害增加,风沙危害和水土流失加重,珍稀动植物减少。
为了保护当地的生态环境,国家下令停止了“北大荒”的开发,并对不宜耕种的土地退耕还湿地,以恢复这里的生态环境。
3.东北三江平原成为世界上最大湿地之一的原因有哪些?
答案
(1)夏秋季多雨;
(2)地势低平,排水不畅;
(3)纬度高,气温低,蒸发较弱;
(4)地下有多年冻土层。
三、保护湿地
1.湿地的破坏
(1)主要的破坏行为:
湿地⑮填平,建造楼宇;
裁弯取直、铺砌水泥护坡等措施将流经城市的河道整治成混凝土河岸,使天然河流变为⑯人工明渠等。
(2)危害:
割断了河流、湖泊与周围环境的⑰水文联系和⑱生态联系。
2.湿地保护的措施:
1971年,苏联、加拿大等六国在伊朗拉姆萨签署《⑲湿地公约》,旨在通过国际合作,保护重要的湿地系统。
目前湿地保护已不再局限于现状的维持,而是着重对⑳退化和受损的湿地生态系统的恢复和重建。
4.洞庭湖地区为什么要从“围湖造田”到“退耕还湖”?
答案 围湖造田造成湖面缩小,湖泊削峰补枯的作用大为减弱,长江发生洪水灾害的频率增加,同时因湖面缩小而造成当地气候的变化。
退耕还湖可以使以上问题得到解决,生态环境得以恢复。
读“洞庭湖形态的变化图”,完成下列各题。
(1)洞庭湖的面积1958年与1825年相比,发生了怎样的变化?
(2)洞庭湖面积缩小的直接原因是什么?
(3)洞庭湖作为湿地,具有哪些生态效益?
(4)洞庭湖面积的缩小,会带来哪些生态环境问题?
(5)针对洞庭湖面积的减小,应采取哪些措施进行治理?
答案
(1)洞庭湖的面积明显缩小。
(2)洞庭湖面积缩小的直接原因是泥沙淤积和围湖造田。
(3)湿地具有调蓄洪水、调节气候、降解污染、维持生物多样性等生态效益。
(4)洞庭湖面积的减少,使洞庭湖对周围气候的调节作用减弱。
蓄水量的减少,使洞庭湖对长江水的调蓄作用减弱,容易引发洪涝灾害。
水域面积的减少,危及生物的生存环境,使湖区的生物多样性减少等。
(5)在上游山区进行植树造林、修建水库等,减少泥沙对洞庭湖的淤积;
在洞庭湖周围退耕还湖,恢复水域面积等。
湿地减少的原因及其保护措施
(1)湿地减少的原因
湿地减少有自然原因,也有人为原因,图示如下:
(2)保护湿地的措施
①加入《湿地公约》,通过国际合作,保护重要湿地系统,特别是作为水禽栖息地的湿地。
②对退化和受损湿地生态系统进行恢复和重建。
③建立自然保护区。
④退耕还湿,退耕还湖。
迁移应用 阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。
上图为巴音布鲁克地区示意图。
巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。
盆地内河流蜿蜒,流向区外。
冬季严寒,年平均气温-4.7℃。
巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅。
湿地周围草场广阔,是传统的畜牧业区。
20世纪中后期,出现过牧现象。
同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生存与繁殖。
(1)描述图示区域河流干流流向。
(2)简析巴音布鲁克湿地的形成条件。
(3)请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议。
答案
(1)(自源头)由东向西流经小尤尔都斯盆地,至巴音布鲁克附近向南流入大尤尔都斯盆地,然后再向东南流出本区。
(2)该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给,河流众多;
盆地内地势平坦,排水不畅;
气温低,蒸发弱;
地下冻土发育,阻滞水分下渗。
(3)合理放牧,防止草场退化,恢复天然植被,走可持续发展之路;
加强对自然保护区的管理,保护湿地,严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏;
加强环境教育,提高公众的环保意识。
解析 第
(1)题,结合等高线和山地、盆地等信息判断出该区域地势高低,结合水系特征判断河流干流流向。
第
(2)题,从水分的盈亏分析湿地形成的原因。
该地四周高、中间低,有利于地表水汇集,河流众多。
补给类型有高山冰雪融水、大气降水和地下水,水源丰富。
该地地势高,冬季严寒,年平均气温低于0℃,地下有冻土分布,不利于地表水下渗,使地表常年处于过湿状态;
气温较低,蒸发微弱,易形成湿地。
第(3)题,提取材料中“过牧”“严重干扰了天鹅的生存与繁殖”等信息,从人类生产活动的角度提出相应措施。
此外,还应从相关的法律法规制定、环境教育、公众参与等方面提出建议。
1.沼泽从成因上来看主要是由于以下几个方面:
(1)纬度高,温带季风气候降水多,而蒸发微弱;
(3)地下有冻土层分布,形成阻碍下渗的隔水层;
(4)河流泛滥。
2.中国湿地现状
(1)中国现有湿地面积约26万平方千米(不包括江河、池塘等)占世界湿地的10%左右,位居亚洲第一位,世界第四位。
(2)东北三江平原是世界上最大的湿地之一;
青藏高原有世界上海拔最高的湿地(三江源湿地)
湿地是全球价值最高的生态系统。
据联合国环境署2002年的权威研究数据表明,一公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元,是热带雨林的7倍,是农田生态系统的160倍。
读下图回答1~2题。
1.图中不全部为湿地的是( )
A.①B.②C.③D.④
2.湿地的功能或用途应是( )
A.扩大耕地的后备资源B.当地径流的调节系统
C.难以利用的淡水资源D.扩建城区的理想用地
答案 1.C 2.B
解析 第1题,读图可知:
①为湖泊附近地区,②为水稻梯田,③为海洋,④为河流沿岸地区。
在此基础上,结合题干中湿地的概念不包括海洋,或根据教材中海洋中只有低潮时水深不超过6米的浅海区才是湿地,得到选项C符合题意。
第2题,湿地中的水库、河流、湖泊、沼泽等对径流能起到很好的调节作用,促使径流变得平稳,可减轻洪水的威胁,同时在枯水期又能提供较为充足的水源,湿地还能调节局部地区的空气湿度,使气候变得温和湿润,因此湿地具有强大的生态功能。
为保护湿地,湿地不再作为扩大耕地的后备资源,也不是扩建城区的理想用地,故第2题的正确答案为B。
3.导致我国长江流域湿地面积大量减少的主要原因是( )
A.气候变暖,水分蒸发B.工农业废水的大量排放
C.围湖造田,垦荒种粮D.过度开发,发展旅游业
答案 C
解析 围湖造田,垦荒种粮是导致我国长江流域湿地面积大量减少的主要原因。
读“鄱阳湖生态经济区规划分布示意图”,回答4~5题。
4.鄱阳湖湿地是我国最重要的湿地之一,有关湿地的叙述,不正确的是( )
A.湿地是重要的遗传基因库,对维持野生生物多样性具有重要意义
B.大力开垦湿地,有利于扩大耕地面积,缓解人地矛盾
C.降解污染物,可使有毒物质降解和转化,使当地和下游区域受益
D.调蓄洪水,防止自然灾害
5.下图中反映人类活动围湖造田对湿地破坏后的气温曲线、流量曲线分别是( )
A.甲和丙B.乙和丁C.甲和丁D.乙和丙
答案 4.B 5.B
解析 第4题,大力开垦湿地会导致湿地萎缩,生态恶化,加剧人地矛盾。
第5题,湿地被破坏后,其生态功能会下降,调节气候能力会降低,温差会增大;
湖泊调节径流能力降低,洪水期洪峰流量增大,枯水期径流流量偏低。
6.下图示意我国东北某区域不同时期人口数量和耕地、湿地面积的变化。
读图回答下列问题。
(1)指出该区域湿地面积变化的特点,并分析其原因。
(2)简述该区域保护湿地应采取的主要措施。
答案
(1)特点:
湿地面积减少。
原因:
由于人口增长,耕地需求增加;
经济发展,城镇化水平提高,建设用地需求量增大,促使人类大幅度开垦湿地。
(2)退耕还湿地;
建立自然保护区;
工程建设应重视湿地保护;
提高群众保护湿地的意识。
解析 第
(1)题,由图示可以看出随着人口的增多,耕地面积不断扩大,而湿地资源却不断减少,可以得出人口增多,耕地面积扩大,以及城市化的发展是造成湿地减少的主要人为原因。
第
(2)题,生态环境的保护措施可以从工程、技术、生物、教育等入手,比如退耕还湿,建立湿地自然保护区,恢复植被,涵养水源,宣传教育提高人们的环保意识等。
教材P61思考
提示 1.对湿地的定义可以分为三个层次理解:
(1)位置:
在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。
(2)表面形态:
沼泽、泥沼、泥炭地或水域。
(3)状态:
天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。
2.对湿地的生态意义可以这样理解:
湿地是地球上重要的生态系统,具有调节气候、涵养水源、净化水体、释放氧气、美化环境等多种生态系统服务功能。
它号称“地球之肾”,在各类生态系统中,其服务价值居于首位。
3.三江平原大部分沼泽变成商品粮基地,就失去其作为湿地的调节气候、涵养水源、净化水体及野生动物栖息地的作用。
教材P63思考
提示 1.湖泊消失,将使湖泊水体调节气候(调温、增湿)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游)、动植物的栖息地等功能丧失。
2.对“围湖造田”的认识分两方面:
一方面是为什么要围湖造田。
大多数情况是因为人多地少,吃饭问题难以解决,为眼前利益围湖造田,导致人与环境关系的恶性循环;
另一方面是如何解决,简单讲就是“开源节流”。
“开源”即实行多种经营方式以增加农民收入、解决生存问题,减少农民对土地的依赖;
“节流”即控制人口数量,减少对土地的压力,同时提高人口素质,提高对环境的认识,最终实现良性循环。
教材P64思考
提示 要重视水利水电工程对河流生态系统造成的压力,积极研究“趋利避害”的对策。
河流的生态建设应尽可能地恢复河流的自然状态,恢复生物群落的多样性,挖掘自然河流内在美学价值,使人们在自然状态的河流中享受与自然和谐的乐趣。
破坏湿地会对生态环境特别是生物多样性的保护极为不利。
人类对湿地的认识得到提高,已从维持现状提高到恢复和重建受损的湿地的水平。
基础过关]
湿地被称为“地球之肾”,每年2月2日是“世界湿地日”。
据全国湿地资源调查最新统计显示,近十年来,我国湿地面积减少,功能持续下降,对生态安全和经济社会发展造成严重影响。
据此回答1~2题。
1.湿地的生态功能有( )
①保护生物和遗传
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理高二地理选修6学案+练习26份 人教课标版17 高中地理 地理 选修 练习 26 教课 17