小数除法的意义-教学教案.doc
- 文档编号:1528315
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:1.80KB
小数除法的意义-教学教案.doc
《小数除法的意义-教学教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小数除法的意义-教学教案.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.使学生理解小数除法的意义.
2.初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法.
教学重点
使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.
教学难点
理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理.
教学过程
一、铺垫孕伏
(一)列式计算:
一筒奶粉500克,3筒奶粉多少克?
教师板书:
500×3=1500(克)
(二)变式:
1.3筒奶粉1500克,一筒奶粉多少克?
2.一筒奶粉500克,几筒奶粉1500克?
教师板书:
1500÷3=500(克)
1500÷500=3(筒)
(三)小结:
整数除法是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.
二、探究新知
(一)理解小数除法的意义.
1.课件演示:
小数除法的意义
2.小结:
小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.
3.练习:
根据小数除法的意义,写出下面两个除法算式的商.
1.8×0.5=0.9
0.9÷0.5=0.9÷1.8=
(二)教学小数除法的计算方法.
例1.服装小组用21.45米布做了15件短袖衫,平均每件用布多少米?
1.理解题意,并列式:
21.45÷15
2.小组讨论,理解算理,尝试计算.
3.课件演示:
除数是整数的小数除法(例1)
4.练习:
68.8÷485.44÷16
5.总结计算法则:
除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐.
三、全课小结
这节课你都学到了哪些知识?
除数是整数的小数除法和整数除法有什么联系?
又有什么区别?
四、课堂练习
(一)计算下面各题.
42.84÷767.5÷15289.8÷18
(二)只列式不计算.
1.两数的积是201.6,一个因数是72,另一个因数是多少?
2.把86.4平均分成24份,每份是多少?
3.64.6是17的多少倍?
(三)判断下面各题是否正确.
五、布置作业
(一)计算下面各题.
101.7÷979.2÷6716.8÷7
(二)一台拖拉机5小时耕5.55公顷地,平均每小时耕地多少公顷?
六、板书设计小数除法的意义 例1.服装小组用21.45米布做了15件短袖衫,平均每件用布多少米?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小数 除法 意义 教学 教案