家长如何和孩子相处Word下载.docx

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　　*心理健康问题日趋低龄化

　　一个刚满3周岁的小男孩壮壮（化名）在父母的带领下从外县赶到市儿童医院，这个小男孩是心理门诊的老患者了。

心理行为科主任介绍，现在壮壮的情况已经比前些天初诊的时候改善了许多，孩子刚来时不会说话，脾气暴躁，如今他已经会说你好、再见等简单的词语了。

壮壮长得比较胖，据他的父母介绍，孩子饭量非常大，尤其愿意吃大米饭，每顿饭必须吃一大碗米饭。

医生介绍，这个孩子是由于大脑发育比较迟缓，不愿意说话，需要心理疏导和药物治疗相配合，这样可以有效地补脑，逐渐使他的语言功能得到挖掘。

　　连日来，心理行为科的门诊量呈现出急剧上升趋势，日均门诊量达到了60例，年龄最大的为14岁，最小的患儿仅3周岁。

这些孩子集中表现为缺乏耐性、脾气暴躁，而且还经常眨眼、耸肩、抓耳挠腮，有的还表现出慢性子，经常丢三落四等症状。

还有的孩子表现出孤独症的一些症状：

记忆力好，模仿能力强，但是对语言理解能力比较差，听到家长或老师说的话后像没有听到一样，经常没有任何反映，饭量还比较大，非常愿意吃米饭等碳水化合物的食物。

　　*社会家长重视

　　*问题儿童程度提高

　　随着越来越多低龄问题儿童的增多，各大托幼机构和学校以及年轻父母对儿童心理问题逐渐重视。

市儿童医院、市妇幼保健院是专业治疗儿童心理问题的医疗机构，从这两家医院的统计数据可以看出，很多的年轻父母对孩子的心理问题已经开始重视。

记者在医院遇到了刚刚出生不久的杉杉（化名），他的妈妈对记者说，孩子最近经常哭闹不停，而且还不吃不喝的，在别的医院开了很多药物进行治疗后都不是很见效，所以就带孩子来看心理医生了。

而医生的检查结果是，由于杉杉的母亲在他出生不久就离开了杉杉，孩子现在患上了分离焦虑症。

　　记者在各大托幼机构了解到，目前各大托幼机构都配备了专职的保健医生，这些保健医生不是传统意义上的医生，而是具备了一定心理知识的医生，每年哈市各大托幼机构还会积极配合医疗机构，为所在园所的学龄前儿童进行免费的心理评估，从而达到早发现早治疗的目的。

部分家长在急于望子成龙、望女成凤的同时，却忽视了孩子的心理行为疾病，尤其是在孩子患病后，还没有引起足够的重视，反而误认为这是孩子有个性。

儿童心理专家指出，孩子到底有个性还是有病儿童心理问题已经到了不容忽视的地步。

　　*精力总不集中应怀疑多动症

　　幼儿园大班的小强近来突然变得异常调皮，上课时总做小动作，一会儿玩玩铅笔，一会儿拽拽前面小朋友的辫子，一会儿又钻到桌子下面。

小强妈妈挺纳闷：

从前孩子挺乖的，性格腼腆内向，怎么突然像换了个人儿似的，变得外向活泼起来了呢？

后来才知道，原来孩子患了多动症。

像小强妈妈这样将孩子的病态误认为是个性的家长不在少数。

　　据哈市妇幼保健院心理门诊专家于德澧介绍，儿童心理问题和行为问题往往是联系在一起的，由于多动症影响孩子的注意力，因此许多这样的孩子学习成绩不太理想。

如果家长未认识到孩子的病态，不能对其及时引导，反而采取责备甚至是打骂的方式，那么就很可能将孩子潜在的不良情绪激化。

　　*语言暴力：

爸妈死了才好呢

　　今年4岁的明明（化名），每天都要午夜以后睡觉，早上10时才起床，无论其父母怎样哄劝都不管用。

最让父母头疼的是明明一顿饭就要吃上两个小时左右。

每天面对不听话、固执的儿子，父母逐渐失去了耐心，每当明明不听话时，父母就报以打骂。

4岁的明明面对父母突如其来的改变，对父母的感觉也从开始的依赖转变为愤怒。

在这位年龄仅有4岁的孩子口中，有一天突然说出：

爸妈死了才好呢！

　　市妇幼保健院心理门诊医生介绍，攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为，它在不同的年龄阶段有不同的表现形式。

幼儿园阶段主要表现为吵架、打架，是一种身体上的攻击；

稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。

于德澧讲，明明的气质评估为语言暴力型儿童，这一类儿童的症状主要是对外界的反应较强烈，没有规律性，极易造成家长的心烦意乱。

而这一类儿童除了极端的语言暴力外，他们口中常说的诸如不喜欢这个、不跟你好了、烦死了等都属于语言暴力。

　　于德澧讲，攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，这期间年轻的父母不仅千方百计地满足孩子的各种需要，而且食物也优先供应孩子，甚至不让孩子与他人分享，这样容易导致孩子占有欲旺盛。

家长的娇宠放纵，极易导致孩子为所欲为，稍不如意就以攻击的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步。

　　*家长以打代教导致孩子爱说谎

　　6岁的小华就要上学了，让孩子父母担心的是，不知道从什么时候开始，小华有了眨眼睛的习惯。

刚开始还以为是眼睛出了问题，小华的妈妈带他到医院看了医生，但检查一切都正常。

小华还喜欢说话，坐着几分钟就自言自语地说个不停，有时妈妈在看电视，身边的她仍然说个不停。

更严重的是，今年开始，小华越来越喜欢说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。

　　现代社会竞争激烈，一些家长忙于工作，忽视了孩子需要关心的要求，当孩子一次偶然的说谎或者眨眼后，家长注意了，关心了，就可能在孩子心里产生影响，久而久之，孩子就养成了一些看起来不好的习惯。

许雅滨介绍说，有些家长习惯以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心发展，甚至会令孩子不断改进说谎技术来对付家长的打骂。

成人要帮孩子掌握六种能力

　　为了使孩子不出现精神障碍，拥有快乐的心情和健康的行为，根据世界卫生组织的建议，家长、老师都要努力帮助他们在日常生活中学习和掌握生活技能。

专家解释，这里所谓的生活技能不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力，是指一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力。

是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。

根据孩子的特点，可以具体表述为以下几种能力：

　　*1、了解自身特点：

培养自我认识能力

　　孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点缺乏认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来要奋斗的目标也心中无数。

多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓短处产生自卑心理。

　　如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，就容易产生心理失衡。

因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处，才能培养乐观健全的个性。

即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。

　　*2、学会倾听表达：

培养良好人际交往能力

　　认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种听和说的技能是人际交往的重要环节。

　　一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人。

有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事也不能同他人分担。

这样，由于长期听不进去，说不出来，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激，而成为不受欢迎的人。

　　大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流中出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。

尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

　　*3、认识情绪：

培养缓解压力的能力

　　儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪，造成许多的烦恼和冲突，而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。

因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。

　　*4、理解支持他人：

培养换位思考能力

　　独生子女的家庭，孩子容易受到家长过多的呵护，导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。

在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，换位思考能力的培养就显得十分重要。

这既是一个交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。

帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了乐，这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。

　　*5、有效解决问题：

培养应对能力

　　每个儿童青少年都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。

怎样有效地解决这种冲突，需要学会应对的技巧和方法。

　　对儿童青少年来说，他们往往缺乏应对的态度和办法，不知道从什么地方着手解决问题，这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题，长此以往，将使他们处于抑郁、焦虑之中。

因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。

使他们学会主动地适应环境，尽快地从遇到的问题中解脱出来。

在解决问题中成长，在解决问题中一步一个脚印地前进。

　　*6、避免攻击性言行：

培养自律能力

　　儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者就会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。

如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。

　　因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己的利益火冒三丈，学会用和平的方法替代攻击性行为。

这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。

如有征兆尽快就医

　　一个人如果能够很好地培养出以上几种能力，他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。

如果因为各种各样的原因，孩子出现比较严重的异常表现，要及时去看心理或精神科医生。

这些异常表现诸如：

注意力分散，多动，易冲动；

对立师长，处处违抗，难于管教；

对网络或某种癖好成瘾，类似吸毒；

多门主课不及格，阅读、计算困难；

精神紧张，焦虑不安，无事自烦；

孤独自卑，忧郁苦闷，懒于交往，情绪低落；

兴趣变淡，欲望骤减；

不易入眠，多梦易醒等。

　　*如何和孩子相处

　　1、首先，你必须知道你面对的是小孩子，不能和他一般见识。

你要不生他的气、不发他的火，你要试着小孩子的角度看问题，你要知道你面对的是一块天然璞玉，没有经过任何雕琢，没有经过任何风雨的璞玉，所以跟小孩子相处要放低自己。

　　2、你要有一颗童心，去说一些小孩子懂