高考语文漫画类作文写作指导Word下载.docx

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要求：

自选角度，自拟题目；

准确审题立意。

解析：

这幅题为“羡慕”的漫画，由三幅图组成。

第一幅：

图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。

两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。

第二幅：

左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。

第三幅：

右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。

技法指津

1看漫画构成

一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。

漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如“厚德载物”“宽容”“纸上谈‘乒’”等。

当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。

漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。

把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。

漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。

有些漫画并没有注释。

2分析要素

我们以上面这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。

1.标题

这幅漫画没有标题。

2.主体

画面上方，蓝色的天空中飘着几朵白云，一只大雁从空中飞过，大雁的身上写了两个字“机会”。

画面下方，黄色的地面上站着两个人，红衣男子拿着弓箭，对着天空，且箭已在弦上，但他并没有看向空中的大雁，而是将头却扭向身旁的蓝衣男子；

蓝衣男子左手拿弓叉腰，右手指着红衣男子。

二人都没有射箭，而是互相争吵着，红衣男子说要“炖着吃！

”，蓝衣男子说要“烤着吃！

”。

3.注释

这幅漫画没有注释。

我们分析完上面那副漫画的主体部分后，便能快速把握漫画的表层含意——要想射大雁，就赶紧拿起手上的弓箭去瞄准射击，而不要站在地上空谈把大雁射下后如何处置等不切实际的事情。

但是，我们需要知道，漫画主要通过画面来反映现实生活或时事。

因此，我们观察完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。

1.看看画面对应何种生活现象

为如何吃大雁而争论不休，只会错过射大雁的最佳时机，以至于最终没有大雁可吃。

可见无谓的争吵和空谈只会竹篮打水一场空，面对“飞鸟”，快准狠是最有效的，机会也不例外。

2.思考现象后蕴含的生活本质

针对上面提到的这些现象，我们还需要往深层次去思考它们的社会意义。

由画面主体部分中的关键词“机会”可知，这幅漫画的寓意与“机会”有关。

由此表层意义往深处推导，我们便能够了解其深层含义了——不要错过机会；

不要作无谓的争吵和空谈，而要切切实实抓住机会；

“机会”是属于奋斗者的；

等等。

需要注意的是，漫画作文写作时，不能只是简单地对漫画进行描述，而应该在其中渗入自己的思考、感悟、启发等。

比如针对上面这幅漫画，我们可以叙述一个关于努力抓住机会而走向成功或疏忽错过机会而悔恨不已的故事，可以向某位处在关键位置的人写一封希望得到某个机会的信件，可以对错过机会的现象抒发感慨，也可以针对机会的可贵发表自己的看法。

1:

【2007年全国I卷】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分） 

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题指导孩子“摔跤”是很正常的。

家长、学校、社会应当放开手，不必大惊小怪，过度呵护。

孩子自身要经受磨砺，坚强站起来，不能有依赖心理。

2:

阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

审题指导这幅图的寓意应有多解，即可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人，也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人，还可理解为批评了一种不正常的社会现象：

不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。

漫画题为《学问》作者是杨再琪，漫画灵感来自于央视《新闻联播》中粮食丰收的镜头。

“金黄的谷穗沉甸甸地垂下来，不就跟我们人做学问一样么？

学问越多的人就越谦虚，也只有谦虚好学的人才能汲取更多的营养。

3.【2010年全国I卷】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；

审题指导：

此题漫画主体是动物世界的四只猫，四碟鱼，一只老鼠。

实则指向现实社会中的人和事。

应有责任意识，要做好自己的本职工作（不管什么年代，都能保持自己应有的本色、本性）。

批评“在其位而不谋其政”的人，他们贪腐堕落，丢了自己的本性。

应有忧患意识，有鱼吃别丢了捕鼠本领。

批评那些生活好了就贪图享乐的人，他们不知道居安思危、处富思贫，反而嘲笑那些捉老鼠的猫。

也可以谈“秩序”“行业潜规则”与“良知”“责任”的矛盾。

当年的满分作文：

《职责——永不凋零的花》《价值之花缀于责任枝头》《我们忘却的艰辛》《大同世界，焉能忘本？

》《满身花雨又归来》。

开头：

是鸟，就应该飞向蓝天;

是鱼，就应该游向大海;

正如是猫儿就应该捉老鼠。

无论怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任。

《职责——永不凋零的花》

将士牢记着自己的职责，在国泰民安时依旧艰苦训练；

白帆牢记着自己的职责，在风平浪静时依旧鼓足勇气；

蜜蜂牢记着自己的职责，在丰衣足食时依旧辛勤工作。

而当那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠之时，我们是不是也该叩问自己的心灵——我们的职责是否该铭记于心。

　　职责是一盏明灯，它亮在我们的整个生命中，让我们时刻铭记着属于自己的那份责任。

当朋友把幼小的孩子和丢弃给他时，他明了自己身上那份卸不下的职责，从此，他日夜奔波，将汗水汇成了一条长长的河，滋润着朋友家人的心田。

然而生命对于他过于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顾，他还要在外打工维持生计，所有的艰难一时间都重重地压在这个并不健壮的男人身上。

这时的他就是抛弃他们而寻求自己的生命之美本无可厚非，可这个伟大的男人从未忘记过那份职责，他坚强地承担着，用自己的行为谱写着一首充满仁义的职责之歌。

他就是朱邦月，一个感动了千万人的牢记职责的英雄。

　　职责是一朵芬芳的花，它开在我们人生的各个角落，让我们时刻感受着它的芳香和美丽。

在四川地震中，一个中年男子为了自己的职责护住了身下的四名孩子，他似乎微笑着感受着人么用无限的崇敬为其铺就的天路，那路旁的花朵是孩子们的微笑，那芬芳也留在了人们的心中，任时光流逝岁月变迁，他那份为了职责而奉献的精神将成为永恒，在这个世界屹立成一座也不退色的丰碑。

谭千秋，这个在危难之时固守职责的人民教师所带给沃恩的感动，将如其名字般千秋永传诵。

　　职责是一曲悠扬的歌，它回荡在我们生活的不同阶段，传诵着我们不同的生命之美。

在封建制度的压迫下，他不得不为自己的忠诚之语付出沉重的代价，宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，让他生不如死，但就在这最痛苦之时，他没有舍弃自己的职责而安度晚年，他忍痛写作，为了“究天人之际，成一家之言”的职责，为了父亲生前的遗愿，他苟且偷生，备受鄙视却着成了“史家之绝唱”。

司马迁这个可怜的人啊，在巨大的痛苦中仍坚守职责，这是一种怎样伟大的情怀？

　　当我们拥有了可以不去捕鼠亦可以生活美满幸福时，别忽略了那朵永不凋谢的花朵——职责！

价值之花缀于责任枝头

如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫，山风拂面，让每个角落都透着梦的语言，让我们的价值在太阳下展现;

如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流淌。

　　——题记　　

每个人都有每个人的责任，每个人都有每个人的价值，如果你选择的是双翅，就去拥抱整片蓝天!

如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫茫碧海;

如果你选择的是四足，就去体会莽莽绿林。

而我选择的是责任，是价值，我要让我的人生过得有意义。

青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗?

“且放白鹿清崖间，须行既骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。

在朝为官，他不谙官场的黑暗，即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的他，怎能忍受官场的黑暗与倾轧。

倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，诗仙的责任不就是如此吗?

即便是高官厚禄也挡不住李白对自己责任的追求。

这才是真正的诗人。

如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁精神上受到了极大地刺激，他曾一度想自杀，但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发奋有为鼓励自己，终于忍辱负重地活了下来，经过六年的牢中生活，他终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨着——《史记》。

它是以本纪、表、书、世家、列传五体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨着。

司马迁为何能在那样艰苦的环境中完成这一部令世人震惊的巨着?

那不正是因为他知道自己的责任，他明白自己应该怎样去实现自己的价值吗?

正是这一点让他成为了后人心中的英雄。

盛田昭夫——索尼公司董事长。

即便他自己有很大的资产，也不忘去创造更方便的产品让人们享受。

随身听就是他在晨跑期间看见一位老朋友提着一个很笨重的收音机而生的灵感。

他觉得如果生产一种小型收音机那大家不就方便了吗?

于是他又一次令世人震惊。

正是她的责任心让他的价值尽情展现。

无论怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任，让自己的价值像七色光般绽放光彩!

例题4：

阅读下面的漫画材料，按要求作文。

（60分）阅读《长得太偏，必须挖掉》的图画材料，写一篇不少于800字的议论文。

我们来尝试解读这幅漫画的内容：

漫画主体：

一个青年模样的人大脑中（脑部横截面）长了一颗小树苗。

由于小树苗长得太偏，有个戴眼镜的人（年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者，部门领导，也可能代表社会的“主流”价值观），手拿铁铲，声称：

“长得太偏，必须挖掉。

” 

我们可以看到，挖树者表情凶恶，动作粗蛮，气势汹汹，给人一种反面形象的感觉，而被挖者五官端正，给人一种受害者的感觉。

从语言与相关文字看，“长得太偏，必须挖掉”，语气生硬，“必须”给人不容置疑、反驳、抗拒的意味。

因而，我们不难判断，这位“眼镜哥哥”的言行是简单粗暴的。

小树苗代表的是青年人的思想、观念。

这个思想、观念有些与众不同，甚至有些偏激、有些新异、有些个性、有些非主流。

面对这些“长偏的树苗”，我们的正确做法应该是：

或者给予尊重、认可、支持， 

或者适当引导、教育、扶正，但是绝不能以简

二、习作例文

例题1：

（60分）漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。

请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。

漫画的寓意是：

讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。

在行文的时候，要注意在读懂漫画的基础