隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料.doc
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隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料
隽水寄宿中学自2004年创办以来,始终围绕“给学生创造愉快体验,帮助学生培养健康身心,提高学生审美情趣”的宗旨,把体育卫生艺术教育与美育教育结合,充分发挥体育卫生艺术教育和美育教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用,并将其作为学校教育工作中的重要内容。
经过多年的努力,学校工作形成了以课内教学为基础,以选择修课为补充,以群众活动为根本,以运动竞技为目标的办学特色,并取得了可喜的成绩。
一、在规范中进取,在务实中创新
学校严格执行国家课程标准,保质保量地上好体育课、健康教育课及音乐美术课。
学校成立了体艺美教育领导小组,由刘大勇校长任组长,熊芳主任、龙智勇主任、刘高辉主任任副组长,教导处、德育处、年级组齐抓共管局面。
活动设计情况,教学实施情况,组织纪律情况,项项有检查,有记录。
45分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道,抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。
学校在抓好音乐、体育、美术课堂教学的质量时,主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。
在教学中,音乐教师改变了“教师教歌,学生学歌”、体育教师改变了“教师监视,学生活动”、美术教师改变了“教师板画,学生学画”的单调的做法,把游戏搬进课堂,把器乐引进课堂,使学生乐学、爱学、会学。
如在音乐课中,采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法,“听”引导学生专心听音乐;“唱”指导学生把歌唱好唱准;“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动;“赏”让学生欣赏大量的中外名曲;“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。
在美术课中,让学生“听乐曲,想意境,玩玩画画,剪剪贴贴,”把音乐、绘画、工艺融为一体,激发学生的兴趣。
从2000年春季开始,学校组织音乐、体育、美术、信息四个学科理论知识考试,每个学科50分,将成绩的10%计入学生期末总成绩,同时进行技能考核,音乐考核方法是选唱一首歌,评为优秀、及格、不及格三个等级;美术考核的方法是写生一幅作品,评为优秀、及格、不及格三个等级;体育考核的方法是按中考考试的项目和评分标准定量评分。
按分数高低一定比例评为优秀、及格、不及格,并把体育考核等级与期末奖学金的评定结合起来,体育考核不及格者取消评选奖学金的资格。
为配合“大家唱,大家跳”活动,从今年春季开始,学校开展“校园飞歌,音乐育人”活动,每天中午全校打开电视机,校园电视台同播一首歌,学生全体起立,随着电视同唱一首歌。
本期学生练唱发《学习雷锋好榜样》、《感恩的心》、《国家》、《精忠报国》等15首歌,音乐的感情内化到了学生的心灵。
在体艺教师的努力下,在学校制度的规范下,音乐、体育、美术课不再是副课了。
二、丰富多彩的选修课吸引你我他
学校开设球类、棋类、艺术、科技等12门选修课程,每间隔一天上一节课,兴趣小组活动有计划、有时间、有措施、有师资、有制度、有成效,学生根据自己的兴趣爱好参与各类小组活动。
学校每学年举行一次大型文艺演出,每学期不少于3次才艺展示活动:
有演讲比赛、卡拉OK比赛、电视才艺比赛、书画比赛、棋艺比赛、选修课成果展示等。
各项活动先以班级为单位进行,学生全员参加,各班推选节目,最后以校为单位展演。
每位教师不计时间,不计报酬,默默奉献,参加比赛的学生们也在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目,从不叫苦叫累。
特别是班主任和工作人员在活动中倾尽全力,互相配合,保证每次活动达到好的效果。
三、阳光大课间,文化与运动共舞
学校大课间活动从各种球类到长短绳,从呼拉圈到集体舞等内容丰富多彩。
但我们不满足于单一形式的运动方式,从单人的呼拉圈运动到集体的兔子舞蹈,从普通的长短绳运动到花式长短绳的表演,我们见证着师生一次一次的自我超越。
随着阳光大课间活动的不断深入,在保证运动为本的基础上不断创新,先后编排了国学经典诵读方阵,兔子舞表演,成语接龙比赛等,不仅融入了古典元素还糅合了现代气息,让运动舞动书香。
在大课间活动的引领下,学校为师生搭建起发竞技的平台,学生每年秋季举行七年级广播体操比赛,冬季举行全校跳绳比赛,春季举行八年级校园集体舞比赛,夏季举行七、八年级“沃特杯”篮球赛;教职工每逢重要节日举行如拔河比赛,篮球比赛,趣味运动会等。
四、体卫艺美教学科研联动,培养学生健康身心。
我校一直把卫生工作作为学校一项重要事项来抓。
学校在制定工作计划、总结,评选先进时,把卫生工作列为重要内容。
学校体卫艺美教学科研工作由刘大勇校长直接抓管,龙智勇主任具体负责,条线分明。
学校还不断健全和完善各项规章制度,如:
学校教学卫生制度,卫生检查评比制度,控烟制度,六病防治工作制度……,经常组织有关人员学习、对照、检查、评比。
健康教育已是学校实施素质教育不可缺少的一门学科,学校选择认真负责的老师担任健康教育课,开足开好健康教育课,要求教师有计划、有备课、有测试、有总结。
每天固定时间做好眼保健操,住宿生每天进行内务整理。
在此基础上抓好学生日常卫生习惯的养成教育,开展“三个文明”评比。
做到日日讲,天天查,月月评。
2007年学校承接了教育部协作课题《中华传统美德与学生健全人格教育》课题研究工作。
专题学习中华传统美德内容,举办中华美德主题班会,开展中华美德主题活动,开展心理健康调查,主办心理卫生讲座,进行心理咨询,组织书法美术摄影比赛,编写《校园美》、《廉政文化进校园》手抄报等。
美育教育帮助着学生识美、审美、创美。
学校以课程改革为突破口,树立了人本化、民主化的管理理念,创设了吸引学生的教学内容、教学方式、办学模式,初步建立起以学生发展为需要的体艺美育、选修课程体系。
校本课程以“重活动、挖潜能、抓基础、重能力”为教学指导思想,以“实现整体发展、满足个性需求、力争创造精品”为教学目标。
已经结集了《硬笔书法指导》、《校园舞编排》、《合唱训练讲解》、《我编排的的蹈》、《数奥辅导》、《写作讲解》等六个教本,在开发课程资源的工作中作出了贡献。
一位教育家说过:
“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量,它能反应出一定的主题思想,在不知不觉的活动中,培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。
树立起一种团结意识,合作意识,向上意识”。
几年来,我们面向全体学生、注重个性发展,以艺辅德,以艺增智,以艺促能,以艺冶情,以艺健体。
多年来,体卫艺美教学科研联动,提升了教职工的综合能力,培养着学生的健康身心。
五、快乐活动,取得显著效果
近五年来学校、教师、学生取得了可喜的成绩,受到了社会的好评。
200年,学校被评为省体育校本教研先进单位;
年,学校被评为市艺术教育先进单位;
2012年,在全县中小学艺术教育展演活动中,我校获初中组校园集体舞一等奖、唱歌二等奖、全能奖、优秀组织奖;
年,龙智勇在竞赛中获奖,
获荣誉称号;
年,刘高辉在竞赛中获奖;
年,罗冰松在竞赛中获奖;
年,熊芳在竞赛中获奖,
2006年获省第七届黄鹤美育节学校艺术教育先进个人荣誉称号;
年,金圣在竞赛中获奖;
年,孔朋宇在竞赛中获奖,
获荣誉称号;
36名学生在各级各类体艺竞赛中获市级以上奖励。
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