远离危险游戏第Word文件下载.doc
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教具
多媒体
教学目的
1、了解危险无处不在,危险随时可能发生在我们身边。
2、知道哪些是危险场地,认识几种常见的安全标志,提高安全意识。
3、懂得生命的可贵,培养自我保护能力。
教学重难点
重点:
知道生活中哪些地方是危险场所。
难点:
培养自我保护能力。
教学过程
(一)、导入:
1、老师讲述自己的故事:
《我的胳膊受伤了》。
2、出示课件
(1)孩子们,请你们看一看第一组图片,说一说你有怎样的感受?
能用一个词语形容一下子的心情吗?
(2)请你们观看第二组图片,用一个词语形容一下自己的心情。
(通过观察这些图片,孩子意识到危险无处不在,现实与思想撞击,有利于学习。
)
(二)、新授:
1、看视频讲故事:
星期天,明明一个人跑到家附近的建筑工地上玩。
结果一块小石头从高处掉落下来,正好砸在明明的头上,顿时鲜血直流。
思考:
明明为什么会受到伤害?
生答:
1、他去了不该去的地方。
2、他没有带安全帽。
讨论交流:
为什么“进入施工现场,必须戴好安全帽”呢?
安全帽的作用:
别看安全帽平常无奇,可是,“小小安全帽,蕴藏大道理”。
工程塑料安全帽光滑的表面和帽顶上一道隆起的顶筋,实际上是为了减少坠落物冲击力而特制的。
帽里边连着一根扣带的网状帽箍,是安全帽的一个关键部分,它能够延迟并减少传递到头部和颈部的压力,更重要的是,它可以吸收由撞击带来的大部分能量。
安全帽对人体头部受外力伤害起到了保护作用。
2、危险无处不在
(1)案例:
2015年5月21日晚7时许,西安市航天基地一小区附近,一名2岁多男童不慎坠入约40米深的一口深井,井口直径仅40厘米。
经近20小时奋力抢救,男童获救。
(2)案例:
2014年2月22日,六名小孩在周六学校放假期间相约结伴滑冰玩耍,不慎落水导致了6名儿童溺水身亡事件的发生。
其中年龄最大的11岁,最小的为5岁。
信息链接:
有关调查表明,我国每年有几十万儿童因意外伤害致残,意外伤害是儿童致残的主要原因。
因意外伤害造成儿童死亡的人数占儿童死亡总人数的26.1%,也就是说每100名死亡的儿童中就有26人死于意外伤害。
它已成为我国14岁以下儿童的第一死因。
说一说:
你有过因为大意或鲁莽而受到伤害的事吗!
你看到或听到过这样的事吗?
讲给大家听。
交流讨论:
哪些意外伤害在威胁着我们?
填写表格
看视频,了解哪些地方不能去。
小结:
车祸、溺水、火灾、触电、摔伤……意外伤害每天都在发生。
我们稍不留心,就会让它有机可乘,对我们造成伤害。
危险每时每刻都存在,应该引起大家的关注,处处留心,要有安全意识,这才是一个合格的小学生应该具备的素养。
3、远离危险地带。
师:
以上这些小故事告诉我们,在有可能发生危险的地方,我们一定要提高警惕,远离这些区域,到安全的地方玩耍,这样才能更好的保护我们的人身安全。
(1)课件:
说一说图片中的同学做的对吗?
他们错在了哪里?
(2)想一想:
生活中有哪些地方不适合我们游戏?
说说你的理由。
校园外:
公路上,高压线下,河边……
校园内:
楼梯上,厕所里,体育器材……
(3)在你家附近有没有这样危险的场地?
你打算怎么做?
3、认识警告标志。
一般在危险的地方,都会有危险提示牌。
当看到挂有下面这些标志牌时,我们就要远离这些地方了。
(1)你认识这些禁止标志和危险警告标志?
他们都是什么意思?
(2)小检测
4、学会自我救护。
当危险发生了,我们应该怎么办呢?
说一说。
(1)自救:
保持冷静,战胜恐惧;
寻找对策,尽快脱身;
检查伤情,简单处理。
(2)他救:
无法脱身,等待救援;
鼓励自己,保持信心;
积极心态,等待机会。
(3)特殊电话号码熟记于心:
119、120、110、122等
三、自我保护小达人
请说一说遇到下列问题你怎么做?
小检测
四、拓展延伸
1、把今天学的知识做成手抄报向全校学生宣传。
2、自我督促检查表。
五、总结
同学们,通过这节课的学习,你知道了什么?
1、宣读倡议书。
2、请跟我一起读:
保护自己,远离危险游戏地。
小结与反思
少年儿童处于身心逐步发展的阶段,他们对生命的理解很懵懂。
由于缺少生活经验和各种社会、自然方面的安全常识,容易发生安全意外事故。
如何将安全与自我保护意识扎根于少年儿童的心中?
关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求。
我校在生命安全教育的道路上不断地实践探索着,努力为孩子们的人生旅程保驾护航。
9月26日上午,我班开展了一节以《远离危险游戏地》主题的班会,同学们积极性高。
首先,老师以个人的真实经历引出话题,让学生欣赏两组快乐游戏和受伤害的图片产生鲜明的对比,让孩子感到危险场地不能去,从而产生自我保护的心理。
接着让孩子看故事讲自己经历的事,让他们知道危险就从自己身边悄悄溜过,稍不注意就会与危险碰面。
然后让孩子深入的找一找在社会中、学校里、家庭中有哪些危险,从而引起孩子们的注意。
让孩子认识了危险标志并进行了做题测试,进一步加深印象。
救援虽然不是本节课的重点,但是要让孩子知道遇到危险后怎么自救,如何等待救援也是必须掌握的知识。
班会中的安全知识竞赛使同学们将安全牢记心中。
最后发出倡议结束本次班会。
在班会中,同学们通过主动参与了解了生活中的安全隐患,了解了安全自救的常识,会对以后的学习生活有所帮助。
另外,本节班会更好的体现了小组团结、协作、互助,体现了新课改精神。
以后还要继续指导学生上好每一节班会课。
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- 远离 危险 游戏