读《朗读手册》有感Word文件下载.doc
- 文档编号:15267068
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:24.50KB
读《朗读手册》有感Word文件下载.doc
《读《朗读手册》有感Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读《朗读手册》有感Word文件下载.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第二次集中培训后,听大家大谈对本书的感受,我也深受触动。
一方面,书本上的理论知识和一些实验的数据,就足以让我惊叹朗读的魅力了;
另一方面,大家又从自身的实际出发,摆事实,讲故事,把朗读的地位和作用又好好印证了一番,使我着实相信朗读的魔力了。
回到学校,我也进行调查,看看平时那些家长或只是在小的时候会读故事给孩子听的?
可是,结果也不尽如人意,稀稀疏疏的几个同学举手。
但是我仔细思考后发现这些举手的孩子相对都比较爱看课外书,语文成绩也大都不错,上课也爱发言来表达自己的想法。
这应该也就是朗读的力量。
这正如书中说的:
“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
”妈妈是每个孩子的第一位老师,她声情并茂的朗读和充满童趣色彩的故事,会使孩子的语言得到最佳发展。
这一次,让我真正意识到朗读对我们的孩子是有效的。
于是,我伏案静思,我们学校的孩子来自不同的家庭:
农民,工人,商人等,孩子的阅读起点不同,他们有的已经有了良好的阅读能力,有的孩子却还存在着阅读障碍,作为他们的老师,我怎么样帮助他们呢?
细细品味《朗读手册》,我感到阅读并不是局限在文学作品,阅读应体现在方方面面。
平时引导学生读一些文质兼美的文章,使儿童置身于丰富的语言世界中,这固然可以。
但是我也可以从对他们有吸引力的文段开始读起;
还可以从一些科普类的小知识开始读起,通过师生共读的简单活动,与学生一起探索人生和自然的奥秘。
我想就这么尝试着做吧,尽管坚持会很难。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 朗读手册 朗读 手册 有感