教师代表小学家长会发言稿Word格式文档下载.docx
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协凯、思婷、廖欣甜、进、肖立军等班干部同学,以身作则,帮老师管理班级,每天带队做两操,是老师的好帮手。
再如:
丽娟、晓晓、、熊鑫雨、浩然、许加芳等同学日常行为文明,遵守纪律。
集体荣誉感强,到校积极做卫生:
艳、雍荣程、闵泽亮、黄河、金龙;
还有,安妮、熊鑫雨、黄智凤、吴婷婷、向娥、王文强、昌琴等同学做事认真,一丝不苟。
还有浩利、,何梦翔,金旭辉,饶雨玲,夏睿,凌聪、任维银、澳等同学思维敏捷积极发言。
全校优秀书法获奖:
协凯、思婷、廖欣甜、喻新怡、浩利、向娥;
全校优秀作业获奖:
思婷、廖欣甜、浩然;
还有较有进步的同学,如付安龙、蔡运佟、士东等,能够按时完成作业。
每个孩子都有他的长处,我就不一一表扬了,我们应该多方面的衡量学生。
确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。
当然也存在一些不好的现象,比如不完成家庭作业、作业字迹潦草、自我约束能力差等,待会和家长单独交流。
但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样做好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样更好的教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;
或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。
今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好孩子。
作为班主任我从以下几个方面向在座的家长提几点建议:
一、从思想上,行为习惯上继续引导孩子。
为了更好地规孩子们的行为习惯,在学校我和其他任课教师一直严格要求,从学生学习习惯,文明礼仪,遵守纪律等各方面进行规。
而在家里,就需要家长监督孩子,例如:
回家后自觉写作业,并且在写作业过程中要一心一意。
写完后自己先检查,然后让家长检查改正、辅导。
最后要让孩子自己收拾书包,准备第二天要用的东西。
这些都需要家长监督。
有的家长告诉老师,每天得坐到孩子身边,他才写作业。
这样的习惯是很不好的,要让他明白,写好作业是应该的,是自己的事情,也有些家长对孩子太过放纵,认为孩子小,可以让他自由发展,如果是这样,他做错的地方,也要任其发展吗?
我们可以容忍孩子犯错,但是要有错必究。
我一直坚持:
再小的事,要么不做,要么做到最好。
再困难的事,也怕认真的人。
所以孩子智力没有多大差距,只要肯下功夫,只要认真,肯定会学好。
“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。
二、学习上要多帮助孩子。
人人过着节奏紧的生活,但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟来关心孩子的学习,还是能够做到的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问当天的学习的容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。
家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;
还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
关于学习方面我不在多讲,等一会老师着重讲解。
三、要相信鼓励孩子,对孩子的教育是个长期坚持的过程。
父母对孩子的成长付出了太多的心血,有些时候真的是因为很忙或者其他原因,忽视了孩子的学习。
可是话说回来,作为家长挣钱就是为了孩子,你留给孩子万贯家产,也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。
是,有时,我们付出了那么多,可是孩子好像根本没进步,不免会急躁。
但是他真的一点没进步吗?
我们可以从小的方面去发现他的进步,比如今天的作业比昨天认真了一点点,哪怕这一点连他自己都没有发现,只要家长去真诚的鼓励他一番,我相信第二天的作业会有明显的进步。
我们得对他们严格要求,同时又要相信孩子,鼓励孩子。
今天就给家长布置一项作业:
回家之后表扬一下您的孩子,老师在学校夸他表现很好。
你再注意看看他的表现。
四、家长的榜样作用十分重要。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;
反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。
好的环境使孩子能保证健康成长。
不要当看到成绩时,愤怒的质问孩子,你冷静想一想原因。
也要想一想:
自己作为家长,是不是做到了对孩子的学习认真负责?
有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?
成绩不好有很多原因。
而且你不要老是羡慕表现好的孩子,你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。
他们是从孩子很小时就注意教育了,每天对孩子的作业,知识掌握情况,和同学的交往情况,孩子的兴趣以及各项表现,这些父母都很有数。
你知道孩子的兴趣吗?
知道孩子的朋友是谁吗?
知道孩子今天在学校的表现吗?
知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?
他们不是只知道吃好喝好的孩子,现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。
而且父母是孩子的第一任老师,你对孩子今天的家庭作业的检查应付了,他明天接着就学会了应付功课。
你今天应付了孩子的学习,明天他同样会以很差的成绩应付你。
我们作为老师家长,都要给孩子做表率。
六、需要与学校做好配合的几项工作
1、零花钱的使用
学校不允许学生带零食上学,家长要引导孩子不乱花钱,不在任何小摊子小店买零食。
让孩子知道钱的来之不易,再富不要富孩子,要让孩子将钱花在该花的地方,如捐款救助灾区或需要帮助的同学,给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等等有意义的地方,这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯又培养了孩子有爱心的好品质。
2、接送要求
接送孩子时,请家长遵守交通规则和学校的规章制度,因为近期全国发生5起校园暴力伤害事件,为了孩子的安全,学校实行封闭管理,希望家长理解,不要认为对自己造成不方便。
接送孩子时不要进入校门,车辆接孩子时在校门外靠边自觉排放整齐,将安全隐患降到最低。
为了所有孩子的安全请家长自觉遵守,做好配合,并互相监督。
最后,我希望家校之间加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们要做到:
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;
教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
但请大家相信,我们会尽全力对每一位孩子负责。
大家!
篇二:
“孩子不是老师的,是你的。
”一位班主任在家长会上对家长直言。
虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任,虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服,但这确实给很多父母提了个醒,孩子需要家校共育,孩子的成长大部分时间在家中度过,孩子的习惯养成更多靠的是父母。
1、我不感你来,这是你应该的
我不再感你在百忙之中来参加家长会。
因为你虽然忙,但并不是日理万机;
你孩子在这里读书,你屈尊来一次也是应该的。
来参加一次家长会,有多少效果我不知道,但你不来,你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
2、孩子不是老师的,是你的
对孩子的教育,不是我们老师在求你,而是你的义务。
做为父母,总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
但每次开家长会,我都有一种错觉,好像孩子都是老师的,老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够,而家长们也只是被动听听算了。
总是指着你们应该怎么管好孩子,你们心里难过,老师心里也不好受。
3、学习好坏,你责任最大
你的孩子学习成绩好,你不用感我;
你孩子学习成绩差,你也不用埋怨我。
学习成绩好,自然有她好的原因,一般来说,最主要的是靠他(她)自己,还有部分家长的功劳。
学习成绩差,总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。
同一个班学生,总会有好的,有差的。
对老师来说,这是正常的,好的差的都只是班里的一部分;
对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。
4、教师只能给出自己的教育建议
教师只是一种职业,一个谋生的手段。
其实你想想自己对工作的态度,也就对我们多了点宽容;
或者你想想自己对工作的态度,就会对我们老师提更高的要求。
这都很正常的。
所以对我今天说的话,绝对不是你必须要听的,我没有资格来教育你,说应该怎么样,或不应该怎么样。
有关孩子的教育,你也可能比我更专业,更花费心思。
所以,你自己完全可以凭你的意愿去做。
我说得中听,你就听着;
说得不好,你就当耳旁风过去就行了。
5、父母的自身行为,才最关键
家长对孩子成长的认识,决定了孩子的高度。
你觉得现在学习没什么用,考上大学照样没有好的工作。
那你的孩子估计也不会对学习太重视;
如果你花很多的精力去关注孩子的细节,那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天看电视,玩电脑,孩子在家里写作业估计也没多少心思,或者他心里也会不平衡,为什么大人就可以,偏偏我不可以?
你是一个喜欢读书的人,孩子对阅读也比较感兴趣,你喜欢旅游,孩子也可能对户外活动感兴趣。
在某些情况下,你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
孩子的所有情绪和感受都可以被接纳,但接纳不等于赞同!
接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现(比如乱摔东西),恰恰相反,家长接纳了孩子的感受后(嫉妒),可以引导示孩子怎样用正面行为来表达自己的感受(嫉妒可以说出来),怎样调整自己的行为来改善现状(如“后来妈妈学习更认真了,下一次成绩又追上来了”)。
6、请主动与我多交流
我刚才说的都是心里话,但不一定是对的。
你可以对我有意见,你可以有空找我交流。
但难得的是,我一年当中跟你们说不了几句话,甚至连也很少有人打过来。
大家把孩子放在学校,一切都交给老师了,你们就放心了。
说真的,我却一点都不放心。
我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个同学同等的辅导,也无法让每个孩子都取得好的成绩,这一点同样是真心话。
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