国开宁夏50172儿童家庭与社区教育形考作业二参考答案Word文档下载推荐.docx
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c.一致性原则
d.统一性原则
一致性原则
第4题
4.从实际出发的原则也叫(),是指家长对学前儿童进行教育时,要从实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行教育,采用适当的教育形式和方法。
a.一致性原则
b.因材施教原则
c.因地制宜原则
d.个别教育性原则
因材施教原则
第5题
5.()是指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导,正面疏导和说理教育,调动孩子自我教育的积极性。
a.榜样性原则
b.正面教育原则
c.言传身教的原则
d.潜移默化原则
正面教育原则
第6题
6.()是指在学前儿童家庭教育中,不仅要善于说理,同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。
既要注意言传,又要注意身教,把二者结合起来。
c.言传身教原则
d.一致性原则
言传身教原则
第7题
7.学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子,使其形成优良品德的方法,称之为
a.暗示提醒法
b.兴趣诱导法
c.榜样示范法
d.环境熏陶法
榜样示范法
第8题
8.“数子之过,不如奖子一长”说的是
a.暗示法
b.奖惩激励法
c.物质奖励法
d.精神奖励法
物质奖励法
第9题
9.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机,这体现了
a.理智性原则
b.渐进性原则
c.适切性原则
d.科学性原则
第10题
10.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是
a.自然后果法
b.体验后果法
c.奖励惩罚法
d.合同协议法
自然后果法
第11题
11.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的
a.教育观念
b.教育方法
c.教育方式
d.教育能力
教育观念
第12题
12.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是
a.接受—拒绝和支配—服从
b.接受—拒绝和限制—允许
c.接纳—拒绝和要求与控制—宽容
d.“关爱”和“权威”
“关爱”和“权威”
第13题
13.学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是
a.了解儿童需求的能力
b.评价儿童发展的能力
c.协调亲子关系的能力
d.处理儿童问题的能力
了解儿童需求的能力
第14题
14.家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的
a.目的
b.任务
c.原则
d.内容
目的
第15题
15.与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为
a.榜样示范的方法
b.训斥打骂的方法
c.无原则的赞许和肯定的方法
d.毫无控制的自然后果法
榜样示范的方法
第16题
16.()是生理、心理发展的重要时期,也是生活习惯形成的关键期。
a.婴儿期
b.学前期
c.小学期
d.初中期
学前期
第17题
17.学前儿童心理发展的家庭辅导内容不包括以下哪个方面
a.人格辅导
b.生存辅导
c.学习辅导
d.生活辅导
生活辅导
第18题
18.春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行
a.学前儿童家庭健康教育
b.学前儿童家庭认知教育
c.学前儿童家庭社会教育
d.学前儿童家庭艺术教育
学前儿童家庭艺术教育
第19题
19.帮助学前儿童树立正确的自我意识不包括
a.正确认识自己、评价自己、接纳自己
b.认识自己所生活的社会环境
c.学会调控情绪
d.学会自由选择、自我决断等
认识自己所生活的社会环境
第20题
20.“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要
a.理性施爱
b.要求适度
c.严爱结合
d.尊重学前儿童人格
严爱结合
第21题
1.正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有
d.平等在对待每一个孩子
理性施爱,要求适度,严爱结合
第22题
2.正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有
a.尊重并平等地对待学前儿童
b.尊重学前儿童的人格
c.尊重学前儿童的生存和发展
d.使学前儿童成为发展主体
尊重并平等地对待学前儿童,尊重学前儿童的人格,尊重学前儿童的生存和发展,使学前儿童成为发展主体
第23题
3.正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有
a.家长对待孩子的态度和要求应一致
b.家、园对待孩子的态度和要求应一致
c.家长对待学前儿童的要求要以一贯之
d.家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
家长对待孩子的态度和要求应一致,家、园对待孩子的态度和要求应一致,家长对待学前儿童的要求要以一贯之
第24题
4.正确运用因材施教原则的基本要求有
a.根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育
b.抓住时机适时教育
c.因势利导发展特长
d.善于说理,理性地进行教育
根据孩子的年龄特征和个性特点进行教育,抓住时机适时教育,因势利导发展特长
第25题
5.正确运用正面教育原则的基本要求有
a.讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力
b.通过正面榜样激励孩子
c.通过实例激励孩子
d.通过管理监控孩子
讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力,通过正面榜样激励孩子,通过实例激励孩子
第26题
6.正确运用言传身教原则的基本要求有
a.善于说理
b.以身作则
c.身教和言教相结合
d.重视环境影响
善于说理,以身作则,身教和言教相结合
第27题
7.慎用批评惩罚时应注意到
a.冷静理智
b.注意时间和场合
c.及时表扬
d.就事论事
冷静理智,注意时间和场合,就事论事
第28题
8.暗示的基本方法有
a.言语暗示
b.行为暗示
c.表情暗示
d.情境暗示
言语暗示,行为暗示,表情暗示,情境暗示
第29题
9.正确运行榜样示范法时的基本要求是
a.重视榜样示范
b.家长亲自给孩子树立榜样
c.借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子
d.引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
重视榜样示范,家长亲自给孩子树立榜样,借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子,引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
第30题
10.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括
学前儿童家庭健康教育,学前儿童家庭认知教育,学前儿童家庭社会教育,学前儿童家庭艺术教育
第31题
1.“你看人家孩子多好,再看看你,真令人失望”属于负面教育。
对
错
正确的答案是“对”。
第32题
2.表扬要及时、具体。
第33题
3.为了减少学前儿童任性行为,家长就及时发现、及时制止。
正确的答案是“错”。
第34题
4.“宠狗,狗上灶;
宠儿,儿不肖”,因此对待孩子应该以严为主。
第35题
5.家庭教育是在各家各户分布进行的,由各位家长具体实施,不具备社会性特征。
第36题
6.家长引导孩子认识自己,指导自己的身体特点是帮助学前儿童树立正确的自我意识。
第37题
7.教育学前儿童时,家长应注重横向比较而不是纵向比较。
第38题
8.要做好学前儿童心理发展辅导,家长首先要认识环境、认识孩子、认识自己。
第39题
9.当孩子帮父母扫地而越扫越脏时,父母应禁止他参加家务劳动。
第40题
10.现代人对于学前健康教育的重视始于19世纪,美国儿童健康组织于1919年第一次使用“健康教育”一词。
第41题
11.与儿童沟通常用的语言应尽量避免“不许……”或是“你应该……”等词汇。
第42题
12.“一切为了孩子”就是“包办”孩子的一切,孩子永远是对的,把孩子看作家里的“小祖宗”。
第43题
13.父母在孩子的教育上一个唱白脸,一个唱黑脸能使孩子更容易接受父母的教育。
第44题
14.我国最好的一部教育专著是《学记》。
第45题
15.“故意忽视”方式对于减少学前儿童任性的行为尤其有效。
第46题
16.家长在奖励孩子时应坚持物质奖励为主,精神奖励为辅的原则。
第47题
17.在学前儿童家庭教育中,家长间接、含蓄的暗示提醒更易为孩子所接受。
第48题
18.为孩子创造问题情境,孩子有了疑问,积极思考,这对孩子思维的发展及其重要。
第49题
19.从实际出发原则也叫因材施教原则。
正确的答
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- 宁夏 50172 儿童 家庭 社区 教育 作业 参考答案
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