人教版小学数学二年级上册数学四 表内乘法一 表格式学案6课时含答案Word文件下载.docx
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6.把加法算式改成乘法算式。
4+4+4= ×
3+3+3+3= ×
2+2+2+2+2= ×
5+5= ×
7.读一读。
4×
5 6×
3 5×
2 2×
4 5×
6 3×
3 6×
4
8.写出乘法算式,再读出来。
2个4相加 10个3相加 2和6相乘
温馨
提示
学具准备:
20根小棒。
知识准备:
加法的相关知识。
参考答案:
1.5+5+5+5=20 3+3+3+3+3+3=18
10+10+10=30
2.7 2 3.5+5+5=15 5×
3=15 3×
5=15
4.乘 2乘4等于8 乘数 积 5.略
6.4×
3 3×
4 2×
5 5×
2
7.4乘5 6乘3 5乘2 2乘4 5乘6 3乘3 6乘4
8.2×
4 10×
3 2×
6 读一读略
2 5的乘法口诀
1.把加法算式改写成乘法算式,说说算式各部分名称。
2+2+2= 5+5+5+5= 4+4+4=
2.看图填空。
$$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$
(1)上图把“$”分成了( )组,每组有( )个“$”。
(2)加法算式( )。
(3)乘法算式( ),读作( )。
3.探索5的乘法口诀。
通过预习,我知道了5的乘法口诀有一五得( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。
5.填一填。
乘法算式
乘法口诀
5×
=( ),1×
5=5
一五( )
=( ),2×
5=10
二五( )
=( ),3×
三五( )
=( ),4×
5=20
四五( )
=( )
五五( )
5张小手图和5的点子图。
乘法的相关知识和与5有关的加法计算。
1.2×
3 5×
4 4×
3
2.
(1)4 5
(2)5+5+5+5=20 (3)5×
4=20
5乘4等于20
3.10 15 20 25 15 20 25 十五 二十 二十五 5 10 15 20
4.五 一十 十五 二十 二十五
5.1 5 得五 2 10 一十 3 15 十五 4 20
二十 5 25 二十五
3 2、3、4的乘法口诀
1.填一填。
(1)2×
3读作( )乘( ),表示( )个( )相加。
(2)3×
4读作( )乘( ),表示( )个( )相加。
2.2的乘法口诀。
3.3的乘法口诀。
4.4和1的乘法口诀。
5.收获分享:
通过预习,我知道了2、3、4和1的乘法口诀有一二( ),( )得( );
一三( ),二三( ),三三( );
一四( ),二四( ),三四( ),四四( );
一一( )。
6.自我提示:
7.边画边说口诀。
小棒若干、有关2、3、4的点子图。
乘法的相关知识。
1.
(1)2 3 3 2
(2)3 4 4 3
2.2 二 2 4 四
3.3 三 6 六 9 九
4.4 8 八 8 12 十二 12 16 十六 1 得一
5.得二 二二 四 得三 得六 得九 得四
得八 十二 十六 得一
6.略 7.略
4 乘加 乘减
1.把口诀补充完整。
二三( ) 三四( ) 一四( ) 二二( )
2.把下面的加法算式改写成乘法算式。
2+2+2改写 、
5+5+5+5改写 、
3+3+3+3改写 、
3.观察教材第58页情境图。
一共坐了多少人?
方法一:
3个旋转木马上各坐了3人,还有一个旋转木马上坐了2人,所以一共有3×
3+2=( )(人)。
方法二:
一共有4个旋转木马,每个可以坐3人,其中一个少坐了1人,因此一共有3×
4-1=( )(人)。
心中
有数
通过预习,我知道了在计算含有乘加或乘减的算式时,要先算( )法,再算( )法。
6.看图填写算式。
×
○ =
7.4×
3+4= 2×
3-3= 5×
5+5=
4-4=5×
3+2=4×
5-4=
8.
乘法和加法的意义等相关知识。
1.得六 十二 得四 得四
2.2×
2 5×
5 3×
3 3.11 11
4.乘 加减 5.略
6.3×
4+1=13(答案不唯一)
7.16 3 30 12 17 16
8.
(1)4×
5+4=24(人)
(2)4×
4+1=17(人)
5 6的乘法口诀
1.给家长说一说1~5的乘法口诀。
2.看卡片口算,直接说得数。
2×
5= 2×
2= 5×
1= 3×
4=
1×
5=5×
3=2×
4=5×
3.
通过预习,我知道了有关6的乘法口诀有一六得( ),二六( ),三六( ),四六( ),五六( ),六六( )。
6.用一句口诀写出两个乘法算式。
三六十八 五六三十
7.看谁算得都对。
3×
6= 1×
6= 6×
6=
6×
4= 6×
2= 6×
5=
8.一共有多少个?
1.略
2.10 4 5 12 5 15 8 20
3.18 24 30 36 6 得六 6 12 十二 12 18 十八 18 24 二十四 24 30 三十
30 36 三十六
4.六 十二 十八 二十四 三十 三十六
5.略
6=18 6×
3=18 5×
6=30 6×
5=30
7.18 6 36 24 12 30 8.6×
4=24(个)
6 乘法和加法的比较
1.周末,亮亮、爸爸和妈妈去游玩,成人门票6元,儿童门票3元,带20元钱买票,够吗?
2.比较下面的两道题,选择合适的方法解答。
(1)有4排桌子,每排5张,一共有多少张?
(2)有2排桌子,一排5张,一排4张,一共有多少张?
第一步:
读完题后,你知道了什么?
两道题中都有4和5,但是4表示的意思不一样,第
(1)题中的4表示( ),第
(2)题中的4表示( )。
第二步:
画图分析。
= (张)
答:
一共有 张。
+ = (张)
3.收获分享:
通过预习,我知道了乘法是求几个相同加数的和的简便计算,加法是求( )。
4.自我提示:
5.二年级举行摄影展览。
如果每个班要选出5张照片,6个班一共要选多少张照片?
6.小明和伙伴们租了两条船,一条坐了4人,另一条坐了6人。
一共有多少人?
1.6×
2+3=15(元) 15<
20 够
2.
(1)20张
(2)9张 4排桌子 每排4张 5×
4=20 20 5+4=9 9
3.几个数的和 4.略
5.5×
6=30(张) 6.6+4=10(人)
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