江苏省泰州市届九年级语文下学期第二次模拟试题最后一模Word文档格式.docx
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3.下列加点的成语使用有错误的一项是()(2分)
A.这位书法家书写作品,不管十几个字,还是几十个字,都一挥而就。
B.泰兴的羌溪公园里人们济济一堂,享受自然生态、挥洒运动热情。
C.最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”,促进大家对语言的规范运用。
D.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的,但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。
听作家讲述优雅的汉语,我们有如沐春风的感觉。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①~④每题1分,⑤题4分)
①纸上得来终觉浅,。
②,争得梅花扑鼻香
③已是悬崖百丈冰, 。
④,愁云惨淡万里凝。
⑤古代诗词中,很多诗句都运用典故,借前人故事或诗文成句,来表达自己的意思。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“,”诗句中,运用典故,表达回乡后的感受;
辛弃疾的《破阵子》“,”词句中,运用典故,写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。
5.名著阅读。
(6分)
(1)按照要求作答。
(3分)
“师父,你面前这个女子,莫当做个好人;
他是个妖精,要来骗你哩。
”……那唐僧哪里肯信,只说是个好人。
……行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。
那怪物有些手段,使个“解尸法”,预先走了,把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢,口中作念道:
“这猴着然无礼!
屡劝不从,无故伤人性命!
上文是《西游记》节选,叙述的是一个妇孺皆知的故事,名叫。
(1分)
在此之后,孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果山,重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途?
(2分)
(2)下列有关名著的表述不完全正确的一项是()(3分)
A.《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬,姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果,并批准他可以出去玩。
汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔·
哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗,最终汤姆的部队凯旋。
B.《水浒传》鲁智深、李逵、武松三人,都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉,其中鲁智深急躁莽撞,疾恶如仇,主张“救人须救彻”,是小说中造反精神最为强烈的英雄。
C.《格列佛游记》中,格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”,“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。
他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
D.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6.专题与语文实践活动。
(8分)
我校深入开展“泰州教育大阅读”活动,请你参与。
(1)【读表格得结论】初一
(1)班开展了“图书漂流”活动,学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流,学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名,下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况,请根据下列表格写出你的探究结论。
(2分)
班级
三1班
三2班
三3班
三4班
三5班
三6班
完成人数(人)
48
46
44
50
45
52
完成率(%)
88.9
85.2
81.5
92.6
83.3
96.3
时间
书目
2月份
3月份
4月份
5月份
汤姆索亚历险记
12人
14人
25人
34人
西游记
11人
15人
26人
36人
水浒传
17人
24人
38人
(2)【读书法会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”,“柳体”以瘦劲著称,点画爽利挺秀,骨力矫健,结构严紧。
以下书法作品中,柳公权的作品是()(2分)
ABC
(3)【读好书写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动,班长负责设计一条宣传标语。
他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等,2分)
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;
而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:
读好书一时快乐,。
(4)【读启事找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会,我校春潮文学社决定举办“我读书,我成长,我快乐”的征文活动。
小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事,但它在内容、语言和格式方面均有不当之处,请你提出修改意见。
(修改两处即可)(2分)
征文启事
①通过读书活动,同学们的阅读和写作能力得到了提高。
②为展示读书活动的成果,学生会决定开展“我读书,我成长,我快乐”的征文活动。
③本次活动得到了老师们的支持与帮助,在此表示感谢。
④来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。
⑤文体不限,字数大约1000字左右。
⑥截稿日期为2016年6月1日。
⑦来稿请送至春潮文学社办公室,也可通过电子邮件发送至jczxchunchao@163.com。
此致
敬礼
春潮文学社
2016年5月16日
修改一:
修改二:
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读下面两首诗歌,回答第7题。
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上,
半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,
一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬,
披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热,
低面深藏碧伞中。
7.
(1)这两首诗描写的都是____时刻的景色,均以荷与_____为诗歌的主要意象。
(2)下面关于两首诗的理解,不正确的一项是()(2分)
A.杜牧的《齐安郡中偶题》用拟人的修辞描写了荷的动态美,杨万里的《暮热游荷池上》用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。
B.“两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际,既非漫步岸边,也非泛舟溪面,这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。
C.“多少绿荷相倚恨”中用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。
D.“细草摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风的心情,鲜活生动,富有情趣。
(3)请写出两首诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。
(二)阅读《胡瑗传》一文,完成8~11题。
(14分)
胡瑗,字翼之,泰州人。
七岁善属文①,十三通《五经》,即以圣贤自期许。
邻父见而异之,谓其父曰:
"
此子乃伟器,非常儿也!
家贫无以自给,往泰山,与孙明复、石守道同学,攻苦食淡,终夜不寝,一坐十年不归。
得家书,见上有"
平安"
二字,即投之涧中,不复展,恐扰心也。
以经术教授吴中②,范文正③爱而敬之,聘为苏州教授④,诸子从学焉。
滕宗谅知湖州,聘为教授。
先生倡明正学,以身先之。
虽盛暑,必公服坐堂上,严师弟子之礼。
视诸生如子弟,诸生亦爱敬如父兄,从之游者常数百人。
庆历中,兴太学,下湖州取其法,著为令。
瑗既居太学,其徒益众,太学至不能容,取旁官舍处之。
礼部所得士,学者称为安定先生。
是时礼部所得士,先生弟子十常居四五,随材高下而修饰⑤之,人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
【注】①属文:
撰写文章。
②吴中:
地区名。
③范文正:
范仲淹。
下文滕宗谅,即滕子京。
④教授:
汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。
⑤修饰:
有道德修
养,不违礼义。
8.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词。
(4分)
①邻父见而异之()②终夜不寝()
③滕宗谅知湖州()④其徒益众()
(2)下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是()(2分)
例句:
严师弟子之礼
A.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)B.鸣之,而不能通其意(《马说》)
C.君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)D.水陆草木之花(《爱莲说》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿(2分)
诸生亦爱敬如父兄
10.翻译下列句子。
①人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
译文:
②浮光跃金,静影沉璧。
(《岳阳楼记》)
11.结合上面的选文,说说人们推崇胡瑗的原因。
(三)阅读《点“赞”暴露性格特征》一文,完成12~14题。
(10分)
①经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!
英国和美国研究人员12日在美国《国家科学院学报》上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。
②社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。
一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。
把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。
③英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格;
通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友;
140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹;
300个“赞”则能“击败”其伴侣。
④吴又又表示,如果利用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。
⑤通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。
吴又又说:
“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。
照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。
⑥这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。
吴又又举例说,雇主们能根据性格结果找到更合适职位的应聘者;
市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。
⑦不过,这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。
对此,吴又又呼吁相关部门应制定相关法律,把“数字足迹”控制权完全交由用户。
12.本文以“点'
赞'
暴露性格特征”为题有哪些好处?
13.按照要求完成下面两小题。
(5分)
(1)请在文中找出与文章标题照应最紧密的语句。
(2)第③段主要运用了哪些说明方法?
其作用是什么?
14.下面语句中的“有可能”能否删去?
请简要说明你的理由。
通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。
(四)阅读《留住我们的文化基因》,完成15~17题。
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