部编版七年级道德与法治上册第一单元教案Word格式文档下载.docx
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给我印象最深刻的第一位老师……
我第一天上课时的心情……
我第一天上课回到家老妈这样对我说……
2.探究:
你认为中学生和小学生有什么不一样?
3.探究与分享:
上了中学,你觉得自己长大没有?
你对中学生活有哪些期待?
4.探究与分享
(1)请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
(2)一起来总结:
中学生活有哪些新感受?
5.小组讨论:
与小学相比,中学生活有哪些变化
规则:
只允许与组内的成员讨论,不能与组外同学讨论。
每组提出你们观察到的两点新变化,后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。
每个小组选出一个代表,由他/她来发表你们小组的观点。
小组讨论时间为3分钟。
6.探究与分享:
(1)阅读钱学森对中学时代的评价
(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学生活的回忆,并写下自己的发现和思考。
(3)多媒体展示名人的中学时代。
(4)根据上面的活动,想一想:
中学时代有什么重要性?
答:
中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生活的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;
随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;
随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;
随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
知识点2成长的礼物
1.中学生活,对我们来主说,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(1)你最想挑选哪类礼物?
你希望盒子里装的是什么礼物?
(2)它会给你的生活带来什么变化?
2.阅读教材思考:
中学时代提供了发展自我的哪些机会?
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
3.探究与分享:
小学生活有快乐也有遗憾。
进入中学,你打算如何弥补?
4.探究与分享:
(1)你读过教材中所列书单中的哪些书?
你有信心在实践阶段读完这些书吗?
(2)可以请老师和父母帮你完善这份书单,也可以请同学一起来读。
(3)分享一下这份书单中没有,但你读过的有意义的书,请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
5.阅读教材回答:
21世纪,我们需要学会什么?
答:
第一,学会学习。
第二,学会变革。
第三,学会成长。
6.拓展空间:
(1)请结合自己的实际情况,写下中学阶段自己想要完成的几件事。
(2)与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
(3)请思考:
哪些事情必须现在做?
哪些事情可以将来做?
哪些事情需要一生去做?
1.必做题:
完善自己的读书计划。
2.选做题:
请结合自己的实际情况,写下中学阶段自己想要完成的几件事。
打算怎样完成。
新的起点
中学序曲
成长的礼物
1.本节课优点
精选教学资源,注重学生体验,紧密联系学生生活实际,在分享与探究中逐步达成教学目标。
创设能引导学生主动参与的教学情境,教学过程中注重培养学生的自主性,精心设问,在学生回答的基础上追问,共同得出结论;
在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中,注重培养学生辩证思维的能力,引导学生全面看待事物。
2.本节课不足和改进措施
本节课还需要注意教学时间的合理运用;
课堂教学语言需要更加精炼;
学生参与度高,课堂生成多,需要有高超的教学机智;
还需要深挖教学资源。
寻找合适的视频资料、结合主题进行分析,教学将会更有针对性和启发性;
对课堂生成资源加以重视,并合理运用。
第二框少年有梦
1.懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法。
2.通过事例与活动让学生认识到有梦就有希望。
3.明白把梦想变成现实要付出努力。
懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法
1.创设情境,导入新课。
2.导入:
图片名人的梦想。
知识点1有梦就有希望
1.请同学们欣赏图片名人的梦想
问:
(1)这些人梦想分别是干什么?
(2)让我们来分享以下自己的梦想。
(七嘴八舌)
教师?
富翁?
科学家?
考古家?
医生……
我的梦想:
①“我以后想当超人,帮助好人,战胜坏蛋”;
②“我长大了想当老师,教别人学知识”;
③“我长大了想飞上太空去看看”;
④“我长大了要养好多小动物,让他们不再孤独”;
⑤“我想快点长大,长大了可以照顾爸爸妈妈,因为我爱他们”……
教师一步步地引导学生理解梦想的含义。
梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。
2.根据课题,提出问题。
看到这个课题,你想知道什么?
请提出来,预设:
同学们提出的问题真好,大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理,补充为下面的自探提示,希望能对大家本节的学习提供帮助。
3.出示自探提示,组织学生自探。
(1)什么是梦想?
(2)青少年为什么要有梦想?
(3)青少年的梦想有什么特点?
4.解疑合探
(一)小组合探
(1)小组内讨论解决自探中未解决的问题;
(2)教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
展示
评价
4
5
6
(二)全班合探
(1)学生展示与评价;
(2)教师点拨或精讲。
梦想的含义:
①梦想是对未来的美好期盼。
②青少年为什么要有梦想?
梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩,有梦想就有希望。
有了梦想,才能不断地进步和发展。
每个人都有一些不宜公开或不愿意公开的个人私事,尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。
(三)你说我说
案例:
1、“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗?
2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用?
(可以对照课本9--10页)
明确:
1、实现了。
因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话,并一直努力着,等他们长大——哥哥36岁,弟弟32岁时——他们果然飞起来了,因此他们发明了飞机。
这两个人就美国的莱特兄弟。
2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和勇气,激励着莱特兄弟激发自己的潜能,一又一次的进步和发展。
3、少年梦想有什么特点?
少年梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
知识点2努力就有改变
1.活动探究努力就有改变
莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。
按照老鹰飞翔的样子,兄弟俩在1900年10月,终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。
1896年莱特兄弟从发明家兰莱,飞行失事牺牲中深受影响,仔细研究兰莱飞机的部件,从中获得了很多宝贵的经验。
经过多次试验,终于实现了发明飞机的梦想。
莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年,失败了无数次,试飞的时候,莱特兄弟也多次摔伤。
看来,任何事情都不是轻而易举就能成功的。
请思考:
莱特兄弟终于圆梦了,他们的法宝是什么?
是不懈的努力。
努力是一种生活态度,是一种从头再来的勇气,对坚定信念和美好的不懈追求。
教师:
1、努力,需要立正。
早理智,立大志,立长志。
把自己的志向和祖国、人民联系在一起。
2、努力需要坚持。
只要坚持,多大的绊脚石也会变成垫脚石。
3、努力需要方法。
方法对了就会起到事半功倍的作用。
你知道怎样实现梦想吗?
质疑再探:
(1)现在,我们已经解决了自探问题。
下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有哪些没有解决?
(2)本节的知识已经学完,对于本节的学习,谁还有什么问题或不明白的地方?
请提出来,大家一起来解决。
2.教师预设:
说一说怎样实现梦想?
少年有梦不应止于心动,更在于行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
不懈的努力。
(1)努力需要立志。
把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。
(2)努力需要坚持。
(3)努力需要方法。
3.运用拓展
(一)根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。
请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)
(二)根据学生自编习题的练习情况,教师有选择地出示下面的习题共学生练习。
为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况,
请看:
1、少年有梦的作用()
①能激发生命的热情②不断进取③有正确的航向④有梦就有成功
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4.全课总结
(1)学生谈学习收获。
通过这节课的学习,你都有哪些收获?
谈一谈。
(2)学科班长评价本节课活动情况。
1.熟记并理解本节课重点知识。
2.处理基训习题。
一、有梦就有希望
(一)梦想的含义和重要性
(二)少年的梦想具有的特点
二、努力就有希望
(一)努力,是梦想和现实之间的桥梁。
(二)努力是种态度。
三、如何为实现梦想而努力?
1.努力,需要立志。
2.努力,需要坚持。
3.努力,需要方法。
第二课学习新天地
第一框学习伴成长
1.通过学习,使学生对初中的学习特点和学习任务有基本认识,了解自己的学习方式。
2.通过学生之间互相交流和讨论,使学生掌握一些基本的学习方法,学会学习。
3.要学生珍惜学习的机会,体会学习带来的快乐,养成正确的学习态度。
做学习的管理者是本课的学习重点和难点
2.出示自探提示,组织学生自探。
知识点
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