人教版七年级上册历史全册教案教案新版教材Word格式文档下载.docx
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有绵长的海岸线,给我们以交通和贸易的方便。
从很早的古代起,我们中华民族的祖先就繁衍生息在这片富饶的土地之上。
那么,人类是怎样诞生的?
在远古时期,我国境内又有哪些居民呢?
今天让我们带着这些疑问,一起走进《中国早期人类的代表——北京人》!
通过这节课的学习,相信我们会找到答案的。
一、我国境内的早期人类
人由古猿演变而来,在我国有很多远古人类活动的痕迹,我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家(出示《远古人类的分布图》)。
提问:
1.我国境内最早的人类是什么人?
是在哪里发现的?
距今有多少年?
我国境内最早的人是元谋人,是在云南元谋发现的,距今约170万年。
2.他们的生产和生活状况又是怎样呢?
根据考古学的研究成果表明,在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器,以及大量的炭屑和两小块烧过的骨头,表明元谋人已经会制造工具和知道用火了。
会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
3.怎样理解人和动物的根本区别在于是否会制造工具呢?
制造工具本身是一种创造性的劳动,只有人类能够制造工具、使用工具改造自然。
即使是再聪明的动物也只能利用工具,而且必须经过长期训练。
因而会制造工具是人区别于动物的根本标志。
二、北京人的发现
北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上,遗址堆积层厚40多米,遗址最先于1921年被发现,后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿,将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。
1.北京人是在哪里发现的呢?
北京西南周口店龙骨山的山洞里,距今约七十万年至二十万年。
2.北京人是怎样被人发现的呢?
周口店北京人遗址最先于1921年被发现。
后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿,将它命名为“中国猿人北京种”,俗称“北京直立人”或“北京人”。
1929年,中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨,同年又发现用火遗迹。
1936年,在同一地点发掘出土3个北京猿人头盖骨。
此后,这一遗址进行了多次发掘,共出土40多个个体的直立人化石以及近10万件石器和大量的动物化石。
3.北京人发现有什么作用?
为科学家复原北京人的特征和生活状况作出了重要的证据。
三、北京人的特征
1.观察右图:
说说北京人具有什么体貌特征?
前额低平,眉骨较粗,颧骨突起,鼻骨扁平,嘴部前伸,没有下巴。
还保留了猿的某些特征。
2.北京人能够制造和使用哪些工具呢?
北京人制造和使用的工具非常简单,就是将石块敲打成粗糙的石器,把树枝砍成木棒,凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。
使用这种打制石器的时代,被称为旧石器时代。
3.北京人的生活方式和组织形式有什么特点?
这是由什么决定的?
北京人过的是群居生活,他们往往几十个人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,这构成了早期的原始社会。
这种生活方式是由生产力水平极端低下、生产工具极其简陋决定的。
在遗址中,还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石,在这样险恶的环境里,只靠单个人的力量无法生活下去,只有依靠集体的力量才能同大自然斗争,从而获得生存的机会。
上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。
――《韩非子》
4.北京人已经会使用火,他们的火是怎样来的?
他们用火干什么?
有什么意义?
煤的自燃、雷电生火、偶然碰撞生火、森林自燃生火等。
烧烤食物、驱赶野兽、照明御寒等。
火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。
讨论:
既然我们知道了北京人已经会制造简单的工具,过的是群居生活,又会使用自然火,那么,我们不妨想象一下,北京人的一天是怎样生活的?
他们穿什么,吃什么,住的又是什么?
天亮以后,北京人开始成群结队往外走,一部分人去狩猎,一部分人去采集,天黑以后,采集、狩猎等寻找食物的人都回到洞中,把采集到的野果分给大家,几个壮年男子把狩猎到的动物剥皮,把肉割开,放在洞口的火堆上烧烤。
熟了以后,根据每人的具体情况分配。
当人们填饱肚子以后,便就着火进入梦乡,由于洞口的火堆整夜不熄,远处的野兽也不敢靠近。
5.北京人发现的有何意义?
通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠证据。
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
1987年北京人遗址被联合国列为世界文化遗产名录。
【课堂小结】
今天我们学习了我国境内两个比较有代表性的远古居民(元谋人和北京人)的生产生活状况。
除了元谋人、北京人之外,后来我们通过考古我们又发现了蓝田人、丁村人等很多的远古人遗址,因此我国成了世界上发现古人类遗址最丰富的国家,这是中华民族的骄傲,这说明我们脚下这块土地是一方沃土,我们为之骄傲和自豪。
【板书设计】
1.古人类遗址
2.元谋人
1.北京人的发现
2.生活年代
3.命名
4.意义
1.生存环境
2.使用工具
3.生存特点
4.地位和意义
第2课原始农耕生活
【学习目标】
1.通过阅读课文,了解在中华文明起源的过程中我国原始农耕生活的主要情况:
河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
2.通过学习,培养学生历史文物图,寻找途中较为明显的、主要的历史信息,结合已有知识,初步分析、解释图中历史信息,做出简单的或主要的历史结论的能力。
3.认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献,进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情。
【学习重点】
【学习难点】
理解私有财产、贫富分化、阶级等概念及这些概念出现的背景。
故事激趣导入新课。
解读学习目标。
要求学生划记其中的关键词,明确学习目标。
方法指导一:
让学生用表格的形式归纳两个原始居民的生产生活状况。
可采用表格形式列举出来。
方法指导二:
教会学生通过图片对比,联系所学的知识,总结河姆渡原始居民生产生活上的进步。
方法指导三:
知识模块可采用博物馆解说员、情景再现等方式进行展示。
情景导入 生成问题
同学们,上节课,我们学习了我国最古老的人类,了解了他们的生产生活情况,知识了在早期人类时期,他们是以采集和渔猎为生,住在洞穴和树上,这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要,但也有很多不便之处,随着人类的进步,人口的增多,这种状况发生了变化,人类开始过着较为稳定的定居的农耕生活,你想了解他们的生产生活情况吗?
自学互研 生成新知
知识模块一 半坡居民的生活、河姆渡人的生活
自主阅读课本P6~9页内容,完成第1~3题。
1.河姆渡人、半坡居民生活在距今什么时间的什么地点?
生产工具怎样?
他们种植什么作物?
住什么样的房子?
手工业制造有哪些?
原始居民
时间
地点
生产工具
农作物
房子
手工业
河姆渡原
始居民
距今约七
八千年
长江流域
磨制石器、
骨耜
水稻
干栏式房屋
陶器、玉器、
原始乐器
半坡原始
居民
距今约
六千年
黄河流域
耒耜、石刀
粟
半地穴
式圆形
房屋
彩陶
2.河姆渡人比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步?
河姆渡人已使用磨制石器,用骨耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活。
已挖掘水井,饮水更加方便。
还饲养了家畜,会制造陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
3.河姆渡人为什么要建造干栏式的房屋,而半坡原始居民却建造半地穴式的房屋?
南方地势低洼,多雨潮湿;
北方气候干燥,冬季气温又低。
两地原始居民,正是从地理环境、气候条件等因素考虑,而建筑的房屋是不同式样的,体现了人与自然协调发展,因地制宜的特点。
知识模块二 原始农业的发展
自主阅读课本P9~10内容,完成第4题。
4.简述原始农业的发展状况。
(1)逐渐学会栽培农作物和饲养动物;
(2)原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域;
(3)会使用耒耜农具耕种;
(4)对农业有两大贡献。
(粟和水稻)
合作探究 生成能力
【交流预展】
1.组内交流:
(1)由组长或检查自学成果;
(2)相互质疑不明白的问题并进行交流,然后记录在导学案上,在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。
2.组内预展:
根据老师分配的任务,各小组明确展示的内容。
小组内先预展,由组长分配任务给组员,确定展示的方式和成员,在组内预展;
合作分工时具体明确,做到人人有事做。
【展示提升】
1.简述河姆渡人、半坡人的原始农耕生活。
(从生活年代、区域、自然环境特征、建筑形式、农作物品种、原始家畜饲养业、手工业等方面介绍)
2.说说我国原始农业对世界的两大贡献。
当堂演练 达成目标
1.在历史剧“河姆渡人”中,不该出现的情节是( C )
A.种植水稻 B.饲养猪狗等家畜
C.居住半地穴式房屋D.使用磨制农具石斧
2.假若你拜一位河姆渡人为师学艺,你不可能学到的技术是( B )
A.挖掘水井技术B.纺线织布技术
C.制作玉器技术D.制作陶器技术
3.半坡人生产的陶器主要是( A )
A.彩陶B.黑陶
C.白陶D.红陶
4.“春种一粒粟,秋收万颗籽。
”据考古发现,使用磨制石器、种植粟的是( D )
A.北京人B.山顶洞人
C.河姆渡人D.半坡人
5.下列文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况,该原始居民应是( B )
磨制石锄) ,骨制箭头)
纺轮) ,刻有符号的陶片)
A.北京人B.半坡人
C.元谋人D.河姆渡人
6.河姆渡人和半坡人生活的共同点是( A )
A.以原始农业为主
B.以饲养家禽家畜为主
C.以采集渔猎为主
D.以原始农业生产为主的多种经济生活
7.我国先民的足迹遍布于祖国大地,已经发现的遗址数以万计,但是地域文化却各具风采,根本原因是( A )
A.自然环境不同B.使用的工具不同
C.生活习惯不同D.思想意识不同
8.读图,回答问题。
图一),图二)
(1)图一是什么结构的房子?
其主人是哪一远古居民?
这种房子具有什么优点?
半地穴式圆形房屋;
半坡原始居民;
冬暖夏凉。
(2)图二是什么结构的房子?
具有什么优点?
干栏式圆形房屋;
河姆渡原始居民;
通风防潮。
(3)如果你有幸到图二去做客,主人有可能送给你哪些礼物作为纪念?
如果你有幸到图一做客,主人招待你的主副食是什么?
礼物:
玉器、乐器;
主食:
粟,副食:
鱼、肉、蔬菜等。
课后反思 查漏补缺
1.本节课的收获:
2.本节课还存在的疑惑:
第3课远古的传说
1.通过阅读炎黄联盟及黄帝的贡献,学生较清楚地了解黄帝及
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