幼儿园小班科学教案蛋宝宝站起来Word下载.docx
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4、教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
;
提出问题:
有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?
(二)提供不同材料,请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
1、出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
提醒幼儿注意事项:
轻拿轻放、不将沙子乱撒。
2、幼儿自由选择材料进行试验。
3、教师观察指导,给幼儿提供帮助。
引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。
鼓励幼儿多试、多想、多观察。
4、幼儿相互参观,交流方法。
5、师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
三、结束部分:
蛋宝宝送礼物。
小鸭宝宝的礼物
1、关注和发现生活中常见的保暖穿戴用品,并愿意尝试自我服务
2、在为小鸭宝宝收集物品的过程中,萌发关爱小动物的情感。
一.激发幼儿活动兴趣。
今天有位好朋友来我们小螺号幼儿园,看看是谁?
(出示小鸭宝宝,引导孩子与小鸭宝宝打招呼)
小鸭:
冬天到了,我感到越来越冷了,不愿意出门了,听王老师说,你们为我准备了许多能让我在冬天不怕冷的礼物,你们都带来了吗?
2、让小朋友上来讲讲介绍自己带来的保暖物品
(引导孩子将语句讲完整,并帮助他们丰富词汇)
3、让孩子们常使自己穿戴保暖用品
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小鸭宝宝看到你们为它准备了那么多礼物,可开心了。
可是它刚才小声对我讲:
这些东西我不会用,能让小朋友们教教我吗?
我们一起教教小鸭宝宝,戴给它看,好吗?
a、小朋友在音乐声中尝试自己穿戴
(用儿歌形式进行互动,引导孩子之间,孩子与小鸭之间互动,拍一拍,抱一抱)
b、让孩子展示一下
我们让小鸭宝宝看看谁戴的最好看
(请戴同样物品的孩子上来展示)
﹡重点讲解五指分开的手套的戴法,孩子示范,老师用儿歌讲解,其他孩子一起学
c、以告诉小鸭宝宝的口吻来总结穿戴的方法
原来你们的本领这么大呀,小鸭宝宝说一定要跟你们学,下次自己学着穿戴,不要妈妈帮忙了!
二、整理穿戴保暖用品
小鸭宝宝一下有了那么多的礼物,王老师给它找了几个柜子,我们一起帮小鸭宝宝整理这些礼物吧!
1.
介绍柜子上的标志,老师示范放
2.
引到孩子们依照标记来摆放(背景音乐)
3.
一起来检验
我们一起来看看小鸭宝宝的礼物都放对了吗?
让孩子们体验到整理完之后的整齐干净
三、延伸:
引导孩子关注生活中其他常见的保暖用品
引导小朋友讲讲还有那些办法能让我们不怕冷
其实除了这几种东西之外,还有很东西能让我们在冬天不怕冷(请小朋友讲一讲,可能将话题局限在穿戴上)
我在家里还找到一样东西,它不能穿在身上,但是也可以让我们变得暖和起来
(出示热水袋)提醒大家安全使用
回去之后,你们也可以和爸爸妈妈在家里找一找,还有哪些东西是今天我们没有讲到的,但是也可以帮我们保暖的,下次再来告诉我们的小鸭宝宝,比一比,看谁最能干,找到的东西最多。
小班音乐碰一碰
设计意图:
现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。
为此,我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。
《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲容易学唱。
孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。
1、理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。
2、根据身体部位的区别来创编不同的相互触摸的动作。
3、通过参与音乐游戏,培养初步的合作精神。
1、《碰一碰》音乐磁带,录音机。
2、兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干。
1、创设情境,组织教学。
兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
兔妈妈说:
兔宝宝,起床以后要刷牙、洗脸,做一个干净的宝宝,好吗?
生活动作模仿――刷牙、洗脸。
2、学习歌曲,参与游戏。
(1)、兔妈妈说:
我的宝宝可真干净呀!
妈妈要和宝宝们做一个游戏,你们愿意吗?
游戏的名字叫“碰一碰”。
宝宝们,我们可以和谁碰一碰呀?
碰哪些地方呢?
我们来试一试。
(引导幼儿和同伴做动作)
(2)、兔妈妈说:
妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢,你们想不想听呀?
A、
教师清唱一遍
B、
提问:
刚才宝宝们听到了什么?
碰了哪里?
(幼儿回答,教师小结)
幼儿学唱:
宝宝,愿意和妈妈一起唱吗?
(集体学唱两遍)
C、
示范游戏:
让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏,还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?
(播放《碰一碰》音乐,进行游戏)
D、
宝宝们一起来碰一碰吧!
(引导全体
幼儿进行游戏)
刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢,我们也来做一做吧!
(鼻子、屁股等)
3、活动结束。
兔妈妈:
宝宝们今天都学到了“碰一碰”的本领,妈妈知道宝宝们肚子都饿了,我们到外面去找吃的东西吧!
听着音乐跳出去。
小班数学活动糖果
1、针对小班孩子年龄偏小,对于色彩、形状等认识较少等,又联系目前正值新年即将来临的背景,我们开展了“过新年”的主题活动,把握孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这个实物来引导我班的幼儿,结合生活经验,感知5以内的数量,提高幼儿点数、匹配的能力,体验得到礼物的快乐。
2、活动教师以送礼物引发幼儿兴趣,让幼儿“猜一猜,说一说”,幼儿在猜猜说说中感知糖果的种类的同时引发了第二环节“夹糖”的游戏。
其间教师关注的是“幼儿能否用手指做成的“小夹子”来夹住糖果。
”其间教师关注的是幼儿是否能夹住糖,这也是对幼儿手眼协调,坚持性的一个挑战。
第三环节是“装糖、送糖”的游戏,这是在第二环节上的一个提升,教师采取先让孩子操作再交流提伸经验最后教师小结的方法。
其间教师关注的是幼儿的点数与匹配能力。
在整个活动的最后环节是“品尝糖果”,让孩子在得到礼物的愉悦中体会到新年快来到收到礼物的快乐。
其间教师关注的是幼儿是否有收获快乐的表现。
”整个活动强调的是将每位幼儿的操作与体验,教师适当地梳理对于幼儿提高幼儿点数、匹配的能力很有帮助。
1、结合生活经验,感知5以内的数量,提高幼儿点数、匹配的能力。
2、体验得到礼物的快乐。
1、糖若干、糖罐一个。
2、盘子三个。
3、小袋、筐若干
一、猜一猜
1、宝宝们,快要过新年了,今天老师带来了礼物送给你们,你们猜猜看里面会是什么?
(摇摇、摸摸等形式)这个东西呀,甜甜的,宝宝们最爱吃了。
(糖果)
2、那我们就请他出来吧,看看你们猜的对不对。
(将糖果倒出放在盘子里)盘子里有多少糖果呀?
(有许多糖果)
3、盘子里有各种各样的糖果,请你说说你看到了什么样的糖果?
幼儿自由述说,每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。
小结:
糖果有许多种,有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。
二、夹糖游戏:
1、看到这么多的糖果心里真开心,那我们来和糖果宝宝玩个游戏吧!
请你把手伸出来,食指中指变成大夹子,夹一夹,试试看。
2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜欢的糖果然后回到小椅子上,我们比一比谁的动作最快,最准确。
我们宝宝的小手本领真大,夹糖果都难不倒你们,现在请你们把糖果送到大糖罐里面老师先帮你们保管一下。
三、装糖、送糖游戏:
1、装糖:
盘子里有这么多的糖果,拿起来多不方便呀。
那有什么好办法让我们拿起来方便点呢?
(袋子装)
2、老师准备了一些小袋子,这些小袋子上面可都有秘密哦。
(老师示范:
先数数袋袋上有几个圆点,然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖)
3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧,先要看清楚袋子上有几个点点,再去装糖哦。
记住要请你的大夹子帮忙。
4、谁愿意来告诉大家,你袋子里的秘密,你请了几颗糖果宝宝。
(我袋子上有三个点点,所以我请了三颗糖果……)
5、送糖:
我们宝宝都累了吧,糖果宝宝也累了,他们要回家了,这里有5间房子,看看房子上面有什么啊?
(数字1~5)这就是糖果宝宝的家,你手里有几颗糖果就把它送到数字几的房子里。
(出示贴有数字的筐,请幼儿把糖装入相对应的数字筐里,提高幼儿匹配能力)
四、品糖游戏:
今天我们跟糖果宝宝做游戏玩得开不开心啊?
在你们送糖果宝宝回家的时候,糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的,要老师奖励你们呢,现在请我们宝宝每人拿一颗糖果,尝尝看它是什么味道的。
体育教学设计神奇运球手
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点:
练习自抛自接球;
按颜色进行分类
【活动过程】
情景:
皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多?
一、开始部分
导入游戏:
教师边演示边对幼儿说:
“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。
”(引发幼儿玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。
2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》:
三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演:
《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。
(1)集体赶:
分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。
(2)个别赶:
请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。
(教师领幼儿做皮球韵律操)
多元价值分析:
1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班科学荷包蛋
活动名称:
荷包蛋
1、让幼儿愉快地参与活动,开心、开口、开笑。
2、知道鸡妈妈生鸡蛋鸭妈妈生鸭蛋。
电动玩具鸡妈妈、鸭妈妈、鸡蛋、鸭蛋、煎锅、已经准备好的荷包蛋、篮子、头饰
重点提问:
1、看看这是谁?
(出示电动玩具)
2、鸡妈妈在下蛋,宝宝看看
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