部编版《道德与法治》四年级上册期末知识点复习Word下载.docx
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班里建立了(“岗位轮换”)制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的(责任)。
3、保持教室和校园(干净整洁),不乱扔垃圾。
4、为了让班级更棒,我们来建立一个(“金点子”)园地。
我们要发扬班级的(优点),更要针对班级的(问题)与(不足),(出主意)、(想办法),用自己的(智慧)为班级(献计献策),让我们的班级更加优秀。
✧班徽设计大赛
1、(班徽)是一个班级的(标志),是(班集体)的(象征),代表了一个班的(奋斗目标)。
2、怎样设计一个班徽?
首先要主题明确、简洁美观。
第一步:
确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二步:
选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步:
把选定的图案有机地组合起来。
第四步:
写上解说词。
第2课
我们的班规我们订
✧班规的作用
1、没有(规矩),不成(方圆)。
国有(国法),校有(校纪),班有(班规)。
(班规)是班级共同生活的规则。
(班规)可以让班级生活(健康有序),使同学们在班里能(愉快)、(安全)地(学习和活动)。
2、你认为班规有什么用?
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
比如1)有了班规,我们的课堂有序又活跃;
2)有了班规,我们的课间活动活泼又安全;
3)有了班规,我们借阅图书时,我们都会做到爱护图书,看完后放回原位。
3、自主学习(会合作),专心听讲(爱思考)。
排队集合(快静齐),室内室外(不追跑)。
✧班规我们订
1、班规的制订并不简单,我们必须掌握制定班规的(程序)和(方法)。
2、你认为一个班的班规应该包括哪些内容?
(1)学生课堂表现方面。
(2)文明礼貌方面。
(3)讲究卫生方面。
(4)爱惜公物方面。
(5)尊敬师长、团结同学等等。
3、班规怎样订?
(1)班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
(2)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。
(3)每条班规都应由大家表决通过。
(4)要有纠正违反班规行为的办法。
(5)要有班规修订办法。
(6)我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
(7)可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
✧班规重执行
1、我们是班规的(制定者),也应该是班规的(守护者)。
大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该(自觉遵守)。
✧班规可改进
1、大家一起(讨论)、(制订)的班规,可能会有(不完善)的地方。
随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况(不符合)的地方。
这个时候,班规可(改进)。
2、班规修订前,即使有(不合理)的内容,也要遵守。
3、班规一旦形成是不能更改的,你如何看待这一说法?
大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。
随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。
所以班规要适当及时地作改进。
第3课
我们班
他们班
✧走进他们班
1、在学校里,除了自己班以外,还有很多(其他班)。
每个班都是(不同的)……
2、如何去了解一个班级?
(1)向这个班级里的同学了解班级基本信息。
(2)了解获得的奖项,看擅长什么。
(3)了解老师对班级的评价。
(4)阅读板报,了解该班级的特点等。
3、“学校有很多班级,除了班级成员的组成不同外,其他方面所有班级都是一样的。
”这句话正确吗?
为什么?
不正确。
每个班级都有自己的特点,例如学习方面、擅长什么、班级的优点等都可能不一样。
✧增进班级间的合作
1、每个班都是(学校)大家庭中的一员。
在学校生活中,大家一起(合作),(共同创造)和(分享)美好的校园生活。
2、你认为开展班级合作活动有什么意义?
(1)增强同学之间的友谊。
(2)可以锻炼身体。
(3)可以增长知识。
(4)可以培养学生的责任感。
(5)可以认识更多朋友。
✧正确对待班级间的竞争
1、班级与班级之间既有(合作),也有(竞争)。
(竞争)给我们带来(成长)和(收获)。
2、班级之间有(竞争)是正常的,但是,如果使用(不正当)的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生(不良后果)。
3、班级间的竞争必须使用(正当方式)。
这话说起来(容易),要真正做到,也不是那么(简单)。
4、我们该如何正确对待班级之间的竞争?
(1)班级与班级之间既有合作,也有竞争。
竞争给我们带来成长和收获。
(2)班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
(3)班级间的竞争必须使用正当方式。
✧为他班喝彩
1、每个班级都有自己的(特点),都有值得(尊重)和(欣赏)的地方。
能够为他班(喝彩),就是对他们的(认可)和(赞赏)。
2、真正懂得为他人喝彩的人,会(欣赏)他人,在(竞争)过程中的(卓越表现)和(努力拼搏)的精神,而(不会)在意胜败的结果。
3、为什么要为其他班喝彩呢?
(1)每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。
能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
(2)真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
4、每个班都有值得我们为之喝彩的地方,让我们写一份为他班喝彩倡议书吧。
(1)运动会上,我们看到其他班同学奋勇拼搏,自觉为其喝彩。
(2)合唱比赛中,我们会为其他班级的精彩演出而鼓掌喝彩。
(3)知识竞赛时,看到其他同学知识渊博、表现出色,我们会为其鼓掌加油。
第二单元
为父母分担
第4课
少让父母为我操心
✧爸爸妈妈多辛苦
1.爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚,父母总在忙碌,为工作(努力),为生活(奔波),为我们(操心)……
2.父母在家里的(辛劳),我们可以看得到。
3、征得父母同意,跟着他们去上一天班吧,了解爸妈上班时的辛苦。
小贴士
1)事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求,特别要记住哪些不能做的
2)在爸爸妈妈工作的时候仔细观察,但不要打扰他们
3)要注意安全、讲礼貌
4、如果要对父母的工作进行一次“小记者访问”,可以怎么做?
1)可以就职业特点和工作内容,开门见山地提问
2)可以根据自己的疑问,有针对性地抱头提问
3)可以抓住细节,询问工作中的辛苦和烦恼
5、对父母访问后,别忘了整理访问记录,写下自己的感受,与大家一起交流。
6、让我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧。
①做饭;
②喂牛;
③上班干活;
④照顾爷爷、奶奶;
⑤洗衣服;
⑥接送我上学。
7、调查父母在忙什么,调查后你发现什么?
①我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上;
②我发现每天比我起得早的是父母,睡得晚的也是父母;
③我发现每天父母下班后,还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。
④我发现父母一天到晚除了去工作,就是在家干家务活,父母太辛苦了。
✧少给父母添麻烦
1、父母要做那么多事,很(辛苦)。
我们都爱父母,也想为他们(分担)。
很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到(管好自己),少给父母(添麻烦)。
2、相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦……
3、我们不经意的(一句话)或(一个举动),都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁,就从学做一个(懂事)的孩子开始吧。
4、我们已经长大了,如果我们能(做得更好),父母就可以少为我们操心。
5、你认为怎样做,才是管好自己,少给父母添麻烦?
①学校里:
我们把学习用品带齐,就不会麻烦家人给我送了;
要认真学习,少让父母担心。
②在家中:
我不能吃这么多冰糕,不然肚子一疼,家人又得为我操心了;
放学回家,先完成作业,就不会让父母督促学习了。
③玩耍时:
注意安全,按时回家,免得家人担心。
6、我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
①如果早上我能按时起床,父母就可以多睡会觉,少操一份心;
②如果我会自己洗衣服,整理房间,父母就可以多休息一会,不再为我独立生活操心;
③如果放学后我又快又好地把作业做完,父母就可以做其它家务活,不再督促辅导我学习;
④如果我会自己安全及时地上学回家,父母就可以不用接送我,这样给父母减少很多麻烦。
7.怎样才能少给父母添麻烦?
①我们能做到管好自己;
②能从父母的角度想问题;
③学做一个懂事的孩子;
④我们已经长大了,我们要能做得更好。
第5课
这些事我来做
✧家务擂台赛
1、家务活有许多,(买菜做饭)、(擦桌洗碗)、(洗衣叠被)、(买日用品)……
2、我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的(负担),而且在动手做的过程中还会有许多(收获)呢。
3、知识窗
做家务好处多
1)有助于形成良好的生活习惯
2)可以形成良好的劳动态度
3)可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任
4)能够提讯生活技能,让人自信
5)为成年后的生活打下良好基础
4、说说你平时都做过哪些家务活?
①我每天放学后负责喂家里的小羊,慢慢知道了小羊的生活习性。
②我经常扫地,既锻炼了动手能力,又为家人带来了干净的空间。
③我先淘米煮饭,等家人下班回来做晚饭就轻松了。
④我先烧开水,等父母下班洗澡或做饭就快多了。
5、举办一次家务擂台赛,大家都来露一手。
①我学扫地。
做这项家务是因为可以劳逸结合,锻炼身体。
②我每天放学后负责喂家里的小羊,小羊吃得壮壮的。
我能把这项家务做得又快又好的原因是我和小羊之间培养了感情,我们互相喜欢。
③我一直坚持照顾生病的奶奶,做这项家务活的感受是可以帮父母减轻负担,培养我的孝心。
6、回想一下,自己在做家务的过程中有哪些收获呢?
(做家务的好处)
①有助于形成良好的生活习惯。
②可以形成良好的劳动态度。
③可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任。
④能够提高生活技能,让人自信。
⑤为成年后的生活打下良好基础。
✧愿做哪种人
1、作为家中的小成员,我们应当做些力所能及的(家务事),减轻父母的负担。
✧不让做
怎么办
1、有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做,他们总是担心这个,担心那个。
2、要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要(智慧)的。
3、大人们不让我们做家务活,怎么办?
①采用合适的方式和大人沟通,说服大人。
②长时间地坚持做好家务,这份恒心一定能打动大人。
③选择家务要量力而行,先从自己力所能及的事情开始,用实际行动证明自己能胜任,就可以打消大人的顾虑了。
✧与家务活“签约”
1、任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意(尝试),乐于(学习),一定能成为“家务小能手”!
2、我们虽然不会做某些家务活,但可以(学)。
3、
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