11人体对刺激的反应教学设计Word格式文档下载.docx
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2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。
3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识,为生命观念的形成奠定基础
教学重点:
通过施加刺激、观察对应的反应,建立刺激与反应之间的联结关系;
感受刺激与反应对我们很重要。
教学难点:
在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、揭示单元内容。
同学们,从今天开始我们来学习五年级湘版科学第一单元的内容。
我们来看一下单元页,通过观看单元页,你们肯定知道了第一单元我们来学习“脑”的有关知识。
二、引出刺激与反应的话题
1.老师想问问大家,你们品尝过柠檬吗?
品尝柠檬时有哪些反应和感受?
2.我们在品尝柠檬时嘴里冒出了好多唾液、情不自禁地做出腮帮缩紧,鼓起、皱眉的动作。
为什么我们会有这样的反应和感受呢?
你们肯定想到了,因为我们感觉器官舌头感受到了酸的刺激,所以做出了这样的反应。
三、刺激与反应的体验活动
1.如果我们的其它感觉器官受到刺激,会做出什么样的反应呢?
眼睛在光线充足的环境中和在光线比较弱的环境中,眼睛会做出反应吗?
你们结合自己的生活经历肯定会说:
瞳孔会有变化。
在什么样的环境中瞳孔变大?
什么样的环境中瞳孔变小?
我们来看一下。
原来眼睛在光线充足的环境中瞳孔变小,在光线比较弱的环境中瞳孔变大。
在这里老师要提醒同学们,保护眼睛,不要长时间注视强光。
2.如果将一杯盛有冰块的凉水放在手臂上,手臂上的皮肤会做出什么反应?
手臂上会起一层鸡皮疙瘩。
3.你遇到这种情景吗?
听到刺耳的声音,耳朵特别不舒服,情不自禁的用双手捂上耳朵。
4.鼻子闻到难闻的气味,会产生恶心、反胃的感觉,于是情不自禁的用手捂住鼻子。
四、建立认识:
身体的感觉器官能够对各种刺激做出反应
1.现在让我们对刚才的体验活动进行一下整理。
舌头在品尝柠檬时受到酸的刺激,我们会做出唾液增多,双腮鼓起、收缩、皱眉的反应;
眼睛在光线不同的环境中,瞳孔大小出现变化,眼睛在光线强的环境中瞳孔变小,在光线弱的环境中瞳孔变大;
皮肤在接触冰水的时候,受到凉的刺激,皮肤上会出现一层鸡皮疙瘩;
耳朵听到刺耳的鞭炮声,我们会产生耳朵不舒服,捂住双耳的反应;
鼻子闻到难闻的气味时,会出现恶心,捂鼻子的反应。
通过观看图表,你们肯定发现了:
我们的舌、眼睛、皮肤、耳、鼻这些主要感觉器官在受到刺激时会做出各种各样的反应。
五、建立认识:
缺少某种感觉器官,会给我们的生活带来不方便。
1.你们肯定发现了:
如果缺少某种感觉器官,我们的生活会有什么变化?
让我们通过分析和体验活动来回答这个问题吧。
2.分别分析缺少眼睛、鼻子、舌这些感觉器官给人们生活带来的不方便。
3.通过刚才分析、体验活动,在来回答我们的问题:
你们肯定发现了:
六、人体有感受各种刺激的感觉器官,人体能对各种刺激产生反应,刺激和反应对我们很重要。
1.现在我们知道了,感觉器官能够让我们的生活更方便。
除此之外,感觉对刺激产生的反应对我们来说也非常重要。
让我们来举例说明吧。
2.举例说明
(1)眼睛在光线强的环境中如果瞳孔不变小,会出现什么后果?
在光线弱的环境中如果瞳孔不变大,会出现什么后果?
(2)听到鞭炮声,如果不捂住双耳会出现什么后果?
(3)肚子饿时会咕咕叫,如果不咕咕叫会出现什么后果?
(4)吃饭时,如果没有吃饱的反应,会出现什么后果?
(5)皮肤接触冰凉的水时,如果我们的皮肤不起鸡皮疙瘩会出现什么后果?
(6)在洗热水藻的时候,如果我们的皮肤不对热做出反应,会出现什么后果?
(7)如果看到红灯不做出停下来的反应,会出现什么后果?
3.小结:
结合同学们之间的交流,我们发现:
当感觉器官受到外界环境或身体内部的刺激时,我们会产生反应,这能使我们积极应对环境变化,保护自己,避免伤害,是我们保护自身安全的重要保障。
七、认识到保护感觉器官的重要性。
知道保护感觉器官的方法。
1.看来缺少某种感觉器官,会给我们的生活带来不便甚至威胁到我们的健康。
所以我们要保护感觉器官。
下面是这些做法是在保护感觉器官吗?
2.判断日常生活中的行为是否正确,如果不正确,说出改正方法。
躺着看书、看手机;
听音乐时音量大、时间长;
用力抠鼻子;
长时间在阳光下暴晒。
八、布置作业
今天这节课到这里就要结束了,老给大家布置一个作业:
请你将自己最近一周的睡眠时间进行记录。
一、湘教版五年级上册科学期末复习选择题
1.()与生锈有关。
A.铁受潮B.铁被煅烧C.瓷盘的瓷少了一块D.钉子打入墙内
2.太阳的热是通过()方式传播到地面上来的。
A.热辐射B.对流C.热传导
3.每隔一段时间就要喷发的火山叫()。
A.活火山B.死火山C.休眠火山
4.下列说法错误的是()。
A.火山喷发可能会形成火山岛、火山口湖等
B.火山喷发只会给人类带来灾难
C.火山地区多半有丰富的地热资源,常常分布着许多热泉和温泉
5.火山是从地球内部()喷出来的。
A.地幔的薄弱地带B.火山通道C.地壳的薄弱地带
6.下列关于地震和火山的说法中,不正确的是()。
A.地震是最为严重的自然灾害之一
B.有些地震发生前是有前兆的
C.火山喷发会污染空气、烧毁森林
D.火山喷发有百害而无一利
7.火山活动还伴随着丰富的地热,形成();
海底火山爆发,甚至会形成一个新的()。
()
A.温泉,小岛B.温泉,海岛C.温泉,小山
8.地球内部有炽热的岩浆,火山喷发时,岩桨会从火山口流出来,易形成()。
A.沉积岩B.变质岩C.岩浆岩
9.关于地球内部,下列说法正确的是()。
A.地球内部温度高,压力大
B.地球内部温度高,压力小
C.地球内部全是岩石
10.不是地球内部运动造成的是()。
A.火山B.地震C.冰川
11.从火山的喷发情况和喷发物不能推断出的事物是()。
A.沉积的石、砂胶结与压合
B.地球内部温度很高
C.地球内有炽热的岩浆
D.地球内部压力很大
12.下列不是地球内部结构的是()。
A.地壳B.地皮C.地幔D.地核
13.地球内部构造中最薄的一层是()。
A.内核B.外核C.地幔D.地壳
14.有关地表变化的说法正确的是()。
A.缓慢进行的B.不断变化的
C.只有自然力量一种原因D.地震、海啸、泥石流等都会引起地表的变化
15.()不是铁生锈的条件。
A.潮湿B.干燥C.接触空气D.盐水
16.()在不断地侵蚀着地表。
A.风化
B.流水
C.气温
17.下列情况下,铁钉最容易生锈的是()。
A.B.
C.D.
18.下列物体中,不会生锈的是()。
A.铜B.塑料C.铁
19.产生新物质的变化是()。
A.蜡烛熔化B.木材做家具C.铁块变铁水D.铁钉生锈
20.皮皮在家做铁钉生锈的实验,他设置了以下四个实验环境,请推测,()试管中的铁钉最容易生锈。
21.下列哪个与其他的不同()。
A.水的三态变化B.铁钉生锈C.食物发霉
22.关于燃烧,下面的说法错误的是()。
A.燃烧时有新物质生成B.燃烧有利也有害
C.燃烧的过程是可逆的D.燃烧的过程是不可逆的
23.将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中,细木条()。
A.继续燃烧B.燃烧更加剧烈C.立即熄灭
24.将白醋和小苏打反应后的气体收集到杯子里,燃烧的细木条放入杯内,可以看到()现象。
A.继续燃烧B.慢慢熄灭C.燃烧更旺
25.我们完成实验《观察蜡烛燃烧前后的物质变化情况》后,我们发现()。
A.蜡烛燃烧后没有产生新的物质。
B.蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。
C.蜡烛燃烧后只是形态变化了。
26.热传递的方式有(
)。
A.热传导B.对流C.热辐射D.热传导、对流、热辐射
27.蒸馒头是利用了()。
A.热传导B.热辐射C.热对流
28.走马灯是利用了()原理制成的。
A.热传导B.热对流C.热辐射
29.物体的传热方式有热传导、热辐射和热对流。
像太阳那样,不依靠其他物体直接向周围“发射”热的方式,叫()。
30.地震和火山是()引起的。
A.太阳和月球运动B.地球外部运动C.地球内部运动
31.“浮沉子”是通过改变自身( )实现沉浮的。
A.体积B.重量C.颜色
32.逃避打手游戏中,下列说法正确的是()。
A.打是刺激,逃是反应B.逃是刺激,打是反应C.无法确定
33.人体对环境刺激做出反应,需要经过的步骤是()。
A.感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应
B.感受刺激→传出神经→神经中枢→传入神经→做出反应
C.感受刺激→传出神经→传入神经→神经中枢→做出反应
34.收到外界的刺激,兔子的耳朵就会()的。
A.耳朵贴到背脊上B.竖起来
35.从触碰实验可以知道,蚕对外界刺激()。
A.有反应B.无反应C.有剧烈反应
36.能够保护我们的脑的骨是()。
A.四肢骨B.躯干骨C.颅骨
37.大脑有很多皱褶,是因为()。
A.增加大脑表层面积,储藏更多信息
B.增强大脑抗弯曲能力
C.减小大脑体积和重量
38.有关大脑的说法中,错误的是()。
A.左大脑半球支配右侧身体的运动
B.右大脑半球控制左侧身体的运动
C.大脑右半球偏重于管理语言等功能
39.轮船是用钢铁制成的,却能浮在水面上,这说明()。
A.物体的沉浮与它的形状有关B.物体的沉浮与它的大小有关
C.物体的沉浮与它的重量有关
40.大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是()。
A.轻的容易浮B.轻的容易沉C.沉浮情况一样
41.体积相同而轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是()。
42.关于影响物体沉浮的主要因素问题,下面说法中正确的一项是()。
A.物体的大小是影响物体沉浮的主要因素
B.物体的轻重是影响物体沉浮的主要因素
C.物体的形状是影响物体沉浮的主要因素
43.一位同学做物体沉浮的实验时,把4个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以验证物体的沉浮与()的关系。
A.轻重B.大小C.形状
44.下列属于自然作用改变地表的是()。
A.岩浆活动B.毁林开荒C.开山修路
45.潜水艇是改变自身来改变沉浮。
A.重量B.体积C.密度
46.下列最容易生锈的盘子是( )
A.潮湿处的铁盘子B.干燥处的铁盘子C.涂漆的铁盘
47.潜水艇是通过改变自身的()来控制沉浮的。
A.大小B.轻重C.体积
48.潜水艇是通过改变自身的()来改变它的沉浮的。
A.重量B.体积
49.要改变橡皮泥在水中的沉浮,可以改变它的()。
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- 11 人体 刺激 反应 教学 设计