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道钟表上数字的排列规律;
在对两组实物的数量匹配
过程中,感知10以内数的分解与组成;
运用整体与部
分的逻辑关系得出答案;
理解画面意义,列出算式得
出答案。
涉及的能力:
1、提升观察能力
2、提升数学逻辑能力
3、提升空间知觉能力
我就要上学了
1、钟表上的时间2、照镜子3、芬尼奇画画4、缺少了谁5、他们用到了什么6、有趣的汉字7、他们在做什么8、小手拍拍9、写写画画10、第几位小朋友
该主题为幼儿提供上学前的语言准备工作,通过对时间、镜像、字词、空间方位等游戏活动,使幼儿获得有关的生活常识和生活经验,培养幼儿初步的逻辑推理能力,增加幼儿的语言词汇量。
认识时针与分针,通过观察找出表示相同时间的
钟表;
通过观察找出每个图片的镜面图;
能观察出
画面所用的颜色,找出相应的颜色组合;
能通过与
原图比较找出缺失的孩子;
辨别人物所在的位置,
找出对应位置的人物图;
根据画面中的情境推导出
所需物品;
能正确描述出画面名称或动作,并匹配
上相应的汉字或词语;
能匹配出相同的汉字;
能把
词语中的字数与拍手数及弧线相对应;
通过原有线
条的规律推导出延续的线条;
运用一一对应的方法
找答案;
能目测出每组小朋友的数量。
2、提升空间知觉能力
3、提升比较能力
4、提升推理能力
5、提升数学逻辑能力
买东西真有趣
1、热闹的早市2、勤快的人们3、售货员哪里去了4、搬运货物5、哪个是重的6、朱莲买水果7、品尝水果8、水果沙拉9购物清单10、去超市买东西11、买棒棒糖12、制作食物13、它们是哪个橱窗里的14、哪里买来的礼物
通过丰富多彩的生活情景图片,调动幼儿已有知识和生活经验,让幼儿给物品分类,比较物品的多少、轻重,发展,发展幼儿的比较、分类、推理能力。
丰富对市场物品的认知,能通过画面的整体推导出局部;
运用每种物品的共同特征进行归类;
通过观察售货员的服饰进行推导,找出与之有内在联系的摊位;
在一组事物中找出与大多数事物不同类的事物;
运用生活经验比较物品的轻重;
先对同种水果进行归类再进行数量统计;
认识水果的内部结构,进而推导出是什么水果;
了解事情发展的过程,发展思维逻辑性;
通过观察物品的种类与数量进行整合;
通过创设买东西的情境,进行货币运算;
了解食物成品与原料的关系。
2、提升分类能力
3、提升推理能力
4、提升数学逻辑能力
计算游戏
(1)
1、放学了2、操场上3、积木有多少4、好玩的气球5、掷骰子6、玩跳棋游戏7、找出缺少的数量8、可爱的鸡宝宝9、有趣的小火车10、减少了11、打保龄球12、不动的稻草人13、虫虫爬14、平均分15、比多少16、大于和小于
借助幼儿已有的数概念经验,依据直观形象的线索,通过观察、分析和比较,找出算式与结果的关系,借此培养幼儿初步的符号运算能力。
能够理解图画的加法关系,匹配相应的算式得出答案;
通过骰子的点数与原有步数的相加得出答
案;
理解12以内数的多种分解组成,运用整体与部分的关系求出另一部分,发展逆向思维;
能够理解图画的减法关系,匹配相应的算式得出答案;
能辨别出图画中的加减意义,匹配相应的算式;
运用一一对应确定等量的方法,比较事物的多少;
理解数目的大于小于关系,从两个维度思考问题,发展思维的灵活性。
4、提升空间知觉能力
计算游戏
(2)
1、生活中的数字2、生活中的数字3、我们来砌墙4、小动物跳格子5、认识大于号6、认识小于号7、数学符号8、珠子在第几9、打灯笼10、数字接龙11、丰富的海底世界12、玩具合起来13、玩跳棋14、还剩多少15、跳格子游戏16、转盘游戏17、数字虫
依据直观形象的画面,通过观察、分析和比较,使幼儿初步建立数量的大于、小于和等于的概念,并巩固其运用上述概念进行运算的能力。
丰富对生活中数字的认知,将有关联的数字与事物进行匹配;
能够理解图画的加减法关系,匹配相应的算式得出答案;
比较两组事物的多少,理解“>
”“=”“<
”的意义;
比较两组数字的大小,理解“>
”“=”“<
”的意义发展逆向思维;
理解20以内数的序数原则;
了解跳棋的玩法,能运用加法规则算出步数;
知道整体可以分成若干个部分,理解连加的含义;
理解大于小于、倍数与一半的意义。
看马戏
1、看马戏2、马戏演出3、找鞋子4、动物进笼子5、动物的表演台6、狮子的表演7、杂技表演8、乐器大聚会9、杂耍表演9、聪明的海狗10、大象的花毯11、变魔术12、马背杂技
通过展示马戏团的各种活动,使幼儿间接了解马戏表演的基本内容。
培养幼儿观察的精确性、注意的指向性,及对事物发展的理解与判断能力。
通过观察人物的外形特征找出相应的人物组合,把握空间方位的变化;
丰富对马戏和乐器的认知,将场景和道具与演员匹配;
运用敏锐的观察匹配出成双的鞋子;
能手眼协调地按路线到达终点;
能根据每个动物的体积匹配相应的表演台;
通过对每张画面的理解,把内容相连接,排出顺序;
能够从颜色和数量两个维度观察事物找出答案;
能通过目测把物品由大到小排序;
能通过花毯的整体推导出局部;
能通过内容相同的画面找出它们之间的联系;
通过演员组合的数量不同找答案。
l、提升观察能力
2、提升推理能力
3、提升手眼协调能力
4、提升比较能力
下学期年龄:
图形对对碰
1、找关联2、找同类的朋友3、哪样物品放错了4、一样的在哪里5、找相同6、相同位置在哪里7、方格中的位置8、我们做项链9、缺少哪幅图
以画面、形状和图案为线索,使幼儿在寻找事物间的规律中,提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力,充分培养幼儿的逻辑思维。
通过联想找出物品之间的内在联系;
抽象概括出每组物品的共同属性,把具备这种属性的物品归纳进来或排除出去;
多角度观察画面,区分异同;
能通过对图形空间方位的观察,找出相同画面;
能从颜色、形状、数量等多个维度观察出事物的排列规律并进行推导。
3、提升分类能力
5、提升联想能力
数量游戏
1、手指的数量2、数量分解3、找相同的数量4、珠串和手指5、大于小于
通过形象的图例,让幼儿在比较多少的活动中逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念,提高对10以内数量关系的理解。
匹配同等数量的两组事物,练习数量的分解与组合;
排除事物空间方位及颜色的干扰,抽象出相等的数量,发展幼儿视觉分辩能力;
能概括出同组事物中的两类,分别目测出其数量;
通过点数充分理解数量的意义,理解数的抽象性原则;
通过目测比较两组事物的多少比较两组物品数目的多少,发展幼儿的比较能力,掌握大于号、小于号表示的数量关系。
4、提升分类能力
5、提升比较能力
观察与理解
1、捉迷藏2、玩具楼房3、找缺失4、粗心的小画家5、找同伴6、它们喜欢吃什么7、找关联8、动物比大小9、识字游戏10、他们需要什么11、什么错了12、做事情有顺序13、托比的一天
调动幼儿已有的知识经验,发现和理解事物间的联系,并能作出正确判断。
培养幼儿注意的集中性、指向性,观察的目的性、顺序性和精确性,以及分析和理解的综合能力。
物品所在的空间方位,找出对应位置应放的物品;
培养幼儿观察的顺序性与条理性,与原图相比较找出不同;
概括出每种事物的属性,进行归类;
了解动物问的食物链关系,培养爱护动物的情感;
通过联想找出相互关联的画面;
通过观察并利用以往的经验,把每一个动物与整体相比较按大小排序;
通过观察画面的组合进行想象,与组合汉字相对应;
能分析出画面的内容,根据常理找出错误;
辨别事物发展的逻辑顺序,按顺序排图。
2、提升空间知觉锚
6、提升想象能力
发现、联想与判断
1、它们的用处是什么2、买东西真有趣3、故事里的角色4、找关联5、在哪里6、找相反7、猜表情8、需要用什么器官9、找对应10、谁需要这些东西11、是什么礼物12、春天里的事情
通过观察与比较,使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力;
在观察和理解图义的基础上,学习反义词。
发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
认识动物与植物对人类所起的作用;
通过对画面的观察推导出每种物品所需的原料;
抽象概括出每组
物品的共同属性,把具备这种属性的物品归纳进来;
通过对画面内容的了解,找出相关联的画面;
辨别画面中所表示的空间方位,找出与之位置相对应的另一幅画面;
通过联想辨别事物的相反关系;
通过观察画面推导出将要产生的结果;
观察不同情境,能运用以往的生活经验找出所需的相应器官;
能运用功用关系进行推导,把工具与人物相匹配;
能通过包装外形发挥联想推导出物品。
2、提升联想能力
5、提升推理能力
货币游戏
1、小魔女的钱币2、买东西3、钱币换算4、缺少多少钱5、买东西去了6、还剩多少钱7、今天你买了什么8、储蓄罐里有多少钱9、小魔女出题10、比一比11、哪个便宜呢12、复杂的换算
通过内容丰富的货币游戏,使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来,丰富了幼儿的货币知识;
同时付款是计算中的元素,它将通过金额预算,金额计算和换算来完成,提高了幼儿的数学运算能力。
知道钱币的用途,能将不同面值的钱币相加算出总数;
知道钱币的几种面值,会看价格标签,运用逆向思维的方法匹配价格与所需的钱币;
能运用数的分解与组成,匹配相同数额的钱币;
通过数的整体与部分的关系得出缺少的钱币数;
通过物品的组合找出其相应的标签,进而把价格相加得出答案;
通过问题情境,进行钱币的减法运算,把日常生活与计算相联系;
能进行简单的元、角、分换算与相加;
认识硬币的几种面值,通过数的整体与部分的关系进行连加计算;
通过分别对两组货币的相加,比较两组数额的多少,理解“贵”和“便宜”概念。
联想、推理与字词游戏
1、合起来念是什么词语2、分开念是什么3、图画的文字是哪个4、找相反5、不是同一类的6、找到同类的7、反义词找对应8、小老鼠在哪里9、找相同方位的10、同类的朋友在哪里11、找出不同类的12、找关联13、他们在干什么14、你能想到什么15、接龙牌
在观察、理解图义的基础上,进行看图组词和反义词的学习。
进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和和种类进行分类的能力
通过对组合画面的表述,找出组合词相对应的画面;
说出每幅画面的名称,找出名称对应的画面组合或文字
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- 最新 逻辑